胡昌家的視線轉(zhuǎn)移到了姜沐的身上，就是她欺負(fù)了之侄女的那個學(xué)生，這段時期他已經(jīng)將信息了解的差不多了，對姜沐很是厭惡。

    “姜同學(xué)，你的意思是，我誣陷溫立言了？”他輕笑反問。

    姜沐目光堅定，不躲不閃，就這樣凝視著他的雙眼，“您這樣轉(zhuǎn)移話題，模糊焦點(diǎn)，是心虛嗎？我要的是證據(jù)。”

    “心虛？我有什么好心虛的？作為校領(lǐng)導(dǎo)，我只是想給溫立言一個機(jī)會，讓他主動坦白承認(rèn)，這樣學(xué)校也可以念在他主動承認(rèn)了錯誤，寬大處理。”

    胡昌家義正言辭的說道。

    “不需要，這些輔導(dǎo)資料都是溫立言在寒假里，一門一門用心整理出來的，我，孫泉，還有我們的家人都能作證！”

    姜沐聲音清亮，鏗鏘有力，身體站的筆直，雖然只是一個學(xué)生，但是，氣勢絲毫不比胡昌家弱。

    “您現(xiàn)在說這寫輔導(dǎo)資料資料都是你整理的？真是笑話，作為老師，連學(xué)生的辛苦勞動成果都搶，您是強(qiáng)盜嗎？”

    胡昌國氣得額間青筋直跳，“胡說八道，顛倒是非，黑白不分！這就是你在學(xué)校里學(xué)到的？”他厲聲吼道，“我說溫同學(xué)學(xué)習(xí)成績這么好，思想品德怎么可能這么差？現(xiàn)在看來，這一切都是你在背后攛掇的吧？”

    “這些輔導(dǎo)資料我準(zhǔn)備了一年，去年期末的時候我就已經(jīng)整理的差不多了，如果不是今年我去學(xué)習(xí)了的大半個學(xué)期，這些輔導(dǎo)資料早就已經(jīng)出現(xiàn)在書店里了。”

    “我在做輔導(dǎo)資料的時候，還請教了三年一班的班主任張雯老師，你們可以想在就叫張雯老師過來核實。”

    姜沐絲毫不亂，“既然這樣，為什么張雯老師早沒說出這些事情，要知道，這寫輔導(dǎo)資料幾乎整個初三學(xué)生都在用，張雯老師不可能看不到，那她為什么沒一早說來？”

    胡昌家解釋：“剛知道這件事情的時候，我也找張雯老師問過，為什么不在第一時間說出真相，阻止你們利用我辛苦編纂出來的輔導(dǎo)資料牟利？”

    “張雯老師說，她根本就沒有翻過這些輔導(dǎo)資料，也就是給同學(xué)們講了講里面的習(xí)題，雖然她對里面的題目有些印象，但是，這種同一個題型的題目，都差不多，所以張雯老師也沒有太在意，這才發(fā)生了這樣的誤會。”

    姜沐眉間微蹙，果然是做了領(lǐng)導(dǎo)的人，心思縝密，不會再這種地方出現(xiàn)錯誤。

    胡昌家這次是做足了準(zhǔn)備，鉚足了勁兒想要拿下副校長的位置，幾乎是所有可能發(fā)生的意外他都考慮到了，怎么可能被一個學(xué)生問出來什么。

    胡昌家看向陳正剛，“校長，您也看到了，我剛剛已經(jīng)給他們機(jī)會了，是姜沐執(zhí)迷不悟，這種頑劣不堪，投機(jī)取巧，侵占他人勞動果實，還不知悔改的學(xué)生，一定要嚴(yán)厲教導(dǎo)！她已經(jīng)嚴(yán)重違反了校規(guī)校紀(jì)，肯定是要給她個留校察看！”

    姜沐同樣看向陳正剛，“校長，老師經(jīng)常教導(dǎo)我們，要一視同仁，我們偶讀各自有證人，您沒有理由只相信胡老師，不相信我們吧？”

    “校長，您看看，事情到了這個地步，她還在胡攪蠻纏！”胡昌家轉(zhuǎn)頭看向姜沐，“你口中的證人，不是你的家人，就是的同伙，他們自然是向著你的，他們的話能作為證據(jù)嗎？”

    “這我就不太明白了，您的同事可以為您證明，我的同學(xué)就不能為我們證明，您這是差別對待嗎？”姜沐嘲諷道。

    “照您這邏輯，我也可以說，你許給了張雯老師什么好處，讓她幫您作證，畢竟，在學(xué)校里，您的職位對于一個老師來說，還是非常有用的。”

    姜沐話音剛落，她的話就像是踩到了貓尾巴一樣，胡昌家直指著她的腦門訓(xùn)斥，“你簡直就是強(qiáng)詞奪理，我一個教學(xué)主任，會覬覦你們學(xué)生的東西嗎？”

    “這些輔導(dǎo)資料的質(zhì)量，水平，還有這些題型，一看就是經(jīng)驗豐富的老教師才能寫出來的，溫立言雖然學(xué)習(xí)好，但是，這些輔導(dǎo)資料可不是學(xué)習(xí)好的人就能弄出來的！”

    “為什么不能？”羅欣沒敲門，直接沖了進(jìn)來，對上了胡昌家，“別的我不清楚，單是我教的化學(xué)，知識點(diǎn)整理的清晰，脈絡(luò)分明，容易理解記憶，題目更是有針對性，這完全是按金溫立言平日里學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法整理的。”

    羅欣看向胡昌家，“胡主任之前是教語文的吧，這一套輔導(dǎo)資料一共有五科，胡主任對其他目科目也這么熟悉嗎？”

    姜沐很想給班主任老師鼓掌了，真的是火力全開，一針見血。她剛剛也是想從這個角度突擊胡昌家，不過，她現(xiàn)在只是一個學(xué)生，她提問的力度可沒有班主任老師的力度大。

    “熟悉談不上，但是整理輔導(dǎo)資料也不一定要全部精通這些，只要了解初中三年所學(xué)的知識，一點(diǎn)一點(diǎn)的梳理分析，我還參考了歷年來各個科目的所有考試卷，課后習(xí)題，練習(xí)冊，用了將近一年的時間，這才整理好。”

    胡昌家細(xì)數(shù)自己在整理輔導(dǎo)資料過程中的辛苦，“當(dāng)然，即便是這樣，還是會遇到一些問題，其中我就咨詢了張雯老師。”

    “可以說，這套輔導(dǎo)資料耗費(fèi)了我極大的心血，原本是預(yù)備給這一屆初三學(xué)生用的，沒有想到會被這兩個學(xué)生霸占利用，這簡直就是我們學(xué)校的恥辱！”

    胡昌家拿出了做主任的派頭，“羅欣，不是我說你，你作為班主任，班里的學(xué)生犯了這樣的錯誤，你非但不制止，矯正，竟然還幫著他們，讓他們一錯再錯，有你這樣的老師嗎？”

    “我相信我的學(xué)生，他們是不會犯這種錯誤的！”羅欣將溫立言和姜沐護(hù)在身后，看向陳正剛，“校長，溫同學(xué)和姜同學(xué)真的非常優(yōu)秀，我指的不僅僅是學(xué)習(xí)成績，思想品德方面也完全沒有問題，我們班現(xiàn)在高昂的學(xué)習(xí)氣氛，都是他們代領(lǐng)起來的，同學(xué)的成績提高飛快，都非常喜歡他們。”

    “羅老師，讓我提醒你一下，你們班的成績之所以提高，是因為的輔導(dǎo)資料，不是因為他們！”胡昌家高聲辯解。

    “還有，你相信你的學(xué)生，認(rèn)為他們沒有侵占我的勞動成果，那你的意思就是，是我侵占他們的勞動成果嗎？”

    胡昌家態(tài)度異常嚴(yán)肅，“我一個教學(xué)主任，這么做，至于嗎？這也就是我們校長和藹，公正，想要給你們一個主動承認(rèn)錯誤的機(jī)會，可是事實證明，你們連個簡直不可救藥，不需要給他們悔過的機(jī)會！”

    姜沐有些急了，胡昌家的地位，年紀(jì)，學(xué)識，都比她和溫立言有說服力，如果她不是這件事的參與者，只是聽胡昌家這么敘述，她也會相信胡昌家。

    “胡老師，您說這些是您的心血，那我怎么能得到這些輔導(dǎo)資料，而且還是一整套的？”溫立言開了口，漆黑的眼眸毫不畏懼，沒有絲毫的心虛。

    “您到是非常輕易的就能得到我整理的這套輔導(dǎo)資料，畢竟，現(xiàn)在初三學(xué)生基本上人人都有，我事先又沒有標(biāo)注什么，證明這些輔導(dǎo)資料是我的，您注意到了這些輔導(dǎo)資料的價值，占為己有，這樣的解釋很合理。”

    胡昌家痛心疾首，“校長，您看看，這兩位同學(xué)真的是沒救了，事情到了這個地步，竟然還說這樣的謊話！”

    “我整理的輔導(dǎo)資料一直放在辦公室里，而學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)辦公室，一直都是你打掃的吧？作為勤工儉學(xué)，學(xué)校免除你的學(xué)雜費(fèi)。你有很多機(jī)會得到這套輔導(dǎo)資料，背下來也好，抄下來也罷，總歸是有機(jī)會的。”

    溫立言皺眉，他到是忽視了這點(diǎn)。

    “不管你承不承認(rèn)，我一完成，就已經(jīng)申報，這學(xué)期開始沒有多久的事情，只不過當(dāng)時我被派出去學(xué)習(xí)了，這件事情就被擱淺了，不過，我回來之后，立刻繼續(xù)進(jìn)行，再過幾天就會送到印刷廠，批量印刷了。”

    胡昌家說道。

    “校長，他們兩個不禁盜取了我的勞動果實，并且還以此牟利，賣給咱們學(xué)校的學(xué)生，還有其他學(xué)校的學(xué)生，原本我還想著，如果這兩個學(xué)生知道悔改了，認(rèn)錯了，錢的事情就算了，畢竟這兩個學(xué)生家里都不富裕。”

    說到這里，他話鋒一轉(zhuǎn)，“但是，我現(xiàn)在覺得根本就沒有必要！對這種死不悔改的學(xué)生，就要嚴(yán)加懲罰，留校察看，并且還要讓他們把一次牟利的全都還會來！”

    羅欣急了，“校長，我覺得這件事情要好好調(diào)查清楚才行，而且，距離中考也沒有幾天了，這個時候給學(xué)生記一個處分是不是不合適？這可關(guān)乎學(xué)生未來的命運(yùn)啊！”

    “有什么不合適的？這也是為他們好，犯了小錯如果不及時糾正，讓他們徹底認(rèn)清錯過，將來就會犯更大的錯誤！為了讓他們記憶深刻，記住教訓(xùn)，最好是當(dāng)初全校師生的面通報處理結(jié)果！”

    胡昌家義正言辭說道，氣得羅欣胸口里直冒火，偏偏她現(xiàn)在想不到什么好把辦法解決。

    正在這時，校長辦公室的門再次被推開，侯亮亮和孫泉幾乎是一路小跑著過來，“校長，我相信學(xué)神絕對不會做這樣的事情的。”

    “沒錯校長，這些輔導(dǎo)資料真的是溫立言寫的，當(dāng)初他只是想輔導(dǎo)沐哥的成績，因為那個時候她的成績太差了，可能連咱們學(xué)校的轉(zhuǎn)學(xué)考試都通不過，當(dāng)時就是溫立言給沐哥輔導(dǎo)的。后來沐哥覺得還挺有用的，就讓溫立言把每一科目都按照這樣的方法整理一下，這些都是我親眼看到的。”

    孫泉說的急切可能是因為太過激動，臉頰通紅。

    “現(xiàn)在的學(xué)生都這么沒有禮貌的嗎？校長辦公室，連門都不敲，說闖就闖！”胡昌家嚴(yán)肅訓(xùn)斥，“校長，他就是跟著姜沐和溫立言一起通過輔導(dǎo)資料牟取利益的另外一個同學(xué)，也是姜沐的鄰居，家里的條件艱苦一些，通過倒賣輔導(dǎo)資料，賺了一些錢，貼補(bǔ)家用。”

    “他們都是一伙兒，他的話沒有任何說服力。”胡昌家說道。

    “是的校長，他們?nèi)齻�每天一起上學(xué)，一起放學(xué)，關(guān)系特別好。孫泉的話，不足為信。”胡昕自然是站在自家叔叔這邊，她終于等到這一天了。

    在全校面師生面前，通報批評，還留校查看，就算是他們中考考了不錯的分?jǐn)?shù)，很有可能，重點(diǎn)高中還是不要他們，個人品德，平時在學(xué)校里的表現(xiàn)，還有檔案記錄間，可都是這些學(xué)校重點(diǎn)考察的部分。

    想想就覺得很激動。

    “你們?nèi)齻�，單闖校長辦公室，每個人交一份1000字的檢討。”陳正剛終于開了口。

    “至于你們兩個——”

    胡昌家期待。

    胡昕興奮。

    羅欣擔(dān)憂。

    姜沐和溫立言皺眉。

    侯亮亮和孫泉焦急。

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