翌日清晨，又有“姍姍來遲”的家屬趕到了刑偵支隊，要求認尸。
昨夜發生的事兒，給了荀牧和蘇平一個教訓——這些家屬“遲到”，或許是確實有著這樣那樣的問題，但未必是父母對她們毫不在意，背后的原因，可能相當復雜。
就如王秀秀的家屬，之所以遲到，是因為她奶奶選擇瞞下了這一情況，就她父母，尤其是母親，對她還是非常關心的。
但畢竟她們父母不配為人之父母的可能性更大一些，而不論是荀牧也好，蘇平也罷，都不想在這些事兒，這些人兒上邊浪費太多的精力，也不想一次次的看到可能讓自己寒心的一幕幕。
他們手頭的案子，還沒完全告破，還有疑點，刺傷女輔導員的歹徒也并沒有抓到。
因此，荀牧便干脆讓方常留在支隊里，應付這些家屬，并提醒他，只要公事公辦即可。
至于祁淵……
“我真建議把小祁留下。”蘇平說：“這種事兒，處理起來雖然麻煩，但跟著過幾遍，對他的成長也相當有幫助。
而且，這些令人心寒的東西，叫他多瞅瞅，也有助于讓他快速成熟，別再那么幼稚。
逐漸變得麻木，對他來說或許并不是一個好的選擇，但咱們終其職業生涯都得跟各式各樣的罪犯打交道，我寧愿他麻木了，也免得因為過分幼稚，因為低估了人的險惡而出事。
咱們就像下水道的清潔工，總得適應這些骯臟的東西，要一看到就倒胃口的話，顯然不適合干這份工作。”
“話是這樣說，”荀牧搖搖頭：“但太早接觸這些東西，對于他而言，太過殘忍了。我還是建議，循序漸進的來，再給他一些適應的時間，多接觸一點案子，再去直面這些，比案子更讓人寒心的事兒。”
“隨你吧。”見自己勸服不了荀牧，蘇平擺擺手，說：“吃完飯，咱們跟著松一塊兒去醫院見廖紅紅，還是去找那女輔導員再問問情況？”
“他們不都在一個醫院么。”荀牧翻個白眼。
“哇，不是我說，你對受害人后續治療情況一點都不跟進的么？”蘇平放下碗，說：“昨天晚上，廖紅紅轉院了，送去了精神衛生中心，目前于臨床病區二區接受治療，阿珂在陪著她。”
“噢？還真沒人跟我說過。你咋知道的？”
“阿珂發群里了。”蘇平聳聳肩。
“呃，我起床到現在還沒看群呢。”荀牧趕緊掏出手機看了起來。
翻了半天，他忍不住皺起眉：“沒有啊。”
“沒有？”蘇平一愣，也掏出手機，查了查后，呃一聲，說：“貌似前段時間我把你給踢出群了。”
“蛤？”荀牧張了張嘴，盯著蘇平：“你，踏馬，把我，踢出群聊？”
“誰叫你平時吃飽了撐的動不動就發紅包。”蘇平翻個白眼：“搶又搶不到，偏偏還有提醒，不點掉吧強迫癥心里又難受，看著鬧心，干脆踢了。”
荀牧嘴角抽了抽。
……
最終，荀牧和蘇平還是選擇前往武警醫院，見見輔導員。
畢竟廖紅紅的事兒，只能算作是一個疑點，但輔導員遇刺的案子，別說告破了，目前就沒什么實質性的進展。反正廖紅紅已經交給了松哥，他倆也信任松哥的能力，回頭問問就是。
來到普外病區，輔導員這會兒正在換藥，兩人便在邊上等了等，等實習醫生離開，才走到床邊。
“警官。”輔導員笑了笑：“我聽說，案子破了是嗎？”
“還不能算破。”荀牧說：“嫌疑人已抓獲，他們也招供了，但相關證據正在搜集、勘驗，預計還需要幾天時間才能結案。”
“人抓到了就好，我也能安心養養傷了。”
“你怎么樣？沒什么事吧？”
“問題不大，”輔導員說：“刺破了腸子，做了個小手術縫合好就沒什么事了，再修養兩天，明兒或者后天就能出院。”
“那就好。”荀牧頷首，又說：“關于刺傷你的歹徒，你還能回憶起什么嗎？”
“啊？”輔導員一愣：“不是，人不已經抓到了嗎？”
“刺傷你的，與殺害朱瑜芹等學生的，并不是一幫人。”荀牧說道。
輔導員錯愕不已：“怎么會？”
跟著遲疑一陣，又搖頭說：“真的想不起來了，當時天黑，那一塊正好離倆路燈都遠，什么都看不清，只知道他跑的飛快，沖過來就把我撞進水池里頭了。”
“那么，你最近得罪過什么人嗎？”
“沒有吧，”輔導員說：“我就一兼職輔導員，能得罪什么人啊。”
“兼職？”
“啊，不是那個兼職。”輔導員擺擺手：“我是學校人文社科部的，負責三生和大學語文這兩門課，同時兼職朱瑜芹她們班的輔導員。”
荀牧了然，接著說：“請你好好回憶一下，再小的事兒也不要忽略，比如哪位學生缺勤沒來，或者，您負責輔導的班級的獎助學金評定等。或許在你看來極小的事兒，學生就會耿耿于懷。”
“這……”輔導員皺眉，仔細回憶了片刻后，搖搖頭：“這要說起來就太多了呀。
我上課的時候點名不勤，所以經常有不少學生翹課，有時候翹的實在過分了，也會請他們班長或者學委上來點點名，抓抓考勤。
但點名一般都放在快下課的時候，我也會提前通知他們班干部，為的就是給他們個機會，過來上課，所以實際被登記缺勤的學生不多，可總歸有幾個老油條，算下來也不少。
只是點名而已，最多影響下平時分，按理說，不應該干出這種事吧？”
蘇平終于出聲：“嗯。按說，通知了都不來的老油條，根本就不在乎考勤這種事兒，確實不可能為此懷恨在心。
那么，你最近點名的時候，有沒有相對特殊些的學生？比如平時成績非常好，就缺勤了一次，然后被你點到的？”
“那沒有。”輔導員搖頭。
蘇平又問：“獎助學金這一塊呢？”
輔導員視線往邊上一斜：“這一塊能有什么問題？我們班評選獎助學金一向公平公正公開，成績線達到要求后就直接公開投票，能有什么問題？”
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