<b>最新網(wǎng)址：</b> “只有你一個(gè)人想學(xué)嗎？”
格雷特看了看面前披頭散發(fā)，眼睛亮得要把他吞下去的埃洛斯·西羅先，對(duì)被他緊緊拽著，還沒進(jìn)入狀況的兩個(gè)年輕精靈視而不見。
看看埃洛斯，再看看他周圍，再再看看法希姆長(zhǎng)老和長(zhǎng)老身后、周邊……
哎，雖然說一只羊也是趕，兩只羊也是放，頭一批教學(xué)，最好還是能多教幾個(gè)的。
幾個(gè)學(xué)生排排坐，比較方便他掌握教學(xué)進(jìn)度，也方便他搞明白哪些地方是他講得太難，哪些地方，是某個(gè)特定的學(xué)生太笨了，死活聽不明白……
而且，有一批學(xué)生一起聽課，還方便課下一起復(fù)習(xí)，有沒弄懂的知識(shí)點(diǎn)互相提醒，不用占據(jù)他這個(gè)老師的時(shí)間。
嗯，哪怕是小班教學(xué)，最好也有那么七八號(hào)人、十來(lái)號(hào)人。再多了帶不過來(lái)，學(xué)生們圍在身邊，旁觀老師治療病人也不方便；
太少的話，教學(xué)效率未免下降……
他東張西望的時(shí)候，法希姆長(zhǎng)老已經(jīng)大踏步上前，站到格雷特正對(duì)面。白眉掀動(dòng)，神色欣喜：
“你愿意教多少人？可以多教一些嗎？我，還有這些治療者，都可以來(lái)學(xué)嗎？——作為交換法術(shù)的報(bào)酬，你想要什么？”
“長(zhǎng)老您想學(xué)當(dāng)然可以啊。”格雷特展顏而笑：
“教多少人……嗯，想學(xué)的都來(lái)學(xué)也沒問題，不過，第一期的話，限制在十個(gè)人以內(nèi)吧。至于報(bào)酬……”
格雷特左看看，右看看。永聚島上似乎并沒有大量的金銀制品，給賽瑞拉的金幣床添一條邊兒，應(yīng)該不用想了；
區(qū)區(qū)一個(gè)七環(huán)法術(shù)，要換一件傳奇飾品，這也太過分了，他開不了這個(gè)口；
除此之外，他一時(shí)半會(huì)兒，也想不到什么特別需要的……
“嗯，這個(gè)，長(zhǎng)老你看著給吧……”
法希姆長(zhǎng)老的笑臉險(xiǎn)些就垮了下來(lái)。看著給，看著給，從來(lái)到豐饒森林開始，格雷特從來(lái)不主動(dòng)開口要什么東西，建設(shè)實(shí)驗(yàn)室、收集實(shí)驗(yàn)動(dòng)物除外……
這世界上，最難對(duì)付的要價(jià)，就是“隨便”兩個(gè)字！
談錢傷感情，談感情傷錢，他開口說隨便給了，你給得不夠，那是真的傷感情啊！
“不過，要學(xué)會(huì)這個(gè)，可能需要比較長(zhǎng)的時(shí)間。這個(gè)過程中，跟我學(xué)習(xí)的人……”
格雷特眼神飄忽，吞吞吐吐：
“幫我個(gè)忙，給我打下手做實(shí)驗(yàn)吧？”
法希姆長(zhǎng)老：“……”
又要忽悠人幫你折騰那些兔子對(duì)吧？
除了兔子，未來(lái)可能還要忽悠人幫你折騰豬，折騰猴子，折騰不知道什么動(dòng)物對(duì)吧？
幫你養(yǎng)，幫你抓，很可能還要幫你抽血、幫你弄死、幫你解剖……忍受著那些兔子的痛苦呻吟和絕望慘叫，干完一天活，跑我這里來(lái)哭一個(gè)小時(shí)……
但是法希姆長(zhǎng)老又深刻地明白，格雷特每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，都不是無(wú)的放失，不是在故意折磨這些動(dòng)物。
每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，或者一個(gè)個(gè)實(shí)驗(yàn)組合起來(lái)，終究會(huì)鋪出一條通往治愈的路途。
“……行！可以！我親自帶著他們，幫你做實(shí)驗(yàn)！”
鑒于這條大裂隙已經(jīng)被封印完畢，一兩個(gè)月內(nèi)暫時(shí)不會(huì)有戰(zhàn)事，報(bào)名參與學(xué)習(xí)的治療者們，跟著格雷特撤到王廷下方的法術(shù)學(xué)院。
在那里，格雷特的實(shí)驗(yàn)室已經(jīng)重新搭建了起來(lái)，格雷特從前沿哨所帶回來(lái)的兔子們，也被好好地伺候著，再過幾天就要產(chǎn)仔了……
“首先我們確立一個(gè)概念，就是我們這個(gè)法術(shù)，到底是要做什么。”授課開始，格雷特立刻進(jìn)入了教授模式，一抬手，一道人形光影虛空立起：
“這個(gè)法術(shù)，不是為了立刻治愈傷勢(shì)，而是在大批傷員同時(shí)送到的時(shí)候，區(qū)分輕重緩急，盡可能保住更多的生命。我們的任務(wù)是，保命，保命，還是保命！”
臺(tái)下，四排桌椅，12個(gè)來(lái)學(xué)習(xí)的治療者，刷刷刷刷，奮力記筆記。桌椅后方，三排臨時(shí)拖來(lái)的椅子上，法術(shù)學(xué)院的治療者們，和其他好奇過來(lái)蹭課的施法者們，
他們多是常駐戰(zhàn)場(chǎng)的治療者，最大的痛點(diǎn)，就是眼看著前方戰(zhàn)士大批受傷、流血、倒地，自己卻騰不出手來(lái)同時(shí)救治，常常顧此失彼；
一定要同時(shí)救治，用群體治療法術(shù)，消耗又實(shí)在太高，容易浪費(fèi)；
想要用低階群體法術(shù)，輔以高階單體治療，到底誰(shuí)是傷得最重的那個(gè)？誰(shuí)需要快點(diǎn)治，誰(shuí)可以稍微停一停？
判斷只要稍有失誤，或者稍有遲疑，就容易釀成一生的遺憾……
“我們要知道，最容易造成死亡的是什么。”再一抬手，人形光影中，亮起了一個(gè)區(qū)塊：
“我以普通人類為例。精靈，特別是精靈強(qiáng)者的數(shù)據(jù)，我沒有采集過，各位可以隨后自行補(bǔ)充。”格雷特頓了一頓，看到下面一片點(diǎn)頭，滿意地往下講：
“大腦缺氧，超過五分鐘，就會(huì)造成不可逆的傷害。而氧氣，由肺部通過呼吸攝入，再由心臟將富含氧氣的血液送達(dá)。少了哪一環(huán)，都會(huì)出大問題。”
大腦部分變紅，高亮，閃爍。下方不止一雙眼睛里閃起疑惑，卻沒有人提出疑問，沒有人糾結(jié)“什么是氧氣、為啥大腦需要氧氣、為啥氧氣要由血液送達(dá)”。
格雷特滿意地調(diào)整了一下【無(wú)聲幻影】，跟隨他的講述，肺部和氣道亮起；心臟亮起；主動(dòng)脈、頸總動(dòng)脈，以及通往大腦的分支動(dòng)脈，逐一亮起……
“所以，我們要維持心臟的跳動(dòng)和呼吸的通暢……”
“等等啊！”下面一片慘叫：
“還沒抄下來(lái)！”
格雷特：……
好吧，所以醫(yī)學(xué)生的課程安排是有意義的，在講《急診和災(zāi)難醫(yī)學(xué)》之前，先把生理病理、局解系解啥的都講了，也是有意義的……
氣道和血管都背不下來(lái)沒有是要鬧哪樣！
“你們用法術(shù)復(fù)制啊！用抄寫術(shù)！”
法希姆長(zhǎng)老嘆了口氣，手中光影變幻，一片圖桉印在面前的樹皮紙上。刷的一聲，左右兩邊，正后方，左右后方，一群腦袋伸了過來(lái)：
“我不會(huì)啊！”
“這個(gè)不是印在書上的！”
“眼睛看到的圖桉直接拓寫，這根本就不是抄寫術(shù)啊！”
“長(zhǎng)老你的筆記能不能借我抄……”
格雷特嘆了口氣。他很想敲敲黑板，奈何這間教室連黑板都沒有，敲無(wú)可敲，只好用力咳嗽一聲：
“筆記回頭再抄！先聽我講！——這個(gè)法術(shù)，是一個(gè)組合型的探查、標(biāo)記、治療魔法。我們先來(lái)講第一部分，有關(guān)心跳、呼吸和血壓的探查……”
再一揮手，法術(shù)構(gòu)型虛空亮起。法希姆長(zhǎng)老看一眼就皺起了眉頭：
這構(gòu)型誰(shuí)設(shè)計(jì)的啊……層層疊疊，亂七八糟，接口和接口之間，法術(shù)回路和法術(shù)回路之間，重復(fù)的、相互妨礙的、應(yīng)該連在一起卻相距十萬(wàn)八千里的部分，比比皆是……
哦，是小格雷特自己啊。這小家伙，十來(lái)年工夫就一口氣進(jìn)階到了13級(jí)，只怕很多基礎(chǔ)知識(shí)都沒學(xué)完。
他的老師，那位年輕的雷電系傳奇，真是不負(fù)責(zé)任……孩子越是天資出眾，越是要給他打好基礎(chǔ)啊！
這樣的孩子，就得按著頭給他開書單，檢查他的進(jìn)度，逼著他把該學(xué)的都學(xué)會(huì)！
要不然，一口氣進(jìn)階上去了，再回頭補(bǔ)基礎(chǔ)內(nèi)容，很痛苦不說，還容易走彎路的！
唉，現(xiàn)在小家伙人在永聚島，少不得他多操點(diǎn)兒心。回頭要不要從法術(shù)學(xué)院的圖書館里，拿幾本書給他看呢？
諸如《法術(shù)結(jié)構(gòu)》、《法術(shù)構(gòu)型詳解》之類的書？逼著他看完背下來(lái)，再弄一堆例題給他做，不全部做對(duì)不許進(jìn)實(shí)驗(yàn)室？
“有關(guān)心跳的探查，我們用心電圖……心電圖的法術(shù)構(gòu)型是這個(gè)……記住心電圖探頭的落點(diǎn)……”
又是此起彼伏的一片哀嚎。法希姆長(zhǎng)老回過神來(lái)，趕緊埋頭抄筆記。
很快，他就陷入了心臟的形狀，兩心房?jī)尚氖遥鱾�(gè)導(dǎo)聯(lián)，不同波形的汪洋大海中，頭暈?zāi)X脹，感覺看什么都是一團(tuán)亂麻了。
“……心電圖法術(shù)，詳細(xì)講的話，能講整整一本書……但是當(dāng)前急診急救，我們只需要關(guān)注幾個(gè)內(nèi)容：心跳頻率，是不是停跳，是不是過于緩慢，有沒有房顫室顫……”
“幾個(gè)最可能致命的情況，我都設(shè)置了提示，這個(gè)法術(shù)會(huì)自動(dòng)報(bào)警……”
這種關(guān)鍵信息你早說啊！
！
早說的話，前面那么多亂七八糟的，我就不用抄了！
十二張課桌，12個(gè)治療者，倒有六七個(gè)當(dāng)場(chǎng)扔下了筆。
格雷特講完第一章心電圖，大手一揮，宣布下課。緊接著，就把人帶到了他的實(shí)驗(yàn)室：
“按照約定，各位在學(xué)習(xí)期間，要擔(dān)任我的實(shí)驗(yàn)助手。第一個(gè)任務(wù)：照顧這些兔子。”
治療者們互相看一眼，除了法希姆長(zhǎng)老之外，其他人緊繃的臉色都有些輕松。
兔子嘛，幾百只兔子，照顧起來(lái)還是輕松的，哪怕是懷孕的母兔——
在這里的精靈！誰(shuí)不是自然行者啊！誰(shuí)沒點(diǎn)兒溝通自然，溝通動(dòng)植物的本事啊！
照顧這么點(diǎn)兒兔子，需要所有人一起上嗎？
“好了，現(xiàn)在開始。大家先練熟無(wú)菌操作規(guī)程，然后，等母兔分娩的時(shí)候，取出小兔子的臍帶血，每一只兔子都要取——”
“啥？！”
學(xué)習(xí)新法術(shù)的代價(jià)是這個(gè)？！
不要啊！
****
求訂閱，求月票，求推薦票，求書評(píng)，求各種……
<b>最新網(wǎng)址：</b>
【精彩東方文學(xué) www.nuodawy.com】 提供武動(dòng)乾坤等作品手打文字版最新章節(jié)首發(fā)，txt電子書格式免費(fèi)下載歡迎注冊(cè)收藏。