孟灝的表情，比顧墨還奇怪，“我為什么要走？我不走了啊，我要住在暖寶家！”

    不等顧墨回答，孟灝就指著二樓道，“我的衣服都已經(jīng)放到樓上了，我和小六住一個房間。”

    顧墨眉頭微微蹙起，“你為什么要住這兒？”

    “因為我喜歡啊！這樣我以后就能天天和暖寶小六還有你一起玩兒了，呆寶你開不開心？咱們還能一起去輔導(dǎo)班上課！”

    顧墨看著孟灝，沉默著沒有說話。

    若是說實話，其實不怎么開心。

    他都不能住在余家，為什么孟灝可以？

    顧墨認真的想了想，覺得問題不是出在自己的身上，是出孟灝的身上。

    余暖暖見顧墨抿著嘴不說話，伸手拉了拉他的衣角，“哥哥，你在想什么呢？”

    顧墨聞言看向余暖暖，沉默了一會兒之后，搖了搖頭，“沒有，我沒有想什么。”

    余暖暖狐疑的看了顧墨一眼，總覺得顧墨沒有說實話，但也知道顧墨這人，現(xiàn)在不回答，那再問也不會回答，干脆也不問了。

    此時已經(jīng)快到中午，外頭溫度更高了，陽光透過落地窗照進來，屋子里也有些熱，許淑華就打開了吊扇。

    余暖暖一抬頭，看到旋轉(zhuǎn)的吊扇，突然想起了一件事兒。

    去年夏天她想玩兒的，但是因為沒有找到紙，就放棄了。

    現(xiàn)在又想了起來，余暖暖就小跑著去找紙。

    找來的是用過的在作業(yè)本。

    撕下一張作業(yè)本，把它裁成三份，每一份都疊成手指寬的紙條。

    最后把紙條都對折，再把三個紙條交叉相錯，拉緊，就成了一個類似吊扇的形狀。

    三個長長的紙條，就像是風(fēng)扇的扇葉。

    中間則和風(fēng)扇有稍許的不同，上面有個小尖尖。

    這個時候，拿來一支筆，把疊好的紙放在筆尖上，手拿著它對準(zhǔn)風(fēng)扇，它就會飛快的旋轉(zhuǎn)起來。

    余暖暖剛開始做的時候，顧墨孟灝和余剛都滿臉不解的看著余暖暖，不知道她這是在做什么。

    等看到紙轉(zhuǎn)起來的時候，顧墨還好，孟灝和余剛都歡呼了一聲，讓后雙眼放光的看著余暖暖，嘴里嚷嚷著讓余暖暖也教他們做。

    這本來就是沒有什么技術(shù)含量的事情，余暖暖一邊做一邊說，時不時還要親手指導(dǎo)一下。

    沒一會兒，孟灝和余剛也成功了。

    余暖暖去看顧墨，就見顧墨早就已經(jīng)做好了，正舉著讓它隨著風(fēng)扇扇出來的風(fēng)旋轉(zhuǎn)。

    果然不愧是顧墨，都不用她教，只是看了一遍，就全都會了。

    余暖暖由衷的夸贊，“哥哥好厲害！”

    聽到余暖暖的話，顧墨的嘴角微微上揚，“暖寶也很厲害！暖寶你是跟誰學(xué)的？”

    余暖暖，“”

    顧墨沒有聽到余暖暖的回答，轉(zhuǎn)頭疑惑的看向余暖暖，看到余暖暖這幅表情之后，挑了挑眉，“暖寶，你跟誰學(xué)的啊？”

    反正幼兒園是沒有教這個的！

    余暖暖，“”

    只顧著玩兒了，竟然忘了考慮這個問題。

    想了一會兒，余暖暖干脆眨了眨眼，一臉無辜的看著顧墨，“我也不知道呀！”

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