<b>最新網(wǎng)址：</b> 南嘉魚(yú)沒(méi)有預(yù)估錯(cuò)，即使下播的時(shí)間已經(jīng)很晚了，但是剛剛直播的內(nèi)容顯然是引起了大家的關(guān)注。
不少網(wǎng)友們都已經(jīng)開(kāi)始在網(wǎng)上討論開(kāi)了，也引起了不少?zèng)]有看過(guò)直播的網(wǎng)友們的圍觀。
這種既有文化內(nèi)涵又風(fēng)趣幽默的直播內(nèi)容，再加上《三國(guó)演義》的熱度加持，真的是直播界的一股清流。
更有不少觀看了直播的語(yǔ)文老師，甚至于文學(xué)教授也都紛紛在網(wǎng)上發(fā)表了自己的見(jiàn)解。
可謂是雅俗共賞。
不過(guò)南嘉魚(yú)暫時(shí)不知道，因?yàn)樗艅倓傁虏ィ徒拥搅颂K尋的電話。
接到電話的南嘉魚(yú)還是擔(dān)心的問(wèn)道：“老師這么晚了還沒(méi)有休息嗎？您可要注意身體啊。”
“哈哈，晚睡一兩次沒(méi)關(guān)系的。”
電話里蘇尋的聲音很是開(kāi)心：“我剛才在看你的直播，講的非常好啊。”
被夸獎(jiǎng)的南嘉魚(yú)此時(shí)也有些害羞：“老師過(guò)獎(jiǎng)了，只是一些皮毛，如果老師來(lái)講的話，肯定會(huì)講的更好。”
蘇尋中氣十足的開(kāi)口：“講的好就是講的好，特別是成語(yǔ)那塊，連我都沒(méi)太注意到。如今你提了后我才想起來(lái)，當(dāng)時(shí)我們翻譯的時(shí)候應(yīng)該注意一點(diǎn)的，像這些成語(yǔ)類的用詞其實(shí)翻譯成白話文反而不太合適，既顯得沒(méi)有古韻又顯得沒(méi)有文化。”
南嘉魚(yú)心里一動(dòng)：“那您的意思是？”
蘇尋直接開(kāi)口道：“沒(méi)錯(cuò)，我打算對(duì)這一部分重新進(jìn)行編校，等下次印刷的時(shí)候就可以直接使用新版本了。”
目前執(zhí)掌版權(quán)部門的南嘉魚(yú)對(duì)這些事情是可以一言而決的，如果她真的問(wèn)王榭老師的話，王榭老師肯定又會(huì)說(shuō)“你決定就好”這些話。
所以南嘉魚(yú)略微思考了一下后就直接點(diǎn)頭做出了決定：“好的，那辛苦老師了。”
蘇尋滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭：“有什么辛苦不辛苦的，這也是我的樂(lè)趣。”
南嘉魚(yú)聽(tīng)著蘇尋大大咧咧的回復(fù)，也是不由抿嘴笑了起來(lái)。
不過(guò)大概聊了幾句后，蘇尋聲音卻是一頓，有些正經(jīng)的問(wèn)道：“對(duì)了，你剛才既然提到了成語(yǔ)，為什么不說(shuō)說(shuō)《出師表》呢？”
南嘉魚(yú)略一思考就明白了蘇尋的意思，所以她微笑解釋到：“直播是為了讓大家對(duì)《三國(guó)演義》有更多的理解和興趣，《出師表》還是太晦澀了，我怕講了大家聽(tīng)不懂，估計(jì)也不太感興趣。”
南嘉魚(yú)隨后有些好奇的問(wèn)道：“老師很喜歡《出師表》嗎？”
“何止是我喜歡，我那些老朋友都快樂(lè)瘋了。”
蘇尋此時(shí)也有些感慨：“就比如你說(shuō)的成語(yǔ)，短短七百字的《出師表》，竟然能找出二十多個(gè)成語(yǔ)或者典故，相當(dāng)于有十分之一的內(nèi)容都可以當(dāng)成成語(yǔ)。”
“比如妄自菲薄、引喻失義、裨補(bǔ)闕漏、作奸犯科、三顧茅廬、夙夜憂嘆、危急存亡...”
“當(dāng)然，《出師表》里的名句也不少，比如鞠躬盡瘁、死而后已，比如茍全性命于亂世、不求聞達(dá)于諸侯，比如受任于敗軍之際、奉命于危難之間...”
說(shuō)到《出師表》，蘇尋似乎一下就話多了起來(lái)：“不過(guò)那些老家伙們更驚訝的是其藝術(shù)性。它的文風(fēng)明快簡(jiǎn)潔，概括了建議出兵的詳細(xì)信息，同時(shí)沒(méi)有重復(fù)冗長(zhǎng)，這使讀者能夠快速了解文章的主旨。”
“此外，文章的結(jié)構(gòu)也十分嚴(yán)謹(jǐn)，前后夾攻，邏輯清晰，特別是《出師表》完全站在諸葛亮的視野上，就仿佛這篇文章確實(shí)是諸葛亮本人寫(xiě)的一樣。”
“而且從文學(xué)性方面來(lái)說(shuō)，這也是一篇難得的文章，幾乎可以和那些千古名篇相提并論。”
“比如‘誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)，……，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。’這一節(jié)，就表達(dá)了不自卑，不胡說(shuō)話，多聽(tīng)他人的想法，并積極給予他們反饋，極大的調(diào)動(dòng)了大家的積極性，這是一個(gè)丞相該說(shuō)的話。”
“再比如‘陟罰臧否，不宜異同：……不宜偏私，使內(nèi)外異法也。’這一段是在告誡劉禪，應(yīng)該公事公辦，不能因人親近或疏遠(yuǎn)而雙重標(biāo)準(zhǔn)。這樣不但失信于人，也容易讓人失望。”
“特別是‘臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯...’這一大段，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單幾句話，卻道出了真真切切老臣心。”
“……”
蘇尋絮絮叨叨了十幾分鐘，南嘉魚(yú)也是含笑聽(tīng)了十幾分鐘。
不過(guò)南嘉魚(yú)發(fā)現(xiàn)，蘇尋確實(shí)是喜歡這篇《出師表》，也一定翻來(lái)覆去看過(guò)好多遍。要不然他不可能說(shuō)起的時(shí)候如此的順暢和流利。
當(dāng)然就像是蘇尋說(shuō)的，肯定不止他一個(gè)人喜歡，很多“老家伙”們也特別喜歡。
不過(guò)等到蘇尋講完這些后，還是有些疑惑的問(wèn)道：“你說(shuō)這里面的詩(shī)詞歌賦真的是秦川寫(xiě)的嗎？”
南嘉魚(yú)心里一緊，難道老師看出了什么：“老師為什么這么說(shuō)呢？”
蘇尋沉默了幾秒，然后才開(kāi)口道：“秦川的文學(xué)功底我不懷疑，但是他在詩(shī)詞方面的能力，似乎從來(lái)沒(méi)有展示的這么淋漓盡致，而且你好像前幾次直播的時(shí)候說(shuō)過(guò)，他那些武俠里的經(jīng)典詩(shī)詞都是王榭那小子給寫(xiě)的，所以我才有些好奇，這些詩(shī)詞歌賦到底是誰(shuí)寫(xiě)的？”
南嘉魚(yú)此時(shí)也有些沉默，她確實(shí)一時(shí)不知道該怎么回答了。
畢竟對(duì)于大師級(jí)的文學(xué)家們來(lái)說(shuō)，從字里行間看出一些蹊蹺也是正常的。
王榭當(dāng)時(shí)也給解釋過(guò)，同時(shí)出現(xiàn)兩個(gè)頂級(jí)詩(shī)詞圣手確實(shí)有些奇怪，所以才宣稱“秦川”作品里的詩(shī)詞都是王榭幫忙寫(xiě)的。
不過(guò)這次足足出現(xiàn)了193首，一下還真不好解釋。
所以思索了好一會(huì)后，南嘉魚(yú)才開(kāi)口解釋道：“《出師表》是誰(shuí)寫(xiě)的我還真不清楚，不過(guò)卷首的《臨江仙·滾滾長(zhǎng)江東逝水》確實(shí)是王榭老師寫(xiě)的，因?yàn)槲以谒抢锟吹竭^(guò)。”
蘇尋點(diǎn)點(diǎn)頭：“怪不得我看《臨江仙·滾滾長(zhǎng)江東逝水》和《定風(fēng)波·莫聽(tīng)穿林打葉聲》的風(fēng)格一致呢。”
看著糊弄過(guò)去了一些，南嘉魚(yú)也是默默的記住這件事，等會(huì)也得跟王榭老師說(shuō)一聲，省的到時(shí)候穿幫了。
“對(duì)了，小魚(yú)兒。”
而蘇尋也沒(méi)有繼續(xù)追問(wèn)，反而是突然提起了一件事：“《三國(guó)演義》這本書(shū)確實(shí)經(jīng)典，大家討論的也很多，所以我們?cè)娫~協(xié)會(huì)也討論過(guò)，打算明天在線上舉辦一個(gè)《三國(guó)演義》的詩(shī)詞大會(huì)。”
“這也算是一場(chǎng)文學(xué)盛事了，不少老兄弟們也會(huì)參加，你到時(shí)候也記得來(lái)參加哦！”
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