<b>最新網(wǎng)址：</b> “這樣就是第七張了。”李銘將收集來(lái)的七張鑰匙卡捏在手里，隨后從精神之海中抽離了一小部分精神力灌注進(jìn)手中的鑰匙卡碎片之中。
七張碎片化作一陣流光慢慢在李銘的手中成型，一枚形狀奇特的鑰匙出現(xiàn)在他的手里。
隨后，那枚散發(fā)著熒光的鑰匙向著天空中破空而去，云層直接被撕開(kāi)了一個(gè)口子，隨后指向了森林的出口，也就是他們之前的出發(fā)地點(diǎn)。
考核結(jié)束。
那十幾只月獸意猶未盡地將一只還沒(méi)有玩夠的召喚物隨手拋下，隨后便護(hù)送著李銘走出了森林。
途中還遇見(jiàn)了幾個(gè)三中校隊(duì)的學(xué)生，在看見(jiàn)月獸那抽象的面孔時(shí)所有人都是忍不住哽了一下。
之前遠(yuǎn)觀時(shí)完全感受不到這種恐怖的壓迫感，可當(dāng)他們看見(jiàn)那群月獸手里拿著各種各樣的鐵制刑具時(shí)，毛骨悚然的感覺(jué)便漸漸爬上了他們的背脊。
他們躲在后面依舊忍不住盯著月獸們，甚至都不敢露頭。
甚至還有一個(gè)三中小隊(duì)成員此時(shí)已經(jīng)徹底麻了，跟在一群月獸的身邊沉默不語(yǔ)，他身邊的那幾只衰變蝎和他一起機(jī)械地踏著步子。
這次的學(xué)習(xí)交流會(huì)，著實(shí)是讓他徹底麻了。
再次直面了那個(gè)曾在新生考核中給他帶來(lái)陰影的邪神頭子不談，關(guān)鍵這次還被月獸給狠狠地欺負(fù)了一波。
雖然最后并沒(méi)有對(duì)他動(dòng)手，但每當(dāng)想起那只與自己臉對(duì)臉的月獸觸手劃過(guò)漢毛時(shí)的感覺(jué)他就寒毛乍立，身體忍不住打個(gè)冷戰(zhàn)。
而月獸也是望著他們，時(shí)刻盯著李銘周圍的所有活物。
當(dāng)然，李銘也知道學(xué)習(xí)交流會(huì)已經(jīng)結(jié)束了，所以剛走了幾步路，就干脆將月獸重新轉(zhuǎn)化為了卡牌態(tài)，收入卡組套中。
這一刻，周圍十分清晰地響起了一陣長(zhǎng)舒一口氣的聲音。
暫且不提月獸會(huì)做些什么，就憑借那長(zhǎng)相長(zhǎng)得就特么很不安全！
“啊，李哥，你應(yīng)該是第一個(gè)完成任務(wù)的吧？”這時(shí)，顧滄然也是與李銘來(lái)了一波偶遇，生性社牛的他直接走過(guò)來(lái)跟在了李銘后面。
“還行，你們呢？”
“我收集到了四張，沒(méi)想到你就已經(jīng)拿到七張碎片了啊？真不愧是李哥，恐怖如廝！”
顧滄然笑了笑，隨后看了一眼周圍的三中學(xué)生。
在月獸被李銘收起來(lái)以后，那幾個(gè)借肚子痛之名悄悄溜走的三中學(xué)生也就重新跟上了隊(duì)伍。
可僅從這群人滿臉吃了一噸苦瓜的模樣就能看得出來(lái)，李哥的那套體系肯定給了他們不小的震撼。
我超，不知道為什么，感覺(jué)倍有面子。
雖然這件事情好像和顧滄然沒(méi)什么關(guān)系，一人得道、雞犬升天的這種滿足感依舊給顧滄然帶來(lái)了不小的滿足感。
這，就是咱們一中校隊(duì)的實(shí)力，我們四個(gè)加上李哥嘎嘎亂殺！
我們負(fù)責(zé)嘎嘎，李哥負(fù)責(zé)亂殺。
沒(méi)過(guò)多久，李銘等人便離開(kāi)了森林。
說(shuō)起來(lái)這張場(chǎng)景卡的影響范圍也是夠大的，足足有數(shù)公里之多，一般的場(chǎng)景卡影響范圍都不會(huì)這么廣，估計(jì)是三中為了配合其教育方針故意特化的范圍這一方向。
回到三中的操場(chǎng)以后，迎接他們的是兩校的校長(zhǎng)與老師。
“各位同學(xué)歡迎回來(lái)，我們已經(jīng)通過(guò)監(jiān)控卡看到了你們的表現(xiàn)，所有同學(xué)表現(xiàn)得都很出色。”
“當(dāng)然，我們也注意到了各位同學(xué)的一些不足之處，到時(shí)候你們?nèi)フ依蠋煆?fù)盤(pán)就好。”
在說(shuō)話時(shí)，李校長(zhǎng)刻意搶過(guò)話筒讓陳校長(zhǎng)失去了發(fā)言的先機(jī)，這樣就能避免陳校長(zhǎng)借李銘裝逼。
阮老師眼神中仍舊是一臉欣賞，而之前那位主動(dòng)上來(lái)加李銘聯(lián)系方式，眼神目不轉(zhuǎn)睛地觀察著李銘。
不過(guò)李銘倒也沒(méi)太在意，想來(lái)應(yīng)該是這位老師還在尋思著怎么撬自己的墻角。
反正接下來(lái)的一天還要待在三中這邊，即便只是浮于表面的客套話也沒(méi)必要拆穿，保持這樣的情況挺不錯(cuò)的。
對(duì)哦……說(shuō)起來(lái)，還要再在三中住一晚上，而且看三中那位校隊(duì)老師瞅自己的眼神……
拉攏，應(yīng)該還沒(méi)有結(jié)束吧？
既然還在對(duì)自己進(jìn)行拉攏，那借機(jī)要點(diǎn)好處不過(guò)分吧？
李銘從卡組套里取出了大袞，看了一眼這只跟了自己這么久的老忠臣。
它一出場(chǎng)就會(huì)因?yàn)轶w系被動(dòng)而對(duì)周圍施加影響，不過(guò)這段時(shí)間夏鳥(niǎo)、修嘰還有月獸都已經(jīng)透過(guò)氣了，一直讓大袞維持卡牌態(tài)感知外界是不是有點(diǎn)不太好啊？
我又不是什么渣男，多多少少也該講究點(diǎn)雨露均沾才是。
在隊(duì)伍解散以后，李銘打開(kāi)手機(jī)，向那位之前試圖拉攏自己的三中老師編輯了一條消息。
【李銘：老師，今天我們還要在三中至少再住一晚吧？】
【李銘：有大一點(diǎn)的房子嗎？】
時(shí)間僅僅過(guò)了幾秒，另外一頭就發(fā)來(lái)了回信。
【老師：怎么，你覺(jué)得現(xiàn)在的房子不滿意嗎？】
【李銘：也沒(méi)有，只是我的管家體型比較大，所以需要一個(gè)大點(diǎn)的房子。】
三中的老師看著“管家”和“比較大”這幾個(gè)字……頓時(shí)覺(jué)得有億點(diǎn)點(diǎn)抽象。
這幾個(gè)詞，是怎么聯(lián)系在一起的？
【老師：有，校北邊的別墅區(qū)都是我們的學(xué)校的，我等會(huì)打聲招呼，伱挑一個(gè)喜歡的好了。】
【老師：哦對(duì)了，你還不知道我的名字吧，我姓尹，你可以叫我尹老師。】
【老師：對(duì)了，如果說(shuō)你有興趣的考慮一下之前的提議的話，那棟別墅可以直接給你。】
李銘回了個(gè)“謝謝”，隨后截了張圖，便又打開(kāi)了陳校長(zhǎng)的聊天窗口。
【李銘：校長(zhǎng)，他們想拉我去三中，但你是知道我的，我是肯定不會(huì)離開(kāi)我們學(xué)校的（截圖.jpg）。】
說(shuō)完，李銘故意進(jìn)行了一波掐頭，只把最后一句對(duì)方許諾自己別墅的消息發(fā)給了陳校長(zhǎng)。
此時(shí)，聊天窗口的另外一邊。
陳校長(zhǎng)看著李銘發(fā)來(lái)的截圖，嘴角忍不住微微一抽。
雖然說(shuō)他對(duì)于李銘沒(méi)有離開(kāi)學(xué)校這點(diǎn)表示開(kāi)心，但是......
李銘……
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