滴！
哨聲響起，比賽繼續(xù)。
果然，華僑高中的余克風(fēng)換上了號球員黃鈞強(qiáng)！
他走上球場，立即接管籃球。
張若風(fēng)主動(dòng)迎向他，將他阻擋在三分線外之外。
居高臨下的他以不屑一顧的口吻詢問：“你就是張若風(fēng)？”
“場比賽過后，你在球場所創(chuàng)造的一切奇跡都將灰灰湮滅。在你的廢墟之上，我會(huì)建立一起做更加輝煌的建筑！我…才是賽季最大的黑馬！”
黃鈞強(qiáng)氣勢十足的做出宣告。
隨即，他發(fā)出閃電般的突擊，他的身體如響尾蛇一般迅疾探向張若風(fēng)的左路。
張若風(fēng)趕緊撤步防守，及時(shí)跟上。
但，黃鈞強(qiáng)速度半點(diǎn)不減，帶著張若風(fēng)的防守就往里強(qiáng)突。
兩人如同兩輛并駕齊驅(qū)的高速列車，在高速行進(jìn)間同時(shí)頻繁相撞。
彼此都不好受。
轉(zhuǎn)瞬間兩人同時(shí)邁入罰球線內(nèi)，當(dāng)張若風(fēng)準(zhǔn)備急加速將他逼停時(shí)，黃鈞強(qiáng)驟然剎車，并且同時(shí)向后高幅度仰去，將籃球投射出手，整個(gè)動(dòng)作非常凌厲，毫不講理。
張若風(fēng)幾乎將手封到了他的眼睛。
但…唰！
籃球還是應(yīng)聲落！
黃鈞強(qiáng)的得分能力太強(qiáng)了！
“黃鈞強(qiáng)十分擅長這種高對抗下后的后仰跳投。他的打法是從街頭形成，所以各種違反正常邏輯。盡管你認(rèn)為他的出手機(jī)會(huì)一點(diǎn)都不好，甚至違反科學(xué)，但他就是能進(jìn)！”
林森在解臺道：“籃球就是將籃球送進(jìn)籃筐的游戲。論投籃，張若風(fēng)距離黃鈞強(qiáng)還有十萬八千里！”
在他大加贊賞的同時(shí)，黃鈞強(qiáng)面對張若風(fēng)做出放肆的舉動(dòng)，他伸出大拇指在自己的脖子上比了一個(gè)割喉動(dòng)作。
這個(gè)舉動(dòng)讓現(xiàn)場的球迷一片怒罵。
黃鈞強(qiáng)卻燦爛的笑了。
他很享受這種與萬人為敵的感覺。
張若風(fēng)也笑了，這個(gè)對手有點(diǎn)意思。
他曾經(jīng)遇見過一名控球后衛(wèi)，綽號瘋狗。但他覺得眼前這個(gè)黃鈞強(qiáng)才是真正的瘋狗，打法瘋，做人更瘋。
不過，瘋是沒有什么用的。
籃球，還是得用點(diǎn)腦子。
張若風(fēng)將球帶到前場，黃鈞強(qiáng)立即瘋狂的纏繞上來。
但他并沒有立刻還以顏色，而是將球交給顏牧鋒。
顏牧鋒單打黃虎。
在沒有包夾的情況下，顏牧鋒直接翻身跳投……唰！
繼續(xù)保持優(yōu)勢。
黃鈞強(qiáng)則繼續(xù)瘋狂，他不斷的沖擊張若風(fēng)的防線。并且一次一次命中高難度跳投，將他的能力展現(xiàn)的一覽無遺。
相比之下，張若風(fēng)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，穿針引線，甘當(dāng)綠葉。
上半場結(jié)束時(shí)。
45：51。
領(lǐng)先的仍然是南山高中。
“現(xiàn)在你們知道為什么我黃鈞強(qiáng)是高中第四位超級五星球員了吧？他以一己之力挑起了球隊(duì)，他一個(gè)人的光芒蓋過了顏牧鋒與張若風(fēng)的和。今晚，張若風(fēng)毫無建樹，他就像是一個(gè)隱形人。”林森道：“所以，我建議周德找黃鈞強(qiáng)做衣缽傳人，只有他能打敗喬峰的關(guān)門弟子李季。”
這時(shí)，旁邊的周銳平靜的拿起數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，道：“籃球并不是比存在感的游戲，這不是舞臺劇，搶戲并不是最重要的事情。”
“從數(shù)據(jù)上來看。黃鈞強(qiáng)上半場出手18次，得到分，效率并不高。張若風(fēng)出手5次，命中次，僅得4分。但他同時(shí)還有7次助攻與個(gè)籃板。在這兩個(gè)數(shù)據(jù)上，黃鈞強(qiáng)均是掛零。此外，顏牧鋒出手11次，命中6次，得15分還有個(gè)籃板。”
“無論是從效率，還是直觀的數(shù)據(jù)對比，還是兩隊(duì)的分差。我都沒有覺得黃鈞強(qiáng)更勝一籌。他只是存在感更強(qiáng)而已。”
周銳話不偏不倚。
林森呵呵一笑，道：“你可能想黃鈞強(qiáng)不擅長傳球吧？那就等著看下半場吧。”
“上半場只是黃鈞強(qiáng)的個(gè)人秀，下半場當(dāng)他將黃虎周龍串聯(lián)起來，南山高中就要兵敗如山倒了。”
林森對黃鈞強(qiáng)很有信心。
周銳也對張若風(fēng)很有信心，他道：“我認(rèn)為會(huì)傳球不代表能帶動(dòng)體系。控球后衛(wèi)的最高層次應(yīng)該是一個(gè)人撐起一套戰(zhàn)術(shù)體系。”
“呵呵，高中籃球需要體系嗎？”
林森的語氣已經(jīng)有些諷刺。
兩人針尖對麥芒。
主持人生怕兩個(gè)宿敵在直播間里打起來，趕緊切了廣告。
“下半場，我們打跑轟還是三角進(jìn)攻？”
顏牧鋒在板凳席詢問張若風(fēng)。
張若風(fēng)想了想，答：“普林斯頓。”
普林斯頓？
顏牧鋒皺起眉毛，這四個(gè)字，每一個(gè)字他都認(rèn)識，但連在一塊，他就完無解。
哨聲很快響起，比賽繼續(xù)。
雙方隊(duì)員返回球場。
張若風(fēng)率先控球到前場，華僑高中那邊悄然提高了防守的強(qiáng)度，他們的隊(duì)員一個(gè)個(gè)如狼似虎的緊盯著是南山高中的隊(duì)員。
張若風(fēng)將球交給顏牧鋒。
顏牧鋒在罰球線左側(cè)單打，吸引包夾后，迅速傳給張若風(fēng)，張若風(fēng)趕緊傳球，遞給周宇，周宇接到籃球，拋投的那一瞬周龍?bào)E然出現(xiàn)，一巴掌將他的投籃直接收下，然后傳給黃鈞強(qiáng)。
黃鈞強(qiáng)并沒有立即催動(dòng)防守反擊，而是帶球穩(wěn)穩(wěn)向前。
“南山高中危險(xiǎn)了。”
馮文韻聲道：“華僑高中的防守看上去是采取盯人策略，但實(shí)際上是…無限換防。”
她為女婿若風(fēng)感到擔(dān)憂，希望女婿能夠看出對手的防守陷阱。
馮沅在她身邊反復(fù)嘀咕：這可怎么辦啊。
這時(shí)，黃鈞強(qiáng)帶球來到前場，他將周龍交出去做了個(gè)擋拆，快速的殺入到罰球線，吸引包夾后迅速將球交給黃虎，黃虎直接起跳出手……唰！
籃球應(yīng)聲落！
場邊的余克風(fēng)用力甩了甩手臂：YES！
“這就是擁有三名球星的好處。”林森強(qiáng)調(diào)道：“你根沒辦法采取包夾。”
“只要這三個(gè)人配合打好了，南山高中根沒有還手之力！”
林森激動(dòng)的道，仿佛是自己獲得了勝利。
與此同時(shí)，張若風(fēng)仍然是持球到前場拉開打三角進(jìn)攻。但是…這一次，陳曉的投籃仍然被干擾了。
籃板被周龍摘下。
隨后，交給黃鈞強(qiáng)。黃鈞強(qiáng)抵達(dá)前場，依然叫周龍出來做擋拆，然后殺入禁區(qū)，吸引包夾后助攻吳中上籃命中。
連續(xù)攻防轉(zhuǎn)換打成兩次，黃鈞強(qiáng)的自信心已經(jīng)爆棚。
“比賽結(jié)束了！”
黃鈞強(qiáng)望著張若風(fēng)，他一臉冷漠的笑容，囂張與得意完美融合在一起。
張若風(fēng)點(diǎn)點(diǎn)頭：“對，比賽結(jié)束了。”
“你的弱點(diǎn)在于，街頭出身的你沒有三分投射能力，并且你不擅長無球打法。而我…接下來會(huì)在罰球線上解決比賽。”
著，他伸手，請求暫停。
……
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