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湘南大學(xué)，自習(xí)室。
李想正做著現(xiàn)代文學(xué)史的一些名詞解釋真題訓(xùn)練，像七月詩派，新感覺派……
“九葉詩派？”
李想看見這個名詞，腦子里很快就浮現(xiàn)出對應(yīng)相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容，直接在一旁的答題本寫下：“九葉詩派又稱中國新詩派。是抗戰(zhàn)后期和解放戰(zhàn)爭時期的一個具有現(xiàn)代主義傾向的詩歌流派。主要成員有辛笛、穆旦、陳敬容、杜運燮等九人。主要刊物有《詩創(chuàng)造》《中國新詩》。它們強調(diào)反映現(xiàn)實與挖掘內(nèi)心的統(tǒng)一，詩作視野開闊，具有強烈的時代感、歷史感和現(xiàn)實精神。在藝術(shù)上，他們自覺追求現(xiàn)實主義與現(xiàn)代派的結(jié)合，注重在詩歌里營造新穎奇特的意象和境界。他們承接了中國新詩現(xiàn)代主義的傳統(tǒng)，為新詩的發(fā)展做出了貢獻。”
這樣的名詞解釋可以說是基礎(chǔ)，難點可能就是涉獵太廣，不知道考試的時候究竟會考哪一個名詞。
李想要報考的是燕大中文系中國現(xiàn)當代文學(xué)專業(yè)下的中國現(xiàn)代文學(xué)方向，專業(yè)課有現(xiàn)代文學(xué)專業(yè)課和現(xiàn)代文學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)兩門。其中現(xiàn)代文學(xué)專業(yè)課試卷有6個名詞解釋，一個名詞解釋就是5分，可以說這是非常關(guān)鍵的三十分。后面4道30分論述題，需要閱讀大量的學(xué)術(shù)專著與原著經(jīng)典，并整理出自己的一套思路和觀點，不然分數(shù)就會很低，這是主觀題。這些論述題分值高，李想非常清楚答題自然不能一言概括，都要寫成一篇小論文。
至于另一門的現(xiàn)代文學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)試卷有50分的大綜合，包括語言類，文獻類，文學(xué)類，總之與中文專業(yè)有關(guān)的各種知識點，偏僻考點很多，這50分大綜合是所有報考中文系的考生的試卷中完全一樣的一部分內(nèi)容。報考中國現(xiàn)當代文學(xué)的四個方向，包括中國現(xiàn)代文學(xué)，中國當代文學(xué)，新聞與媒體研究，文學(xué)創(chuàng)作與研究的專業(yè)基礎(chǔ)試卷是完全一樣的。
剩下100分是四道25分的論述，分別從中國古代文學(xué)，中國古代文論，外國文學(xué)，西方文論中各出一道，因而要求的讀書量也是相當大的，一篇作品都沒看過的話容易答得很空洞，甚至不知道該如何回答，題目都沒看明白。
李想刷刷寫著，6個名詞解釋，3個不知道，像左聯(lián)五烈士，他就不知道是指的啥。
雖然這樣的真題名詞解釋，很難會再考，但答不出來，也就說明李想這方面的內(nèi)容根本就還沒有學(xué)習(xí)到。
這也就是李想后續(xù)需要去閱讀學(xué)習(xí)的部分。
當然，李想現(xiàn)在需要學(xué)習(xí)的部分還很多很多，真的是讓人會感到絕望的學(xué)習(xí)范圍。文學(xué)這門專業(yè)，越學(xué)就越來越感到自己的淺薄。
但是，李想現(xiàn)在的心態(tài)已經(jīng)開始有了變化。
如果說最初一開始，李想有種被系統(tǒng)逼迫的無奈感或者認命感，那么當李想直接和自己同學(xué)說了要考燕京大學(xué)中文系研究生的時候，他的心態(tài)就變得不一樣了。
他之所以會感到壓力和畏難，其實就是害怕失敗，但是隨著這樣的學(xué)習(xí)，李想已經(jīng)意識到這樣的學(xué)習(xí)從一開始就是為了他自己。
他是想要考燕京大學(xué)中文系的！
非常想考！
至于考不上會怎么樣，惹人笑話，還是成為笑話，對李想來說都不重要了。
重要的是他現(xiàn)在真正想要拼一把，有系統(tǒng)的幫忙，不過是拼命痛苦三個多月罷了，有什么大不了的。
況且他現(xiàn)在不僅僅是感受到痛苦，還有快樂。
那種快樂是對于文學(xué)作品的理解，對于那個時代作者創(chuàng)作故事背景和由來的理解，仿佛走入作者的世界。
當然這里面還會有顧慮，還會有對自我的懷疑，但是李想已經(jīng)能夠開始自己調(diào)解自己的心態(tài)，真正全身心地投入到考研這場戰(zhàn)斗當中去。
……
凌晨3點起床，他也已經(jīng)開始自己主動醒來，在第一時間就洗漱完畢，然后晨跑背英語，再然后就是一分一秒地抓緊學(xué)習(xí)。
專心果實，安眠果實，活力果實……
有這樣一直不停，良性循環(huán)獎勵的外掛神果，他根本就不用在想那些，考不上打不了被打臉，要是考上了，那可就……
太爽啦！
凌晨4點，操場上，李想跑著步，背著英語。
凌晨5點，自習(xí)室，李想看著書，記著筆記。
早晨6點，自習(xí)室，李想做著題，劃著重點。
7點，8點……
在舍友還在沉睡的時候，他在學(xué)習(xí)。
9點，10點……
在他人玩著游戲的時候，他在學(xué)習(xí)。
11點，12點……
在別人幫忙答到的時候，他在學(xué)習(xí)。
13點，14點……
在朋友忙著約會的時候，他在學(xué)習(xí)。
14，15點……
在學(xué)校開始放假的時候，他在學(xué)習(xí)。
16點，17點……
在好友活動聚餐的時候，他在學(xué)習(xí)。
……
他即將開始學(xué)習(xí)，已經(jīng)開始學(xué)習(xí)中，又要開始學(xué)習(xí)中……
不約勿擾！
因為李想已經(jīng)和朋友說了，他要考燕京大學(xué)中文系研究生，這樣一來拒絕那些活動可以說是理所當然。
沒有人會說什么，因為他們都能清楚地看見李想的努力，那種破釜沉舟，背水一戰(zhàn)卻沉默不語的氣勢讓他們都為之心驚。
在這樣的時候，很少會有人會認為李想不合群，不給面子，當然也有人或許會認為李想是挖坑想把自己埋了，自討苦吃，等著看李想的笑話之類的，但是那些對李想來說都不重要了。
重要的是他知道自己現(xiàn)在該做什么，接下來該做什么，明天該做什么。
今天還有多少個g學(xué)習(xí)沒有完成，明天的日常g要不要改變……
這是李想現(xiàn)在在意的。
大學(xué)的生活豐富多彩，從不會因為某個人的缺席而有所改變，一如既往的精彩，一如即往地大步向前。
有一個人開始消失，于熱鬧和喧囂無關(guān)，游離于高談闊論，嬉笑玩耍之外，在黑夜中離去，夜色中歸來，悄無聲息。
三月不飛，或一飛沖天，又豈可知？
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