<b>最新網(wǎng)址：</b> 看著網(wǎng)友們恍然大悟的樣子，南嘉魚也是微笑不語(yǔ)。
一本書里出現(xiàn)幾首詩(shī)詞，這雖然不是什么夸張的事情，包括名著系列的那六本里也是很常見的，不過(guò)一本書里出現(xiàn)193首詩(shī)詞，甚至里面有不少稱得上是經(jīng)典，那就另當(dāng)別論了。
要是這本書還是現(xiàn)代的，那更就堪稱奇跡了。
不過(guò)直播間的書友們討論了好一會(huì)后，看著彈幕的南嘉魚的眼睛卻是陡然一亮。
因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)了一條很有意思的提問(wèn)。
“嘉魚小姐姐對(duì)《三國(guó)演義》里出現(xiàn)的無(wú)數(shù)熱梗怎么看？”
對(duì)于這件事，南嘉魚是知道一些大概的。
這兩天網(wǎng)上有不少網(wǎng)友在評(píng)論的時(shí)候，也會(huì)不經(jīng)意間用到《三國(guó)演義》里的一些名句或者經(jīng)典情節(jié)來(lái)調(diào)侃。
比如“說(shuō)曹操，曹操到”，又比如“過(guò)五關(guān)斬六將”，以及其他的一些情節(jié)等。
所以南嘉魚直接將這條評(píng)論讀了出來(lái)，然后微笑著對(duì)著直播間的書友們反問(wèn)道：“那大家是如何看待這些所謂的熱梗呢？”
書友們自然是紛紛用彈幕表述了自己的看法。
“有意思，太有意思了。”
“《三國(guó)演義》堪稱造梗神書了。”
“主要是《三國(guó)演義》流傳太廣，很多人也都看過(guò)了，所以基本上說(shuō)出來(lái)大家都能會(huì)心一笑。”
“而且這些梗也很有內(nèi)涵，和現(xiàn)在流行的一些熱梗相比，明顯要高出一大截。”
“對(duì)對(duì)，特別具有古典美和文學(xué)美。”
“還是秦川老師的文化底蘊(yùn)深厚。”
“……”
看著書友的回應(yīng)，南嘉魚也是嘆了口氣，才開口說(shuō)道：“不過(guò)在我看來(lái)，這些與其說(shuō)是熱梗，倒不如說(shuō)是典故或者成語(yǔ)能更好一些。”
南嘉魚此話一出，更是讓眾多書友紛紛一愣。
“典故？成語(yǔ)？這也太夸張了吧？”
“其實(shí)也并不夸張，畢竟能進(jìn)名著系列的書，說(shuō)是典故和成語(yǔ)也是應(yīng)該的。”
“我覺得梗和成語(yǔ)區(qū)別也不大，我們學(xué)的成語(yǔ)說(shuō)不定就是古代人的熱梗呢。”
“對(duì)對(duì)對(duì)，我也覺得是。”
“實(shí)名反駁樓上，成語(yǔ)能流傳上千年，算是傳統(tǒng)文化的一種，有的網(wǎng)絡(luò)熱梗可能幾個(gè)月就沒(méi)人提了。”
“那坤你太美也算成語(yǔ)了？【狗頭】”
“你要是這么說(shuō)，踩縫紉機(jī)的大碗寬面也算咯？！【笑哭】”
“……”
看著書友們紛紛聊起八卦，南嘉魚也是有些哭笑不得。
所以她等了好一會(huì)，才繼續(xù)開口道：“那既然說(shuō)到這里，我們就說(shuō)說(shuō)梗、成語(yǔ)和典故的區(qū)別吧。”
“「梗」（geng）源自于「跟」（gen），后者的意思是滑稽有趣的言語(yǔ)或動(dòng)作。梗在網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域泛指約定俗成的，代表某種特殊含義并能引起知情網(wǎng)友共鳴的相關(guān)概念，不懂梗的人，往往不容易覺察個(gè)中笑點(diǎn)或妙趣。”
“「典故」，則是指詩(shī)文中引用的古代故事和有來(lái)歷的詞語(yǔ)，亦或是有教育意義且大眾耳熟能詳?shù)墓J(rèn)的人物、事件。”
“「成語(yǔ)」，是漢語(yǔ)詞匯中定型的詞。成語(yǔ)，眾人皆說(shuō)，成之于語(yǔ)，故成語(yǔ)。成語(yǔ)有很大一部分是從古代承下來(lái)的，它代表了一個(gè)故事或者典故。有些成語(yǔ)本就是一個(gè)微型的句子。”
最后南嘉魚總結(jié)道：“成語(yǔ)和典故一般都是提煉出這些文化故事的精髓，言簡(jiǎn)意賅地將其獨(dú)有的意味表達(dá)出來(lái)，使在同一文化語(yǔ)境下的人可以迅速的解碼，然后獲得想要的信息。但梗恰恰相反，它增大了信息解讀的難度，稀釋了信息密度，大多都是無(wú)效的。”
“另外，成語(yǔ)和典故富于形式美，運(yùn)用到書面語(yǔ)言、口語(yǔ)都可以；梗，形式雜亂、不具美感，而且無(wú)法運(yùn)用到書面語(yǔ)，即使用為口頭語(yǔ)也無(wú)法脫離特定語(yǔ)境而存在。”
“最后，成語(yǔ)和典故其實(shí)也是有區(qū)別的，成語(yǔ)一定是典故，但是典故不一定是成語(yǔ)，也可能是俗語(yǔ)、諺語(yǔ)和歇后語(yǔ)等。”
南嘉魚解釋完后，書友們都是懵的。
“每個(gè)字都是懂的，不過(guò)連到一起后完全是懵逼的。”
“專業(yè)，這也太專業(yè)了。”
“不需要聽懂，只要大概的明白，梗是一時(shí)的熱點(diǎn)，而成語(yǔ)是傳統(tǒng)文化即可。”
“我還以為只是有沒(méi)有文化的區(qū)別呢。”
“我這種十二年義務(wù)教育的漏網(wǎng)之魚，也只能雙擊666了。”
“……”
南嘉魚看著書友們的吐槽，也并不以為意，反而是舉起了例子：“大家都知道聽過(guò)「凡爾賽」和「青梅竹馬」吧。”
“「凡爾賽」就是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的梗，因?yàn)橹挥兄肋@個(gè)梗的人，才能體會(huì)到梗里的意思，不知道的人需要查閱其背后的故事以及內(nèi)涵，才能恍然大悟。”
“而「青梅竹馬」則是出自王榭老師的半首《長(zhǎng)干行》，頗具文學(xué)性和藝術(shù)性，已經(jīng)算得上是一個(gè)約定成俗的成語(yǔ)了。”
隨后南嘉魚調(diào)皮的笑道：“如果實(shí)在分不清，你們?cè)趯懽魑牡臅r(shí)候用上，老師夸獎(jiǎng)你了那就是成語(yǔ)，老師批評(píng)你了就是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)熱梗。”
網(wǎng)友們此時(shí)也終于恍然大悟。
“666。”
“早這樣說(shuō)我就不清楚了。”
“哈哈哈，老師是唯一的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。”
“懂了懂了。”
“我修的是古代文學(xué)系，本來(lái)還愁畢業(yè)論文怎么寫呢，現(xiàn)在一下就清楚了，就寫《試論中出現(xiàn)的成語(yǔ)》。”
“謝謝樓上提醒，我現(xiàn)在就動(dòng)筆！”
“……”
南嘉魚則是看著彈幕，然后重新調(diào)轉(zhuǎn)了話題：“剛剛看到有人問(wèn)《三國(guó)演義》里都有哪些成語(yǔ)，我就試著總結(jié)一下吧。”
“比如第三十九回的標(biāo)題【直須驚破曹公膽，初出茅廬第一功】，里面的【初出茅廬】就可以當(dāng)做一個(gè)成語(yǔ)，可以用來(lái)比喻剛離開家庭或?qū)W校出來(lái)工作，缺乏經(jīng)驗(yàn)。”
“再比如第五十七回的原文說(shuō)到：曹操心懷叵測(cè)，叔父若往，恐遭其害。這里面【心懷叵測(cè)】也可以當(dāng)成成語(yǔ)用，意思是存心險(xiǎn)惡，不可推測(cè)。”
“又比如第九十九回的原文：孔明用緩兵之計(jì)，漸退漢中，都督何故懷疑，不早追之？這里面的【緩兵之計(jì)】也可以當(dāng)作成語(yǔ)使用，意思是延緩對(duì)方進(jìn)攻的計(jì)策。現(xiàn)在用的話可以指拖延時(shí)間，然后再想辦法。”
“還有就是...”
南嘉魚舉了幾個(gè)例子，隨后才笑著說(shuō)道：“就先說(shuō)這么多吧，剩下的可是要靠大家來(lái)找了，這樣才更有意思一些。”
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