突然覺得每天上班，都充滿了動(dòng)力呢。

    楊老師走后，蘇瑩才拿出鑰匙，對(duì)著文件管理柜擰了兩下。

    “哎？”蘇瑩發(fā)現(xiàn)鑰匙插是能插進(jìn)去的，但是擰不動(dòng)。

    神奇了！

    難不成是鑰匙拿錯(cuò)了？

    她收回手，困惑的摸著自己的臉蛋，盯著文件管理柜上的鑰匙，想要看穿點(diǎn)什么。

    該不會(huì)

    是盛天麒給她的鑰匙，給錯(cuò)了吧？

    畢竟她剛沖進(jìn)園長辦公室的時(shí)候，盛天麒險(xiǎn)些從辦公椅上摔了下去，好像她是什么可怕的大魔王似的。

    而且，她敲過門了好不好，盛天麒不知道在想什么，居然沒有聽見！

    等他拉回身子，坐好之后，居然責(zé)備她不敲門？

    蘇瑩委屈。

    不過，相比她要做的有意義的工作，這點(diǎn)委屈算什么？

    所以蘇瑩在跟盛天麒解釋自己敲過門之后，便切入了正題，說自己想借一下檔案柜的鑰匙。

    檔案柜的鑰匙，哪能是隨便借的。

    盛天麒回了神，直接一口回絕掉了。

    蘇瑩委委屈屈的站在盛天麒的辦公桌前，“園長，您就相信我一次吧，我不是為了搞破壞，更不是為了看八卦，我有事情想做”

    盛天麒這時(shí)才恢復(fù)了平日里的理智，好奇的問蘇瑩，“你要做什么？”

    蘇瑩便把早上碰見李家豪的事情，跟盛天麒講了。

    擔(dān)心盛天麒不理解她這么做的原因，蘇瑩便跟盛天麒分析了一下李家豪可能存在的一些心理障礙。

    蘇瑩特別喜歡自己的專業(yè)，一做起心理分析來，不僅頭頭有道，還滔滔不絕。

    作為云朵幼兒園的心理課老師和潛藏的兒童心理師，蘇瑩很想找到李家豪心理障礙的原因，跟班主任一起配合，讓李家豪能夠克服心理障礙，心理和身體一起健康的成長。

    這才是她成為一位心理課老師，來云朵幼兒園的目的。

    蘇瑩滔滔不絕的說完，回神的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)盛天麒愣神的盯著她嘴巴在看。

    蘇瑩：“？？？”

    蘇瑩慢了一拍，才捂住自己的嘴，訕訕的笑：“對(duì)不起啊園長，是不是我話太多了？”

    蘇瑩這樣一說，盛天麒才醒悟自己的失神，當(dāng)即懊惱的收回視線，把一整串鑰匙遞了過去，“去看吧！不過學(xué)生的資料我們學(xué)校有保密義務(wù)，絕對(duì)不可以泄露出去，也不可以跟無關(guān)人員隨意討論。。”

    蘇瑩還以為借鑰匙要廢好一番功夫呢，沒想到這就行啦？

    她當(dāng)即洋洋自得，心說自己這口才，不去當(dāng)律師，真是浪費(fèi)了！

    看來廢話多，也有廢話多的好處啊！

    蘇瑩接過鑰匙，跟盛天麒保證：“園長放心，我一定會(huì)做好保密工作的！”

    不過鑰匙實(shí)在太大一串了，蘇瑩伸手去接的時(shí)候沒這個(gè)意識(shí)，等盛天麒一放手，她手被壓得往下一沉，一時(shí)意外，腳下也隨之踉蹌了一下，為了穩(wěn)住身子，不得不扶住了辦公桌。

    而盛天麒顯然也怕她摔在自己的桌前，眼尖手快的站起來，探身來扶住了她的肩膀。

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