與此同時(shí)，也會(huì)帶著相應(yīng)的情緒，比如緊張。
小姑娘的過(guò)份親近，會(huì)讓白術(shù)變得快樂(lè)，同時(shí)因?yàn)槟晟俚膯渭儯@得局促不安。
白術(shù)知道，小姑娘這樣的行為是不對(duì)的，從小學(xué)開(kāi)始，老師耳提面命的話題，就是讓男女同學(xué)不要過(guò)分接觸。
因?yàn)樗ㄋ﹤兌歼�年少。
可他卻沒(méi)辦法將她推開(kāi)。
顧綿綿鉆進(jìn)被窩后，舒舒服服的呼出口氣，這才想起她要給白術(shù)講笑話。
“術(shù)術(shù)，你知道白術(shù)（竹）嗎？”
少年緊張的情緒因?yàn)檫@莫名其妙的問(wèn)話突然終止。
“白術(shù)（竹）？這是什么？”
他果然不知道。
顧綿綿湊到他耳邊，軟聲低語(yǔ)。
“白術(shù)（竹）是一味中藥，你知道嗎，白術(shù)（竹）的術(shù)（竹），跟你的術(shù)是同一個(gè)字哦，只是讀音不一樣。”
小姑娘聲音又嬌又軟，湊到他耳邊說(shuō)話，讓白術(shù)耳根泛紅：“嗯……”
“最開(kāi)始我不知道這個(gè)字讀音是什么，還念成你的名字呢，你要聽(tīng)一下白術(shù)的功效嗎？”
顧綿綿這次故意讀成白術(shù)的音。
白術(shù)有種預(yù)感，小姑娘肯定要使壞。
可他還是順著她的意思問(wèn)了：“是什么？”
顧綿綿還沒(méi)開(kāi)始說(shuō)呢，就已經(jīng)捂著嘴偷笑了。
笑了好一會(huì)兒，才又湊到白術(shù)耳邊，開(kāi)始娓娓道來(lái)。
“白術(shù)的主治功效有補(bǔ)氣健脾，燥濕利水，固表止汗，安胎……還有利尿。”
巴拉巴拉說(shuō)了一大堆，顧綿綿全都沒(méi)讀正確的音，而是用白術(shù)的名字直接說(shuō)出來(lái)。
然后神秘兮兮地跟他說(shuō)：“術(shù)術(shù)，你能安胎和利尿哦……”
“……”
白術(shù)臉色驀然一紅，偏生小姑娘還不知節(jié)制，繼續(xù)在他耳邊說(shuō)胡話。
“術(shù)術(shù)，以后我要是小便不利，就吃你好不好？”
“轟。”
白術(shù)的臉色終于從粉紅變成了血紅色。
男孩之間的話題總是要比女孩們的話題來(lái)得不純粹。
白術(shù)從來(lái)不說(shuō)這些，但是其他男生們會(huì)說(shuō)。
他們不是多流氓，而是年少時(shí)為了炫耀自己知道的比較多，喜歡說(shuō)一些大人們才會(huì)說(shuō)的話題，以此來(lái)彰顯自己的獨(dú)特。
好幾次都聽(tīng)見(jiàn)班上那些混混男生說(shuō)這樣的話。
因此白術(shù)也多少明白小姑娘這句話有多么容易讓人誤會(huì)。
他知道小姑娘思想單純，肯定只是為了逗一下他，沒(méi)別的意思，她可能甚至不知道這個(gè)字的另外一層含義。
可小姑娘就這么湊在他耳邊，用她軟軟的音調(diào)說(shuō)這樣的話，白術(shù)想要不想歪的困難。
而小姑娘還不知自己犯了什么樣的錯(cuò)，還在耳邊繼續(xù)刺激他的神經(jīng)。
“這味藥草，你猜從哪里開(kāi)始吃效果會(huì)更好一些呢？煎服還是直接吃生的？”
“綿綿！”
白術(shù)終于受不了，強(qiáng)行打斷了小姑娘的話，不忘記捂住她的嘴：“夠了。”
顧綿綿假裝不明白他為什么這么緊張，漂亮的杏眼眨了又眨。
纖長(zhǎng)的睫毛像兩把小刷子，輕輕一動(dòng)，就把白術(shù)那顆緊張?zhí)鴦?dòng)的心臟給掃到了她身上。
“什么夠了？”她開(kāi)始裝糊涂。
白術(shù)默默地看著眼前的小姑娘，眼底有些許狼狽：“別說(shuō)了。”
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