<b>最新網(wǎng)址：</b> 這個問題問的大家面面相覷。
他們現(xiàn)在的主要學習內(nèi)容，大部分是在病理機制上，剩下的小部分是在背誦鉆研名家驗方，對于中草藥本身的藥性，說實話，上臨床的人真不行了。
藥物的藥理藥性這部分內(nèi)容，現(xiàn)在全跑到藥師專業(yè)里面去了。
他們都是學到的最淺薄，最基礎(chǔ)的內(nèi)容。說個人參的功效，大家可能立馬就能回答出來，但是這個方子，草藥有，蟲類藥有，礦類藥也有，他們的儲備還真沒到這份上。就算知道，那也是一知半解，要直接說出共同點來，著實有點難為人。
如果給點時間，去翻翻書，慢慢想一下，倒是能總結(jié)出來，現(xiàn)在不行。
太多，太雜了。
李建衛(wèi)也就是一問，沒指望他們能答上來，自己的學生什么水平，他比這些學生自己要清楚。
問的目的，就是讓他們能有點上進心，有點羞恥心。
杜衡比他們大不了多少，但是卻能有這樣的知識儲備，而他們別說開方，藥理藥性都弄不清楚，應該感到羞愧。
如果能知恥而后勇，開始奮力直追，那就是更好的事情了。
“礦類藥和蟲類藥，這兩類藥有一個共同的特點，那就是攻毒散結(jié)，全是奔著積毒而成的有形癥積而去。而這些藥物都是大毒之物，再輔以其他草藥以作解毒之用，同時這些藥也有止血生肌的功效，可謂是一舉兩得�！�
一群學生和谷平等人雖然不知道其他藥材的藥理藥性，但是卻聽明白了李建衛(wèi)的解釋，全都跟著點頭，而且都已經(jīng)想好了，等這邊結(jié)束了，回去就立馬翻書，要搞清這些藥物的特征。
就在大家以為這件事情就要這樣落下帷幕的時候，有個學渣問了李建衛(wèi)一個想打人的問題，“老師，既然這個方子的重點是攻毒散結(jié)，那這里面加的元參、牡蠣、紅參等藥，不會影響其他的藥性嗎？”
李建衛(wèi)深深的看了一眼這個學生，突然有了一種孺子不可教的想法。
“看過戰(zhàn)爭片嗎？”李建衛(wèi)沒有回答學生的提問，突然問了一個不相關(guān)的問題。
“看過�！睂W生有點疑惑，沒明白李建衛(wèi)這是什么意思。
李建衛(wèi)接著問道，“那你看過戰(zhàn)后的場面嗎，能形容一下嗎？”
“殘垣斷壁，滿目瘡痍�！�
“對啊，兩軍打仗，戰(zhàn)場是不是要被破壞？這就和這個藥方一樣啊。這么猛的藥下去，在人的身體里強攻猛伐病灶部位，你覺得身體能受得了？還能落個好？元參這些東西就是忙著修補戰(zhàn)場的，要不然仗沒打完，戰(zhàn)場沒了，還打個P啊�！�
李建衛(wèi)說著說著臟話都飚出來了。
但這個學生有點頭鐵，似乎沒聽出來李建衛(wèi)已經(jīng)在發(fā)飆的邊緣，繼續(xù)耿直的問道，“那這樣的話，這些藥材之間，他們的藥性不會相互沖突嗎？”
李建衛(wèi)深吸了一口氣，他有把這個學生開除的沖動，真不知道這學生在學什么。
難道光背書，不思考嗎？
“你數(shù)數(shù)這方子上有多少種藥材？”
這個學生當真老老實實的開始低頭數(shù)，嘴里還輕聲念叨著，“一、二、三。。。。。”
“老師，二十二種，如果蜂蜜也算的話，就是二十三中，把槐耳和兒茶加進去，就是二十五種�！�
這一下，不止李建衛(wèi)無語，就是在場的其他人也非常無語，都在呆愣愣的看著這個同學。
以前就知道這同學耿直，但這是不是也耿直的太過分了？
李建衛(wèi)火氣，被一連串的數(shù)字直接給打滅，瞬間便的無力起來，“你如果對藥物配伍足夠了解，你就會知道，開這么多藥，有一部分是輔藥，就是調(diào)和其他主藥藥性才加進去的。這些藥物本身對治療是沒有用的，但是卻能讓其他主藥發(fā)揮各自的功效，而不會產(chǎn)生藥性沖突�！�
這位學生終于明白了，了然的點了點頭，一臉誠懇的說道，“謝謝老師，我明白了。”
李建衛(wèi)無力之際。
雖然術(shù)業(yè)有專攻，現(xiàn)在中醫(yī)也在往精細化方向發(fā)展。但是中醫(yī)辨證治療，是整體考量進行的。這個整體，不光指人體的五臟六腑，還應該有開方用藥。
但是現(xiàn)在自己的這些學生，側(cè)重辯證，開方就用驗方，或者直接用中成藥，對藥方本身的理解，幾乎可以說沒有。
可這樣一來，他們和機器有什么區(qū)別？
甚至他們還不如機器呢，最起碼機器不容易出錯。
“你們下來之后，寫一遍關(guān)于這個病例和藥方的分析報告，就當你們這學期的期末考試了�！弊詈螅罱ㄐl(wèi)給大家留個一個作業(yè)。
李建衛(wèi)說完的瞬間，在場的幾個學生全都是面如死灰，心里把剛才提問的那位同學非常友好的問候了一邊，當然還有他的家人。
同時，杜衡也加到了這個吐槽的行列里。
看了兩次他開的方子，就被留了兩次作業(yè)。而上周那個胃萎縮的作業(yè)，他們還都沒做完呢，現(xiàn)在又來一個胃小彎癌，還要當期末作業(yè)，還有沒有天理了？
許平林不管中醫(yī)科的這幾個學生，回頭看了一眼自己的主治和谷平，見他們也沒有問題了，便和李建衛(wèi)告辭。
回到科室讓簽字之后，拿著藥方去找了薛義文。
“你的方子杜醫(yī)生已經(jīng)開好了。”
“那我能出院了？”薛義文有點激動的問除了聲，他對自己其實已經(jīng)放棄了，他現(xiàn)在最想做的，就是回到老婆和孩子的身邊。
“可以出院，但我還是建議你住院，服用過幾服藥之后，如果沒有問題，那時候你還想出院，你就回家喝藥就行�！�
薛義文有點失望，“那還得住幾天？”
許平林想了一下，如果這服藥的毒副作用沒有中和掉，那么五天的時間，應該可以觀察出來了，“在住五天吧，下周二要是沒什么其他的問題，你就可以回家了。”
薛義文也知道許平林這是為他好，他也真不是那種不識好歹的人，便點頭答應了下來。
許平林見薛義文點頭同意，心里也是一松。
剛才雖然已經(jīng)聽李建衛(wèi)解釋了，藥方中的毒副作用已經(jīng)被中和，不會有什么問題。但是作為科室主任，杜衡的朋友，他還是不放心把這樣的方子交給患者自己帶回去。
沒有得到自己的驗證，心里始終是有一絲擔心的。
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