<b>最新網(wǎng)址：</b> 隨著杜衡的聲音落下，身后眾人露出了神色不一的表情。
有茫然的產(chǎn)科劉主任，有震驚的兒保科主任，也有帶著疑惑表情的內(nèi)科曹主任。
但也唯獨(dú)疑惑的曹主任出聲問(wèn)道，“院長(zhǎng)，你這是要救治這個(gè)孩子？”
杜衡目光堅(jiān)定，毫不猶豫的點(diǎn)點(diǎn)頭。
曹主任臉上的疑惑褪去，轉(zhuǎn)而變成了一抹憂慮。
他沒(méi)有著急說(shuō)話，而是指了一下還在拍攝的小伙，“把你那機(jī)子關(guān)了。”
小伙不為所動(dòng)，只是往后退了兩步，然后繼續(xù)自己的拍攝工作。
而這個(gè)動(dòng)作，卻讓曹主任大為光火，立馬低聲呵斥，“我說(shuō)關(guān)了，你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)嗎？”
看著眼中隱隱出現(xiàn)怒氣的曹主任，身后的一個(gè)護(hù)士趕忙伸出手，按下了小伙手里的機(jī)子，“趕緊關(guān)了，曹主任要和院長(zhǎng)說(shuō)點(diǎn)事情。”
小伙很不情愿的垂下手，嘴里嘟囔道，“鄭主任讓我拍的，而且院長(zhǎng)也沒(méi)說(shuō)什么啊。”
聽(tīng)著小伙的嘟囔，曹主任的無(wú)名之火直接冒了出來(lái)，“非醫(yī)護(hù)人員，誰(shuí)讓你進(jìn)觀察室的？滾出去。”
杜衡看了一眼小伙，也是服了這個(gè)老六。
就這沒(méi)眼力的勁兒，要不是他姨父是邱平臻，杜衡自己都想把他開(kāi)除了。
“曹主任消消氣，別和一個(gè)年輕人計(jì)較。”隨即轉(zhuǎn)頭看著小伙說(shuō)到，“出去，到外面等著去，叫你的時(shí)候再進(jìn)來(lái)。”
看著年輕人不情不愿的離開(kāi)，曹主任還是一臉的怒氣，但當(dāng)他轉(zhuǎn)頭看到杜衡的時(shí)候，又忍不住的變成了擔(dān)心。
“院長(zhǎng)，我不是太懂中醫(yī)，也不懂孩子這種情況，再中醫(yī)里是怎么診斷的，但是以現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的觀點(diǎn)，小兒腦缺氧并發(fā)癥，造成的后果是不可逆的。
我們只能盡可能的，去減少并發(fā)癥帶來(lái)的傷害，但是這需要有豐富經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生，更加專業(yè)的用藥。”
曹主任嘆口氣，“院長(zhǎng)，我還是勸你多考慮一下。
你現(xiàn)在不治療，我們直接送往省婦幼，對(duì)我們、對(duì)孩子、對(duì)家屬，都是最優(yōu)的選擇。
而你一旦出手治療，這責(zé)任可就全是我們的了。”
兒科和兒保科的兩位主任，他們兩人算是這次治療的主要負(fù)責(zé)人，是不能說(shuō)這種推卸責(zé)任的話。可雖然沒(méi)有明說(shuō)，但是從他們的眼神中，杜衡還是看到同樣的答案。
這讓杜衡堅(jiān)定的態(tài)度，忽然間有了一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)搖。
思索片刻后，杜衡轉(zhuǎn)身，“劉主任，還得麻煩你一趟，再去找產(chǎn)婦和家屬好好聊聊，把孩子的問(wèn)題交代清楚。
我不敢保證，孩子是否能恢復(fù)到正常孩子的特點(diǎn)，但是我能在短時(shí)間內(nèi)，糾正孩子反射異常、肌張力異常、角弓反張等毛病，會(huì)讓孩子有一個(gè)正常孩子該有的反應(yīng)。
記著，二十分鐘的時(shí)間，超過(guò)這個(gè)時(shí)間，我就不敢保證了。”
“好。”劉主任此時(shí)非常果決，她也快被這一家子折騰散架了，只想快點(diǎn)結(jié)束這件事情。
“記得讓家屬簽同意書(shū)。”杜衡補(bǔ)充了一句。
曹主任沒(méi)有阻攔劉主任，而是皺眉看向了杜衡，“杜院長(zhǎng)，你知道你再說(shuō)什么嗎？”
杜衡輕輕點(diǎn)頭，“我知道。”
“你不知道。”曹主任突然就怒了，“快速解決孩子的這些外在表征，讓孩子恢復(fù)正常孩子的反應(yīng)，你知道這意味著什么？這意味著，這個(gè)孩子就是個(gè)正常人了。
現(xiàn)代醫(yī)學(xué)沒(méi)有解決的問(wèn)題，你就能解決了？”
杜衡沒(méi)有生氣，而是順著曹主任的話說(shuō)到，“不能說(shuō)完全解決，也不能說(shuō)這個(gè)孩子，一定會(huì)恢復(fù)成一個(gè)正常孩子。
我能做的，也是減輕腦缺氧帶來(lái)的并發(fā)癥。因?yàn)槟X缺氧已經(jīng)對(duì)腦神經(jīng)等造成了影響，所以孩子的智力肯定會(huì)受到影響。
但是現(xiàn)在我不確定的，是這個(gè)影響有多大。”
杜衡說(shuō)著便皺起了眉頭，這次的治療，比治療之前治療腫瘤這些，多了很多不確定的因素。
“和同齡孩子想比，這個(gè)孩子是有一兩歲的差距，還是說(shuō)三四歲的差距，這是我現(xiàn)在沒(méi)辦法確定的。”
曹主任的神情很嚴(yán)肅，“院長(zhǎng)，小孩子，三四歲的差距不算大，最多算笨一點(diǎn)；差個(gè)一兩歲，那更加不是事，說(shuō)一句發(fā)育緩慢都是說(shuō)重了。
但是院長(zhǎng)，你真的確定嗎能恢復(fù)到這個(gè)程度？”
“孩子是足月的嬰兒，按照生產(chǎn)之前的所有檢查顯示，孩子在出生之前，各項(xiàng)的發(fā)育完全就是一個(gè)健康的寶寶。”
杜衡一邊說(shuō)，一邊心里再次開(kāi)始盤(pán)算、對(duì)比，自己的治療，對(duì)應(yīng)孩子現(xiàn)在的病情，到底有多大的幫助。
“再看現(xiàn)在，孩子雖然雙眼緊閉，但是我們也能看得出，孩子的眼球沒(méi)有上翻的跡象，他只是沒(méi)有睜開(kāi)眼睛。
還有緊閉的嘴巴，喉嚨里輕微的痰音，我以為是肺部發(fā)育出現(xiàn)了問(wèn)題，
但是并不是，這只是孩子有熱起風(fēng)，肌張力異常引起的。”
說(shuō)完，杜衡重重的吐出一口氣，“而這些癥狀，都是中醫(yī)的痰癥、熱癥，所以在毒風(fēng)還未對(duì)大腦，造成更多實(shí)質(zhì)性傷害之前，只需要清熱解毒，滌痰開(kāi)竅，熄風(fēng)止痙，便能讓孩子調(diào)整過(guò)來(lái)。”
曹主任嘴巴張了張，想說(shuō)點(diǎn)什么，卻又感覺(jué)找不到合適的話。
杜衡解釋的很明白，但是他卻聽(tīng)的像是一個(gè)騙子在忽悠。
他知道自己的感覺(jué)是怎么來(lái)，就因?yàn)樽约菏菍W(xué)醫(yī)的。
正因?yàn)樽约簩W(xué)醫(yī)，他才實(shí)在沒(méi)辦法理解，明明腦缺氧的并發(fā)癥，怎么就成了毒風(fēng)襲腦了？
毒風(fēng)是誰(shuí)？
毒風(fēng)在哪？
這和自己學(xué)的醫(yī)學(xué)知識(shí)，完全就是兩碼子事，這如何讓自己相信。
相信自己所學(xué)的醫(yī)學(xué)知識(shí)，那杜衡的中醫(yī)就是偽科學(xué)，因?yàn)樽约鹤鳛橐粋�(gè)高級(jí)知識(shí)分子，根本就聽(tīng)不懂。
相信杜衡說(shuō)的話，并接受杜衡的治療理念，那就是對(duì)自己這幾十年時(shí)間，慢慢形成的知識(shí)體系的懷疑，這是會(huì)讓自己奔潰的。
所以自己這類人，就是懂點(diǎn)所謂的醫(yī)學(xué)，懂點(diǎn)所謂科學(xué)的人，是對(duì)中醫(yī)最大的懷疑群體，也是黑子最為集中的群體。
因?yàn)橹嗅t(yī)的理念，用自己所學(xué)、所理解的，根本就解釋不通，理解不了。
同時(shí)曹主任也知道，有兩類人是最為擁護(hù)中醫(yī)的群體。
一類，就是真正的老百姓，他們相信傳統(tǒng)，相信歷史，相信老祖宗。而且這類人也最現(xiàn)實(shí)，他們選擇相信中醫(yī)，也只是因?yàn)樗麄兿Ｍ嗅t(yī)能治好自己的病。
至于什么傳承、榮辱之類的，在他們眼里，那是個(gè)P。
所以，這類人，可以忽略不記，因?yàn)樗麄兙秃蛪︻^草是一樣。
但是第二類人，說(shuō)來(lái)就可笑了，正是他們這些反中醫(yī)骨干的頂層大佬。那些沒(méi)有私心作祟的、真正的西醫(yī)大佬，他們是最堅(jiān)定支持、相信中醫(yī)的一批人。
曹主任看著再一次變堅(jiān)定的杜衡，知道自己是勸不過(guò)來(lái)了，便轉(zhuǎn)頭對(duì)身后得護(hù)士說(shuō)到，“把剛才得那個(gè)傻小子叫進(jìn)來(lái)，讓他把這次得治療過(guò)程全程記錄下來(lái)，以防外一。”
隨即喃喃說(shuō)到，“不成那就找問(wèn)題；成了，那就。。那就。。。。有意思了。”
說(shuō)這些話得時(shí)候，他也不知道自己得心情是什么樣的。
曹主任的話音剛落，身邊的護(hù)士就說(shuō)到，“曹主任，羅干事跟著劉主任走了。”
劉主任去的快，來(lái)的也快。
“院長(zhǎng)，家屬和產(chǎn)婦已經(jīng)簽字了。”
“好。”杜衡也是吐口氣，“把剛準(zhǔn)備的三棱針給我。”
身后已經(jīng)準(zhǔn)備妥當(dāng)?shù)尼t(yī)生，趕忙把三棱針遞了過(guò)去。
而當(dāng)杜衡接過(guò)三棱針的時(shí)候，在場(chǎng)所有人的呼吸都變得輕盈了起來(lái)，甚至后面幾個(gè)護(hù)士，都覺(jué)得自己身體繃緊了很多。
上次三棱針刺血，還是在衛(wèi)生院的時(shí)候，是尤芳的孩子高熱驚厥時(shí)做的。
雖然當(dāng)時(shí)那孩子也是嬰兒，但是那孩子最起碼快滿月了。
而這個(gè)，才剛剛出生。
看著那細(xì)胳膊細(xì)腿的樣子，就是杜衡也是把心提了起來(lái)。
孩子現(xiàn)在閉眼不睜，對(duì)外界反應(yīng)及其輕微，甚至是沒(méi)有反應(yīng)，所以第一步，就是針刺十宣。
但是孩子兩個(gè)小拳頭捏的很緊，這就給杜衡制造了非常大的麻煩。
“劉主任，幫忙，把孩子的手掌打開(kāi)，十指讓其展開(kāi)。”
劉主任也不言語(yǔ)，直接向前一步。
別看劉主任才剛剛當(dāng)上科室主任，但人家也是實(shí)打?qū)嵉漠a(chǎn)科副主任。要是沒(méi)有意外，她和許平林的路子差不多，等兩年過(guò)了高級(jí)職稱，這主任就名正言順了。
所以，她的技術(shù)和手法，是沒(méi)有一點(diǎn)問(wèn)題。
在她手里，不說(shuō)動(dòng)作多粗暴，但是孩子真的就和玩具差不多，身后的攝像機(jī)還沒(méi)派過(guò)來(lái)呢，她就已經(jīng)完成了杜衡的囑咐。
再次看到直透指尖的青線，杜衡不在猶豫，立馬拿針輕刺，見(jiàn)血之后，又立刻收回。
然后手里三棱針不停，再向十二井穴行針，同樣是見(jiàn)血就停。
醫(yī)書(shū)有言：井穴一開(kāi)，泉水自來(lái)。
那什么是井穴？
中醫(yī)中有十二經(jīng)絡(luò)的說(shuō)法，這十二條經(jīng)絡(luò)上通頭蓋骨，下接腳底板，就像是十二條河道，把整個(gè)人連接起來(lái)。
井穴便是溝通兩條河流的“井口”，井穴通了，全身血液流轉(zhuǎn)就通了，所以也就有了泉水自來(lái)的說(shuō)法。
如此一來(lái)，井穴便具有了清熱、通竅安神的作用，全身血液流轉(zhuǎn)，用以滋潤(rùn)大腦，所以現(xiàn)在用到孩子身上，是最為合適有效的治療手段。
而這十二井穴，全都在手指腳趾的末端，所以在行針的時(shí)候，杜衡也是能比較放心的下針。
十二井穴全部針刺出血之后，杜衡輕吐一口氣，拿起三棱針再刺孩子兩個(gè)耳垂。
還是見(jiàn)血就收手，然后把手中的三棱針往后一送，“換毫針給我。”
拿到毫針，杜衡沒(méi)有停頓，再次用出雀啄術(shù)，點(diǎn)刺素醪、雙合谷。
而隨著杜衡的不斷點(diǎn)刺，孩子身上微微見(jiàn)汗，隨即便是一聲洪亮的哭啼聲炸響。
這一聲啼哭，也讓在場(chǎng)幾人，瞬間就有了天靈蓋被揭開(kāi)的感覺(jué)。
所有人，全都轉(zhuǎn)頭看向杜衡，眼神中滿是不可思議的震驚。
一聲洪亮的啼哭，再看孩子已經(jīng)開(kāi)始亂動(dòng)的手腳，還有不斷晃動(dòng)的眼瞼，說(shuō)明孩子的全身已經(jīng)開(kāi)始連通了。
連通了，那人就能自我修復(fù)了，不管他是大還是小，這是基因賦予的能力。
但是，這種自我修復(fù)能力很弱，如果現(xiàn)在放任不管，這孩子以后比腦癱還是強(qiáng)不到哪里去。所以，現(xiàn)在只是為杜衡的下一步治療，爭(zhēng)取了機(jī)會(huì)。
而孩子哭聲剛起，杜衡立馬就把針收了回來(lái)。
這么小的孩子，他還真不敢讓多發(fā)汗，就現(xiàn)在出的這點(diǎn)汗，已經(jīng)讓他有了一種心驚膽戰(zhàn)的感覺(jué)。
杜衡把針再次遞給后面的醫(yī)生，“趕緊找東西，把孩子包起來(lái)，不用太厚的，薄薄一層就行。”
“好的。”最近的護(hù)士立馬動(dòng)手。
“孩子母親有奶嗎？有沒(méi)有存好的母乳？”
“有，前面送進(jìn)來(lái)一小袋。”
“抓緊給孩子喂了。”
隨著杜衡的聲音落下，后排的一個(gè)護(hù)士立馬動(dòng)身。
而杜衡看孩子的小身子被裹起后，又一次上前做檢查，發(fā)現(xiàn)一切都和自己預(yù)想的差不多，便直起腰說(shuō)到，“我剛才要的紙筆呢？怎么還沒(méi)給我。”
剛剛接過(guò)針具的醫(yī)生答應(yīng)一聲，連忙又把紙筆給杜衡遞了過(guò)來(lái)，“院長(zhǎng)，已經(jīng)準(zhǔn)備好了。”
杜衡接過(guò)紙筆，也不言語(yǔ)，開(kāi)始開(kāi)方寫(xiě)藥。
第一步滌痰開(kāi)竅已完成，現(xiàn)在就要做第二步，清熱解毒。
而這一步，卻不能如第一步般，用剛才那種見(jiàn)效太過(guò)速猛的辦法。必須在掌握速度的同時(shí)，也要有徐徐圖之的沉穩(wěn)。
煅礞石、生石膏、丹皮、紫草、蚤休。。。。等等
雖然量都不大，都是十克左右，但是數(shù)量卻足足有十四種之多。
“按方抓藥，另取羚麝止痙散3次量，煎取濃汁100毫升，馬上去，藥煎好之后立馬送來(lái)。”
杜衡把寫(xiě)好的藥方交給了身邊的醫(yī)生，叮囑過(guò)后，便讓趕緊去煎藥。
而此時(shí)，所有人眼神中都有了光。
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