他們問的論文相關的問題，顧寧淺想都不用想就能回答出來。

    而且，她甚至可以將原文復述出來。

    等她回答完，問問題的人還特意問了一句，“顧老師是不是能記住自己寫的論文所有內(nèi)容？”

    顧寧淺點頭，“包括標點符號。”

    眾人：……

    “顧老師記性也太好了吧？”

    “比普通人好一點。”

    在顧寧淺眼里：比普通人好一點=過目不忘。

    知道真相的齊勛面上依舊淡定，心里已經(jīng)開始吐槽了。

    “請問顧老師是哪個學校畢業(yè)的？是不是跳級念書的？”

    與學術問題相比，大多數(shù)人對顧寧淺本人更感興趣。

    顧寧淺淡然道，“自學。”

    “啊？”

    問問題的人一驚。

    齊勛幫忙解釋，“因為家庭原因，顧老師高考都沒參加，確實是自學。”

    他可以特意去有關部門詢問了的，顧寧淺從那以后就再也沒有入學過。

    唯一可以知道的是，顧寧淺以前成績還不錯。

    只是，她的成績雖然不錯，但是也沒有展現(xiàn)出太過人的天賦。

    眾人聽到齊勛的話，頓時有種自卑感油然而生。

    在場的人其實都挺厲害的，甚至不乏有人被稱為天才。

    現(xiàn)在看到顧寧淺，他們總算明白了，自己跟真正的天才差的哪里是一星半點，分明是一條銀河！

    “好了，以后顧老師過來，你們再問她問題，今天的工作可不能丟。”

    齊勛拍了兩下手掌，示意他們各歸各位。

    緊接著，他又帶顧寧淺去了地上的那三層樓。

    因為大多實驗室里都有比較精密的儀器，里面還有人在做實驗，有的實驗室里連一粒灰塵都不能有。

    所以兩人大都只在門口看了一眼，然后由齊勛介紹。

    走了一圈，兩人又回到了地下一樓。

    剛才還聚集在一塊的一群人，這會兒又安靜地工作起來，專心程度絲毫不亞于那些做實驗的。

    “老師，我這里有問題！”

    坐在于揚對面的男生舉起手。

    齊勛走過去，他便用鼠標指了指屏幕上的一個數(shù)據(jù)，皺著眉頭，神色苦惱，“這個好像不太對。”

    “我看看。”

    齊勛仔細看了看屏幕上的表格、數(shù)據(jù)還有各種圖。

    顧寧淺又沒其他事，也站在后面看著。

    “這個數(shù)據(jù)不能舍去，也沒有偏離正常值太大……”

    實驗數(shù)據(jù)有偶然性的偏差，如果偏離正常值太大一般可以舍去，但是他問的這個數(shù)據(jù)要是舍去的話，會對結(jié)果造成影響。

    “分析這個數(shù)據(jù)的程序有問題。”

    顧寧淺忍不住插嘴。

    齊勛聞言，有些詫異。

    這些數(shù)據(jù)都是用計算機程序分析出來的，如果程序出錯，也得用計算機多次檢驗才知道，顧寧淺又是怎么看出來的？

    “可是這個是計算機程序分析出來的，程序出錯……顧老師是怎么看出來的？”

    “算出來的。”顧寧淺指了指自己的腦袋。

    然后，面前兩人都是一臉震驚的神色。

    需要計算機分析的東西，顧寧淺用大腦就能分析出來。

    這也太可怕了吧？！

    “如果不介意的話，我可以幫忙檢驗一下。”

    顧寧淺說完，已經(jīng)拿起了鼠標，另一只手搭在鍵盤上。

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