甘霖在笑，笑得非常猖狂。

    顧元昭卻有些不解，問道：

    “你在笑什么？”

    “沒什么，就是想到了高興的事情。”甘霖說道。

    “哦。”顧元昭沒有繼續(xù)問的興趣，又說：“那我可以走了嗎？”

    甘霖這才收起了笑容，“你今天不是生日嗎？要不我們出去玩吧！”

    顧元昭面無表情地問道：

    “為什么要出去？”

    甘霖：“……過生日。”

    “為什么生日就非要出去玩？”顧元昭繼續(xù)問。

    甘霖：“……慶祝。”

    “這有什么好慶祝的？”

    甘霖：“……”

    無話可說。

    她好像體會(huì)到了剛剛陳愈的感受。

    無比的扎心。

    ……

    最終，顧元昭如愿以償回到了家中。

    管家愣了一下，有些詫異地問道：

    “這么快就回來了？”

    “嗯。”

    “相處得怎么樣？”

    “不知道。”顧元昭問道：“有事嗎？”

    管家：“暫時(shí)沒有……”

    “那我走了。”他直接離開了。

    管家：“……”

    顧元昭從外表看去，就帶著一股疏離淡漠的氣質(zhì)。

    實(shí)際上，準(zhǔn)確一點(diǎn)來說。

    顧元昭是壓根就沒有把人放在眼里，從小到大，一直都是如此。

    身為管家，她幾乎是從顧元昭出生開始就在身旁照顧，幾乎當(dāng)做是半個(gè)孩子看待。

    她望著顧元昭離去的背影，眼神有些復(fù)雜。

    這么多年，好不容易見到他身邊出現(xiàn)了一個(gè)疑似朋友的存在。

    結(jié)果，還沒來得及為出現(xiàn)的朋友高興。

    看這個(gè)樣子，多半是又沒了？

    ……

    從很小的時(shí)候開始，顧元昭展露出了極高的天賦，卻也伴隨著一些看似問題不大的缺陷。

    比如說，他極為不合群。

    跟其他同齡孩子不同，不熱愛玩耍，也不喜歡交朋友，也不會(huì)聽從老師的任何指令。

    自小就是讓人頭疼的問題學(xué)生，被同學(xué)孤立，被老師不喜，鬧出不少的事情。

    顧元昭的母親沒辦法，只能一次次轉(zhuǎn)學(xué)。

    剛開始，顧母認(rèn)為是他的性格原因，打過罵過，卻只會(huì)讓問題更嚴(yán)重。

    后來沒辦法，帶他檢查了才知道。

    顧元昭是阿斯伯格綜合征人群之中的一員。

    阿斯伯格綜合征，孤獨(dú)癥譜系之一。

    他們難以融入到人群之中，沒有同理心，無法跟正常人一樣建立情感，不善運(yùn)動(dòng)等等問題。

    在顧元昭小的時(shí)候，這些問題并不明顯。

    但是，隨著顧元昭的長大。

    這些看似微小的細(xì)節(jié)，卻會(huì)讓正常的生活變得糟糕。

    特別是在顧母死后。

    父親葉元將顧元昭接到了身邊。

    他壓根就不信什么阿斯伯格，什么亂七八糟的說法。

    哪里有什么問題，這不全都是矯情！

    于是，葉父為了改掉顧元昭那些矯情的毛病，逼著顧元昭去做很多他并不愿意的事情。

    顧元昭很直白地說自己不會(huì)。

    葉父還會(huì)指著文章里的愛因斯坦，牛頓，梵高等等的名人。

    說他們也都是一樣腦子不正常有病，一個(gè)個(gè)都能變得那么厲害。

    怎么就他顧元昭一個(gè)人，除了矯情惹事，其他什么都不會(huì)？

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