“老師，我說的句句屬實！”雷東以為校長不信，甚至還舉起了右手，伸出中間三根手指，以表天地可鑒。

    “我說的不是那事，我說的是我為你忙前忙后的，你就這么對我？舍得讓我一個老人看這么多資料？”校長氣得直冒煙，這小子就不懂尊老愛幼嗎？

    “可，老師，您不是才五十出頭嗎？再加上，您看起來不老啊！”雷東不知道是不是故意聽不懂校長的意思，一直在裝傻。

    “哎喲哎喲，我的心臟啊！”校長突然捂著自己的心臟，一臉痛苦的，緩緩地靠在沙發(fā)上。

    雷東看見校長這樣子，瞬間收起了裝傻的樣子，轉(zhuǎn)為一臉擔(dān)心的走過去，查看校長的情況。

    “老師！您沒事吧！”雷東這次真的被嚇到了，暗自埋怨玩笑開得有點大了。

    “你現(xiàn)在才來關(guān)心老頭我了？”校長看見雷東終于肯過來，也收起了痛苦的表情。

    雷東一看校長轉(zhuǎn)眼間又恢復(fù)正常，才知道自己又被耍了。

    “這.......老師，都什么時候了還開這玩笑！”

    “現(xiàn)在暫時不會而已，以后難保不會這樣！因為這都是被你氣的！”校長沒好氣的說道。

    “這......老師我是真的沒空跟你一起找，您要真的應(yīng)付不過來，找別人幫幫忙？”雷東說道。

    “這事不適宜透露出去，現(xiàn)在這事說白了只是你我之間的猜想而已，又沒有確鑿的證據(jù)，讓不相關(guān)的人知道只會引起流言蜚語。所以在事情塵埃落定之前，越少人知道越好。”校長這次恢復(fù)了精明，覺得這事沒那么簡單。

    “哦，也對，要不讓信任的人幫幫忙，布叔叔或者.......或者瘋子？”雷東想到了這兩個人。布叔叔是老師最好的好友，而倪雅是雷東最信任的人，既然別人信不過，那要不找最信任的人幫忙。

    校長聽了雷東的意見后氣的直拍腦袋：“大哥，我真叫你一聲大哥了！”

    “我要拿的資料是學(xué)校管理層和董事會的資料！這些資料在學(xué)校上層雖然不算什么，但畢竟是學(xué)校重要的東西，你拿給外人看是什么意思？”

    雷東聽了之后，恍然大悟，有點懊惱地拍了拍自己的腦袋，暗嘆自己想的太理所當(dāng)然。

    “雖然他們兩個我也很信任，但萬一讓別有用心的人知道了，他可不管你信不信任，再說小雅可是媒體人，找她要被抓到了，出事的人可就不止我了！要知道那群家伙，可是能往死里踩的！”

    校長給雷東分析道，雖然這聽起來好像很煞有介事的感覺，但雷東相信，校長不會拿這種事情危言聳聽。

    思考了一會，雷東決定放棄掙扎了，畢竟要是將倪雅卷進來的話，要是出了什么事，雷東會后悔一輩子。

    “好吧，老師您要是找好了資料就跟我說，我和您一起調(diào)查，我現(xiàn)在先回去研究對手了......”雷東無奈還是答應(yīng)了，最多這幾天少睡一點了。

    “等等，小雷，萬一發(fā)生了不可抗力的因素，非要你打假賽呢？”校長覺得還是要看看雷東對于打假賽的反應(yīng)，萬一到時候真的必須這樣做了，好有個準(zhǔn)備。

    雷東看了一眼校長，斬釘截鐵地說道：“那就必須贏。”

    校長點了點頭，表示知道了雷東的態(tài)度，揮了揮手說道：“好了，你先回去吧，我現(xiàn)在就準(zhǔn)備資料。”

    “老師。”雷東站了起來，用一種堅定的眼神說道：“可能您不知道這種事情對我來說意味什么。假球，他并不是一個人就能做得起來的，它的涉及面太多，作為現(xiàn)在普通人的我無力改變，如果老師你找到了什么，有點眉目，又自覺無能為力的話，就不要勉強了。”

    “有你說的這么嚴重？”校長沒接觸過這類，自然不知道有多危險。

    “我能做到不碰假球，所以我也要求我的球員們不能碰！球員們辛辛苦苦訓(xùn)練，揮灑汗水，每一個球員都那么努力，就是為了在綠茵場上肆意奔跑，散發(fā)屬于自己的光芒，爭奪屬于自己的冠軍榮譽。而打假賽這種行為，無疑是在褻瀆他們的努力，踐踏作為球員的尊嚴，我雷東，絕對不會讓這種事發(fā)生！”

    定位球（角球也是定位球的一類）在很多人眼里，是一個憑運氣的行為。它不像高位逼搶、邊路突破等基于運動狀態(tài)下的進攻戰(zhàn)術(shù)，因為定位球不像進攻戰(zhàn)術(shù)那樣觀賞性高，導(dǎo)致很多人對定位球選擇性忽略，一知半解，甚至于嗤之以鼻。

    即便是豪門球隊，利用定位球和角球產(chǎn)生進球，也是更多地被理解成是運氣或者說是“恰好那個時機”。殊不知一支越追求完美的球隊，對定位球的重視程度越高。

    相對于技戰(zhàn)術(shù)之間的碰撞，定位球確實需要那么一絲運氣，但這“運氣”運用得當(dāng)，也會成為最簡單的得分手段。其實每一支球隊都有打角球戰(zhàn)術(shù)和定位球戰(zhàn)術(shù)，只是他們有成熟的陣容去打更復(fù)雜的戰(zhàn)術(shù)。

    不過由于實力的因素，對于實力強勁的球隊，對角球和定位球的重視程度相對并不是特別高。因為像實力強勁的隊伍來說，他們的得分手段趨于多元化，角球和定位球?qū)τ谒麄儊碚f只是一種得分手段，并不是唯一“維持生活”的伎倆。

    一般依靠定位球、角球“維持生活”的，一般是規(guī)模不大、實力不濟球隊的“專利”。

    但俗語也說得好，不怕練一萬種武功的人，就怕把一個武功練一萬遍的人。正所謂熟能生巧，一招鮮能吃遍天。正所謂半步崩拳郭云深，一招打遍南北無敵手。同一個招數(shù)能練到爐火純青的地步，那么“運氣”，只會站在有準(zhǔn)備的人身上。

    所以定位球、角球等雖然看起來微不足道，但追求極致的人，是不會因為微不足道而選擇忽略的。

    葉世一很明白，和濱海高中隊比賽的時候，自己的球隊是怎么丟球的。

    “葉世一！剛才這種情況你應(yīng)該搶近點！你看剛才近點都沒人看防你，你要是沖近點，誰還攔得住你！”剛剛練習(xí)完，曹維就從角球點跑過來和葉世一交流。

    現(xiàn)在隊內(nèi)的第一主罰角球球員是曹維，作為發(fā)球員，自然要與隊友溝通好。

    “那是我們的防守有問題，怎么會露出這個空位給對手有機可乘呢？”葉世一確是有不同的意見。

    曹維摸了摸下巴，發(fā)現(xiàn)葉世一說的還是有點道理，于是和防守球員交代了一下，讓他們注意一點。

    秋城高中隊在沒有教練的指導(dǎo)下，進行了一整個下午的角球訓(xùn)練。有角球的進攻訓(xùn)練，也有角球的防守訓(xùn)練。一個下午都訓(xùn)練同一個內(nèi)容，說不枯燥那是不可能的。

    “先休息一下吧！”曹維尋思訓(xùn)練的時間也不短了，有些隊員們都感覺有些枯燥了，先適時休息一下，才會更有效率的訓(xùn)練。

    “別啊？你們都這么快累了？”和其他感到了枯燥的隊員不同，葉世一還一副不知疲倦的樣子，根本沒有一絲枯燥。

    “我在一邊幫你們踢角球，腳都踢酸了，你還是先饒了我吧。”曹維擺了擺手，走到場邊教練席去休息了。

    “真沒意思！”葉世一現(xiàn)在深知自己在角球爭頂、搶點方面有所不足，所以現(xiàn)在要加緊訓(xùn)練，不想有一絲一毫的懈怠。

    “你想繼續(xù)練？”馮布也剛想回教練席喝口水，看葉世一想繼續(xù)訓(xùn)練的樣子，于是停下腳步問道。

    “是啊。”葉世一不咸不淡地回道。幾天后又要打比賽了，再不抓緊將短板補回來，還講什么贏？

    功夫，是不會負有心人的。

    “那行，我也留下來繼續(xù)訓(xùn)練。”馮布看見葉世一壯志滿滿的樣子，也被他感染了，于是回到球門，張開雙手。

    “兩個人也練不了角球，要不再來玩一下點球？”馮布想起上次和葉世一的點球大戰(zhàn)，于是又向葉世一提議，眼神中還帶著戲謔，語氣中還帶著調(diào)侃。

    “哼！”葉世一當(dāng)然知道馮布在想什么，感覺自己被嘲諷了。點球的仇葉世一是一定會報的，但是現(xiàn)在一寸光陰一寸金，要將時間用在訓(xùn)練上，個人恩怨，留到日后再算。

    “上次的仇，我是一定會找你報的，但不是現(xiàn)在。你也好好保持自己的水平，我可不希望到時候，贏的是一個變菜的你。”

    “呵呵，行，我也不希望你踢點球時候，只會踢勺子。”馮布也不甘示弱，兩人就這么刷著嘴皮子，不亦樂乎。

    “既然只剩我們兩個人，我們練任意球如何？”葉世一看球場上只剩他們兩個人了。一個前鋒一個門將，要對練的項目的確不多，任意球也算一個。

    “行，把假人抬過來吧。”馮布站在球門伸展著手腳，做著放松運動。

    葉世一看馮布沒有來幫忙抬假人的意思，心里埋怨了一下，但是人家肯陪你練習(xí)任意球，你總不能候著臉皮跟人家說：“喂！幫我一起抬下假人！”吧？這未免也太不厚道了。

    幸好，那些訓(xùn)練用的人墻是剛剛進購的ABS訓(xùn)練假人人墻，一個人搬三四個也不算太重，也得益于購買了這個設(shè)備，練習(xí)任意球的時候，再也不需要人肉人墻了。

【精彩東方文學(xué) www.nuodawy.com】 提供武動乾坤等作品手打文字版最新章節(jié)首發(fā)，txt電子書格式免費下載歡迎注冊收藏。