左絨絨心甲納悶了．這個家伙到底想干什么。吊然都知道你過的可能性不大,但是你好歹嘗試一下啊，如果能考一個好成績的話，還是有那么一點點可能過的。
“復(fù)習(xí)的怎么樣啊。”考試還沒開始，左絨絨隨口問了周健一句。
“還行，有希望到的分。．．周健露齒一笑。
“呵！你還真是有自信，梁教授出題很難的，就算是把書里的內(nèi)容都學(xué)通了，也不過分，想考肋分，必須得在文學(xué)上有一定造詣，至少對古文學(xué)有自己的見解，我看看你怎么考。”
周健撓了撓頭“,是嗎？那還真有點玄，我也沒太大把握．盡力吧。”
自己招來的三個博士生**應(yīng)該靠譜吧，知道梁老頭是研究魏晉南北朝文學(xué)的,周健找的三個**有兩個專門照顧了這兩個時間段，剩下一個是搞唐宋詩詞的。
就這樣，考試開始了。
班考試沒有那么多講究，鈴聲一響就可以答卷了。
開始大家都很淡定．周健也很淡定，考試時間有兩個時，時間很充裕，周健想切換意識的，可是左絨絨居然一直盯著自己的卷子呢。
我革！
周健轉(zhuǎn)著筆，心里別提多無奈了，左絨絨可不比白老師，以周健對她的了解，要是他就這么趴桌上睡過去，左絨絨還不發(fā)飆把自己給揪起來啊。
報告上廁所？剛開始考試就上廁所，擺明了作弊啊。
可是她這樣盯著自己．一個字寫不出來啊。
周健瞪著眼睛看那份考試題,它認識自己．自己不認識它啊，一天課也沒上過，卷子上的很多內(nèi)容他聞所未聞。
好歹高中時候?qū)W的歷史中，倒是有一些關(guān)于古代文學(xué)的介紹，比如至少唐宋八大家周健還是知道的，挑了幾個最簡單的空填了上去，左絨絨看的眉梢直跳，樣，讓你給我吹，我看你還怎么吹。
這時候．作弊已經(jīng)開始了．考試作弊是一門學(xué)問，面對監(jiān)考老師，最好做到四個字不卑不亢。
要知道．考場除了監(jiān)考老師還有巡考人員，巡考人員一般長了個鐘旭臉，誰被巡考的抓到就等著死吧，但是自己學(xué)院的監(jiān)考老師呢，還是比較寬松的。
所以班考試默許作弊的，但是有一點．如果你作弊被巡考人員抓到，監(jiān)考老師縱容你作弊會很沒面子，有的哥們不了解，作弊過皮亢奮，不拿監(jiān)考老師當(dāng)回事兒，紙條滿天飛．腦袋轉(zhuǎn)的跟36度軸承似的，作弊老師想不管都不行了，他抓你其實是在跟你：“白癡，你不會抄的隱蔽點啊。
”這種情況，叫“過亢，、。
還有“過卑”的。有的哥們太把監(jiān)考老師當(dāng)回事兒．聽到監(jiān)考老師走近的腳步聲就感覺是死神來了，看到監(jiān)考老師的陰影逼近就覺得是烏云壓城．其實呢．黨教導(dǎo)我們，要想打敗敵人就要先了解敵人。我們知道老師授課有課時費的，一節(jié)課算是一個課時，而監(jiān)考呢，監(jiān)考一節(jié)課只能算半個課時，而且超級無聊，對平時懶散慣了的大學(xué)老師來，這種工作實在是煎熬，根不愿意監(jiān)考，所以他們心理大多數(shù)帶有抵觸情緒。
所以盯緊監(jiān)考老師的眼睛，你會發(fā)現(xiàn)，除了一些心理**的老師，大多數(shù)老師雖然正襟危坐，但是他們的眼神已經(jīng)處于意識模糊的狀態(tài)，如果是年輕男老師，他心艮可能在看美女同學(xué)，是的，這時候你的機會就來了！當(dāng)然，如果你自己就是美女．那你只好為自己默哀了。
此時，在隔壁文秘班的那位年輕男老師將目光轉(zhuǎn)移到班里的美女身上，而左老師還在盯著周健的時候，深諳作弊之道的騾子跟飲已經(jīng)開始行動了，兩個人一左一右，采用的是逃學(xué)威龍里面周星馳和、龜用的“賽馬”式抄法。
所謂“賽馬”式抄法，就是將抄襲資料放到桌洞里，因為要一會兒看卷子，一會兒看抄，身體不可避免的要前后移動一下，所以被稱為“賽馬”式抄法。
當(dāng)然，他們動作幅度很多．一口氣搞完簡答題的3分，騾子回來做文學(xué)賞析，看到題目后，騾子有點暈了．題目居然是鑒賞一篇駢體文，然后要求寫出自己對這篇駢體文的理解。
駢體文要求篇對偶，講究對仗的工整，講究平厭聲律，這真不是一般人能寫出來的。即便古代那么多逆天文豪，如今流傳下來的優(yōu)秀駢體文也不過滕王閣序哀江南賦序等察寥幾篇。
這片駢體文騾子也就是勉強看懂，至于寫什么賞析，他能想到的也無非是，字句工整，聲律鏗鏘之類的。
這算是一個拔高題了，先放一放，騾子繼續(xù)看下
一道題．是一窟宋詞．同樣要求鑒賞。
宋詞鑒賞起來還是相對容易一些的，騾子也只能照著自己的感覺給了。
好不容易胡謅八扯了一通，騾子開始看第三道題，這一看，他直接傻眼了，呆了半天確定自己沒看錯，這個死**的梁老頭居然要求學(xué)生用一篇唐詩來描述如今嶺南大學(xué)，可以針眨時弊，也可以稱頌贊美。
要求寫律詩，最好是七律，如果寫不出來，寫絕句也行。
我的個親娘啊，這還是文史考試么？不帶這么出題的啊，這不是要人命么？
這時候，在教室的角落里，在左絨絨終于無視周健，坐回了講臺之后，周健用胳膊肘撐著腦袋，好不容易調(diào)節(jié)好了平衡，心翼翼的將意識切換了回去
在西湖苑賓館,周健在電腦前跟三個**溝通著“,大哥，你好歹是博士生啊，研究唐宋詩詞的，讓你寫個宋詞鑒賞，拿出一點水平啊，鑒賞宋詞你起碼得用宋詞寫出來吧，這篇宋詞詞牌名是水調(diào)歌頭，你也寫個水調(diào)歌頭吧。”
“不用這么高調(diào)吧。”電腦那邊傳來了博士生的回話。
“我也不想的，但是我上了老師的子，不高調(diào)一點真心不會讓我過的，距離交作業(yè)的時間還有一個半時，讓你寫一篇宋詞，不難吧。
”周健沒有告訴對方自己其實在考試。
“嶺南大學(xué)？你們教授是誰？”
“粱光章。”
“果然是他，那我知道了，你給我的宋詞就是梁教授自己寫的，他是個文青呢，對現(xiàn)在的教育制度很多不滿．我知道這篇詠蓮的詞他想什么了，他是在借蓮花自比，在這個學(xué)術(shù)**的教育系統(tǒng)中出淤泥而不染。”
“原來是這樣，聽你這樣一很有可能。”周健再讀了一遍那篇寫蓮花的宋詞，還真有那么點味道，但是如果不知道梁老頭的為人的話，是很難看出來的。“還有一篇給嶺南大學(xué)唱贊歌的七律,你也幫我寫好了，一個半時內(nèi)搞定啊。”
“唱贊歌？不不不，梁教授對現(xiàn)行大學(xué)的內(nèi)部政治體系頗有微詞呢，他肯定希望看到針貶時弊的文章，我就查查梁教授這幾年的言論，給你寫出一篇諷刺現(xiàn)有教育管理體系的七律來。”
“行，要是我過了，給你加錢。．．
周健關(guān)掉第一個對話框，然后打開第二個，這個**是搞南北朝文學(xué)的，“你的駢體文看的怎么樣了啊？”
那邊回答道：“這篇駢體文用了一些現(xiàn)代的手法，應(yīng)該是現(xiàn)代人寫的，大概能搞懂。”
能是梁光章粱教授自己寫的。”
“粱教授，原來是梁教授的文章．．原來如此，這我完懂了，你要我把評論鑒賞寫成駢體文的格式是吧。．．
“嗯,用一個半時的時間寫一篇駢體文對你來應(yīng)該沒問題吧。”
“短一點是沒問題的，不過水平有限，糊弄一下外行還是挺像那么回事的。．．
“那就行了，靠你了。”
周健關(guān)掉第二個對話框，然后打開第三個，這位是搞魏晉文學(xué)的“,這位大哥，你評述建安風(fēng)骨的古風(fēng)寫的怎么樣了啊？”
那位**回答道：“建安風(fēng)骨的精糙無非在．風(fēng)骨，兩個字上，剛勁之氣十足，道勁與文采并存，慷慨悲涼．字里行間灌注陽剛之氣．．
“打住，打住，我只是問你那首古風(fēng)寫好了么？”
“還況”
“暈，好吧，反正還有時間．對了，給你個提示，出題人是梁光章梁教授，我琢磨著梁教授之所以喜歡建安風(fēng)骨，是因為他身對現(xiàn)有的文學(xué)風(fēng)氣不滿，這是剛才有人跟我的。”
“哦，梁教授，我明白了，他在國學(xué)的圈子里很出名的，前幾個月還在文壇上大聲呼吁現(xiàn)在文人應(yīng)該．不為五斗米折腰，呢，我知道他喜歡看什么，放心吧。”
“行，靠你了。”
周健關(guān)掉所有的對話框，然后開始翻書查其他的題目
在講臺之上，左絨絨皺著眉看著坐在教室角落里的周健，別人都在悶頭答卷，這廝盯著卷子發(fā)了半天呆，之后腦袋來低，最后竟然趴在了桌子上！
左絨絨恨得牙癢癢，自己苦口婆心的了這么多，他完當(dāng)成耳邊風(fēng)，現(xiàn)在在考場上打瞌睡。就算你完不會做，但好歹態(tài)度要端正吧。
更新時間一直比較古怪，因為我作息時間太亂了，這個月是定不下來了，下個月應(yīng)該會定時更新。
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