你不得不承認(rèn)，朱棣真的是從古至今，最適合穿越者輔助的天子。
鋼鐵直男。
開(kāi)明。
有野望，有胸懷，也有魄力。
吳敬說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，明朝官方是不允許私下里學(xué)習(xí)天文歷算的學(xué)習(xí)天文可以，你去欽天監(jiān)，然后祖祖輩輩都在欽天監(jiān)呆著。
相當(dāng)于子孫世代坐牢。
想跳槽？
可以，直接充軍南海，沒(méi)得商量。
所以教育改革和科舉改革，朱棣都沒(méi)有一口拒絕，需要看黃昏和禮部、吏部、國(guó)子監(jiān)幾個(gè)部門(mén)共同出臺(tái)的策略來(lái)定奪。
吳敬點(diǎn)頭，“在下吳敬，無(wú)名之輩，黃使沒(méi)聽(tīng)過(guò)也正常。”
其實(shí)吳敬在太學(xué)比較有名。
只不過(guò)癡狂于算學(xué)的他，被很多人不屑，算學(xué)嘛，貌似沒(méi)啥大用，做官也用不上去精研，就是那些商行掌柜，也沒(méi)有如此癡狂算學(xué)。
黃昏笑瞇瞇的，“一加一等于幾？”
這個(gè)問(wèn)題
包括吳與弼在內(nèi)，都覺(jué)得黃昏實(shí)在是有點(diǎn)莫名其妙，一加一不就是二么，這個(gè)答案誰(shuí)不知道，蒙童也會(huì)的算學(xué)。
黃昏繼續(xù)道：“等于二？”
點(diǎn)頭，“沒(méi)錯(cuò)，是等于二，但是這個(gè)等于二，我們要怎么證明它呢？算學(xué)上面有什么依據(jù)來(lái)證明一加一就一定等于二？”
眾皆愕然，這還需要證明？
一個(gè)人加一個(gè)人不就等于兩個(gè)人？
大把的證據(jù)。
黃昏搖頭，“一加一等于二，這個(gè)答案誰(shuí)都知道，因?yàn)樯钪械氖聦?shí)就告訴了我們這個(gè)答案，但諸位有沒(méi)有想過(guò)，我們有沒(méi)有什么算學(xué)方面的公式來(lái)證明這個(gè)結(jié)果呢？九章算學(xué)里面有嗎？有這個(gè)結(jié)果，但是沒(méi)有過(guò)程，所以這只是一個(gè)常識(shí)表象，并沒(méi)有邏輯過(guò)程。”
吳與弼若有所思，“這個(gè)過(guò)程很重要？”
黃昏愣了下。
臥槽老子也是數(shù)學(xué)半灌水，一加一等于二的證明過(guò)程到底重要在哪里，這涉及到哥德巴赫猜想這么高大上的東西，別說(shuō)我黃某人了，數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的人來(lái)也會(huì)有些懵逼。
咳嗽一聲，“很重要，這是一個(gè)邏輯過(guò)程，涉及到素?cái)?shù)和質(zhì)數(shù)的關(guān)系，所有的算學(xué)等式都基于這個(gè)基礎(chǔ)，也是算學(xué)的基本，所以根據(jù)這個(gè)思考，我結(jié)合那些從海外來(lái)大明的番邦人的算學(xué)知識(shí)，整理了一整套的算學(xué)基礎(chǔ)定義，比如質(zhì)數(shù)、奇數(shù)、偶數(shù)等名詞定義。當(dāng)然，這里有很多東西還需要去證明，而我沒(méi)有這個(gè)能力，所以需要更多的人才來(lái)專(zhuān)研算學(xué)，因此算學(xué)的推廣非常有必要，這也是我建策陛下科舉中，算學(xué)要成為必考科目的原因。”
眾人聽(tīng)得一頭霧水。
素?cái)?shù)是什么，質(zhì)數(shù)，又是什么？
什么奇數(shù)偶數(shù)？
黃昏深呼吸一口氣，“算學(xué)之博大精深，不是我等三言兩語(yǔ)可以說(shuō)明的，我說(shuō)句內(nèi)心話，諸位，我們目前掌握的學(xué)問(wèn)，相當(dāng)于那些還沒(méi)發(fā)現(xiàn)的學(xué)問(wèn)，真的九牛一毛都算不上，問(wèn)個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，諸位知道為何東西都要從高處往低處落么？水為何向低處流？為什么我們是想看見(jiàn)煙花，才聽(tīng)見(jiàn)煙花爆炸的聲音？為什么會(huì)有風(fēng)？當(dāng)我們速度足夠快的時(shí)候，我們能不能像風(fēng)箏一樣飛起來(lái)？我們擲出一塊石子，為什么會(huì)越來(lái)越慢？這些簡(jiǎn)單想象的背后應(yīng)該隱藏著可以改變整個(gè)世界的原理。又比如我當(dāng)下研發(fā)的蒸汽機(jī)，諸位就覺(jué)得很不可思議，但還有更不可思議的，在我認(rèn)為，我們甚至可以做到相隔萬(wàn)里而即時(shí)談話，我們可以研發(fā)出機(jī)器替代我們來(lái)計(jì)算，彈指一剎那間便能計(jì)算上億次不可思議吧？這些都建立在算學(xué)的基礎(chǔ)上，甚至還有很多其他我們現(xiàn)在不可思議的東西，都會(huì)逐漸被我們的后人實(shí)現(xiàn)，我們現(xiàn)在要做的是，做一個(gè)巨人，讓后人可以站在我們的肩膀上。”
眾人若有所思。
黃昏也知道，這東西要說(shuō)服他們是不可能的，只有真正進(jìn)入數(shù)學(xué)學(xué)科的領(lǐng)域，才會(huì)知道數(shù)學(xué)究竟有多重要。
至少當(dāng)下在場(chǎng)的人，都算不上數(shù)學(xué)家。
所以
只有強(qiáng)行推廣，封建王朝就是這點(diǎn)好：圣旨難違。
于是大手一揮，“此事就這么決定了，我打算在太學(xué)推廣算學(xué)，從今以后，要廣泛運(yùn)用西域數(shù)字，并且所有的太學(xué)生必須掌握我編修出來(lái)的這本算學(xué)書(shū)，嗯既然是數(shù)字方面的算學(xué)，以后這門(mén)學(xué)問(wèn)，就統(tǒng)稱(chēng)為數(shù)學(xué)。”
數(shù)學(xué)？！
眾人倒吸了一口涼氣。
黃使好大的雄心壯志，就這么三言兩語(yǔ)就要開(kāi)創(chuàng)一個(gè)學(xué)派，成為一門(mén)學(xué)問(wèn)的祖師，以后直接就青史留名了。
如果數(shù)學(xué)以后真的被廣泛運(yùn)用，豈非他要立地成圣？
一如程朱理學(xué)。
黃昏沒(méi)管他們什么反應(yīng)，將手中的宣紙丟在桌子上，“看看吧，這里面是否有什么你們知道的，有什么錯(cuò)誤你們能修改，如果沒(méi)有，我就要拿去刊印，等刊印出來(lái)之后，就要作為數(shù)學(xué)的教材，在太學(xué)里廣泛推廣，而你們平日里教導(dǎo)學(xué)生，自然也要熟諳這本書(shū)里面的所有數(shù)學(xué)的公式、定理和定義，以及其中的邏輯意義，所以這段時(shí)日我都會(huì)在太學(xué)，你們之中雖愿意來(lái)學(xué)數(shù)學(xué)？我會(huì)為他進(jìn)行統(tǒng)一、專(zhuān)業(yè)的授課，等他徹底掌握了這本書(shū)里關(guān)于數(shù)學(xué)的基本知識(shí)后，就可以去教導(dǎo)太學(xué)生了。”
沒(méi)辦法。
自己沒(méi)有名望，算學(xué)現(xiàn)在也不受讀書(shū)人重視，要開(kāi)創(chuàng)數(shù)學(xué)，就得強(qiáng)行傳道受業(yè)，不像吳與弼開(kāi)創(chuàng)崇仁理學(xué)，寫(xiě)書(shū)立著就可以了，自然會(huì)有人趨之若鶩的拜師，然后將崇仁理學(xué)發(fā)揚(yáng)光大。
包括吳與弼在內(nèi)，所有人都默不作聲。
黃昏暗暗嘆氣。
沒(méi)人愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)啊。
果然，在這個(gè)時(shí)代推廣數(shù)學(xué)確實(shí)是件難事，這些傳統(tǒng)讀書(shū)人真的很難理解數(shù)學(xué)的意義和遠(yuǎn)大，這事搞不好會(huì)成為一個(gè)無(wú)疾而終的笑話。
許久，吳敬倏然行禮，“黃使，學(xué)生吳敬，愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，請(qǐng)受我一拜，明日我備上三牲，來(lái)行拜師禮，還請(qǐng)黃使不要嫌棄學(xué)生愚鈍。”
算學(xué)數(shù)學(xué)。
癡狂與算學(xué)的吳敬，敏銳的察覺(jué)到，這個(gè)數(shù)學(xué)給世界帶來(lái)的影響，很可能不遜色于程朱理學(xué)，關(guān)鍵是吳敬也喜歡算學(xué)。
癡迷的那種喜歡。
黃昏大喜過(guò)望，拍了拍吳敬，“小伙子有眼光，拜師禮就算了，以后你我?guī)熒喾Q(chēng)就可，既然你愿意學(xué)數(shù)學(xué)，那么以后太學(xué)推廣數(shù)學(xué)的事情就交給你了，隨我走一趟，去見(jiàn)陛下！”
吳敬只是生員，也就是秀才。
他的身份地位還沒(méi)到，就算學(xué)成了數(shù)學(xué)，也不可能在太學(xué)設(shè)班授課，需要朱棣那邊走點(diǎn)不同尋常路，給吳敬一個(gè)官身。
至少也得是太學(xué)博士。
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