祁可對(duì)自己頂撞縣尊是毫無(wú)后悔和愧疚感的，她不在乎正是因?yàn)樗罇|臨縣有她在，柏擎手下的隊(duì)伍就不可能被拿捏住糧草命脈，以此為突破口，假以時(shí)日，整個(gè)柏家軍都能做到糧食自給自足。
所以跟地方上不合就不合咯，有不爽就吵架干仗唄，誰(shuí)拳頭硬聽(tīng)誰(shuí)的。
祁可理直氣壯，一臉驕傲。
兩村長(zhǎng)雙手捂臉，什么都不想說(shuō)。
在老九爺家吃了一頓午飯，祁可總算告辭回去，再不走她得被嘮叨死。
回到自己莊子后，祁可也沒(méi)閑著，打開(kāi)電腦寫文檔，秋收到來(lái)之前她有件要緊事得抓緊時(shí)間做。
豬刨根的種植方法。
之前夏收的時(shí)候，雖然柏擎沒(méi)有明說(shuō)，但祁可猜都能猜到他想干什么，豬刨根這種產(chǎn)量驚人的本土植物，現(xiàn)在既然證明了可以人工種植，對(duì)于缺糧的柏家軍來(lái)說(shuō)，柏擎肯定希望能夠全軍推廣種植方法，緩解糧食不足的問(wèn)題。
不光是柏擎，四柳村和相鄰的三柳村五柳村都有村民詢問(wèn)過(guò)這豬刨根的種植方法，等秋收的時(shí)候收獲的這批豬刨根會(huì)有村民來(lái)?yè)Q一些留種，等柏擎收到上交的公糧，也肯定是大部分用來(lái)留種。
新作物如何種植，祁可肯定不可能天天站在田間地頭手把手地教別人怎么做，最好的辦法就是把種植方法寫下來(lái)發(fā)下去人手一本自己學(xué)習(xí)。
至于村民都是文盲大字不識(shí)的這個(gè)事實(shí)，就被祁可無(wú)情地?zé)o視了。
全民文盲又不是祁可造成的，真想好好種地、希望能吃飽肚子的人，在拿到種植手冊(cè)后自然而然會(huì)逼迫自己識(shí)字念書用功學(xué)習(xí)。
但這種植手冊(cè)說(shuō)起來(lái)容易，寫起來(lái)可麻煩了，因?yàn)榇蠹叶际俏拿ぃ@手冊(cè)是寫給文盲看的，必須得用文盲能懂的淺顯語(yǔ)句描述復(fù)雜陌生的種植方法。
祁可動(dòng)手剛寫了個(gè)開(kāi)頭，文檔都沒(méi)寫滿一頁(yè)，她就覺(jué)得等這種植方法寫完，自己可能要禿頭。
勉強(qiáng)堅(jiān)持著寫完開(kāi)篇導(dǎo)讀，在正文部分開(kāi)始要用到各種數(shù)字描述田壟高度種坑深度間距之類的內(nèi)容時(shí)，祁可就發(fā)現(xiàn)越來(lái)越難寫，凡是要用到數(shù)字和科學(xué)名詞的內(nèi)容都要改，越寫越暴躁。
照臨就在祁可暴躁地扔下電腦起身在屋里轉(zhuǎn)圈的時(shí)候，端著一壺鮮榨果汁進(jìn)來(lái)，目光往亮著的電腦屏幕上一瞅，就知道是怎么回事了。
“第一稿就難產(chǎn)了嗎？”照臨倒出一杯果汁遞給祁可，溫柔地笑道。
“是啊，寫的我煩躁死了。”祁可正口干舌燥火氣旺盛，一口飲盡沁涼的果汁。
“煩在哪里？”
“遣詞造句全都要改，科學(xué)名詞專用名詞都不能用。”
“嗯，你沒(méi)寫過(guò)這樣的文體，直接寫確實(shí)挺難的。這樣，你先寫，別管其他，用你的文字先寫一遍，然后以此為樣稿再對(duì)著改。”
祁可把玩著杯子想了想，覺(jué)得好像可行，“行，我再琢磨琢磨。”
“遣詞造句也不用太苛刻了，農(nóng)業(yè)技術(shù)上的專用名詞你覺(jué)得就得用這個(gè)才算準(zhǔn)確表述就用，就當(dāng)推廣規(guī)范用語(yǔ)了，以后你要寫的農(nóng)業(yè)手冊(cè)多了，總不能寫一本換一種名詞，那些常規(guī)用語(yǔ)干脆趁機(jī)固定下來(lái)。”
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