他好笑道：“這張紙條不是給你的，是我借給你的，你應(yīng)該把它塞到它應(yīng)該在的地方。”
順著林帆的指向，他看到自己喜歡的倩影，張奮沒想到自己的秘密會(huì)被人知道，還有些不敢相信，裝傻道：“你說什么呢，別聽王剛瞎說，他那是污蔑。”
“愛要大聲說出來(lái)，只是怎么大聲說出來(lái)，要看人下藥，這張紙條，是第一步。”
林帆根本不在意他的掩飾，說的氣定神閑。
忽然想到后世張奮的女朋友，最后變成他妻子的那位，的確挺適合那個(gè)時(shí)候的張奮，只是現(xiàn)在教師里的這位，總是張奮的初戀，初戀應(yīng)該有點(diǎn)特權(quán)，所以，應(yīng)該幫張奮邁出關(guān)鍵的一步。
張奮愣了一會(huì)，似乎是在消化林帆的話語(yǔ)，最后嘆氣道：“帆子，你現(xiàn)在真是越來(lái)越聰明了。”
林帆有些得意道：“那自然，這種計(jì)劃一般人想不出來(lái)。”
“什么計(jì)劃？”張奮疑惑。
“那你說我什么聰明？”林帆也疑惑。
“啊？你發(fā)現(xiàn)我喜歡……喜歡她，而且還知道她喜歡楊斌啊。還有什么聰明？”吞吞吐吐的張奮盡量壓低自己的聲音，只有兩人能聽到。
“當(dāng)然發(fā)現(xiàn)了。而且我早就知道了！”林帆覺得有些無(wú)力，暗戀中的少年真傻，還以為張奮已經(jīng)了解他的計(jì)劃，在夸獎(jiǎng)他的計(jì)劃聰明。
“嘿嘿，那你挺聰明的，我還以為我隱藏的很好。”張奮一臉不好意思。“對(duì)了，你說的什么計(jì)劃？”
“先把這個(gè)紙條塞到那女孩書桌里，注意隱蔽一點(diǎn)，不要讓別人發(fā)現(xiàn)了這張紙條。”林帆手把手的教他。
晚自習(xí)快結(jié)束的時(shí)候，看著林帆認(rèn)真的合上書本，張奮忽然問了一句：“你覺得我現(xiàn)在復(fù)習(xí)有希望嗎？”
沉默了一會(huì)，林帆沒有回答，張奮灑脫一笑。“算了，我知道自己幾斤幾兩。走了，回宿舍，睡覺。”
王剛還記得打牌的事情，只是林帆和張奮都表示沒有興趣，他便無(wú)聊的作罷。
晚自習(xí)結(jié)束已經(jīng)九點(diǎn)半了，高中生正是快速發(fā)育的時(shí)候，這時(shí)候早就餓了，所以回宿舍的路上二人拐去了小賣部，買了兩包方便面，付賬的時(shí)候，張奮搶著付了賬，林帆的家庭條件不好，這個(gè)事情張奮知道，林帆沒有矯情。
二人一人一包啃著走在回去宿舍的路上，林帆覺得自己應(yīng)該說點(diǎn)什么，希望他能少浪費(fèi)一些青春時(shí)光，張奮腦子靈活，只是年輕的時(shí)候愛貪玩，不愛學(xué)習(xí)。
初春的夜晚還很冷，林帆提議在外面多轉(zhuǎn)會(huì)，張奮也不反對(duì)。
“張奮，你覺得學(xué)習(xí)有用嗎？”林帆邊走邊問，也不看張奮，只是語(yǔ)氣少有的嚴(yán)肅。
“啊？有用吧，高考嘛，我媽媽常說高考考個(gè)好成績(jī)，然后上個(gè)好大學(xué)。”張奮對(duì)林帆嚴(yán)肅的語(yǔ)氣有些不適應(yīng)。
“也不錯(cuò)，高考后考一個(gè)好大學(xué)，但是大學(xué)畢業(yè)后呢？難道一直都是為了成績(jī)嗎？”
“那太遠(yuǎn)了，管他會(huì)怎么樣。”張奮撓撓頭，覺得林帆一直有些奇怪，有點(diǎn)像他的長(zhǎng)輩。
“不遠(yuǎn)，會(huì)很快的。畢業(yè)后，總要進(jìn)入社會(huì)，畢業(yè)后一直到死都是在社會(huì)上，在社會(huì)上不會(huì)再有學(xué)習(xí)成績(jī)這一說，在社會(huì)上人們看中的能力。你覺得什么能力？”林帆問了一句。
“什么能力？賺錢的能力吧。”
“說的不錯(cuò)，但是怎么樣才能有賺錢的能力？對(duì)你而言，可能不需要找一份朝九晚五的工作，但是你不能一直站在你父母的身后，你總有一天要站在你父母的身前，肩上扛起責(zé)任。”林帆循循善誘。
“說這些是不是有點(diǎn)太早了？”張奮撓了撓頭。
“不早，一點(diǎn)都不早。”林帆這個(gè)時(shí)候停下腳步，看著張奮。“能力是慢慢養(yǎng)成的。首先你得有知識(shí)儲(chǔ)備，需要見多識(shí)廣，只有有了知識(shí)和見識(shí)，你才能在機(jī)會(huì)來(lái)到的時(shí)候有能力抓到機(jī)會(huì)。知識(shí)需要大量的閱讀量，技術(shù)儲(chǔ)備需要刻苦學(xué)習(xí)。”
張奮不笨，他沉默著點(diǎn)點(diǎn)頭。
“高中是一個(gè)人好習(xí)慣養(yǎng)成的最佳階段，多讀書，多學(xué)習(xí)，多實(shí)踐，總之就是培養(yǎng)自己的興趣，不要把時(shí)間浪費(fèi)在無(wú)聊的事情上。藝術(shù)，科學(xué)，技術(shù)，計(jì)算機(jī)等等，只有你提前接觸，了解之后，你才能知道自己是否喜歡。”
張奮消化了好一會(huì)，嘆口氣道：“帆子，我明白了，其實(shí)這些道理我父母也常說，但是我總覺得那是以后的事情，而現(xiàn)在你都有這種意識(shí)了，我覺得我應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。”說完，鄭重其事的道：“帆子，你好像變了一個(gè)人，變得很成熟。”
林帆笑道：“的確，忽然想通了很多事情，但是我還是我。走吧，回宿舍，快熄燈了。”
一個(gè)宿舍住了十個(gè)人，上下鋪，兩人回去的時(shí)候宿舍鬧騰騰的，林帆心里住了一個(gè)大叔的靈魂，對(duì)他們的玩鬧沒有興趣，洗刷完畢，上床睡覺。張奮也罕見的沒有玩鬧，直接上床睡覺，至于有沒有睡著，心里在想些什么，林帆已經(jīng)沒法關(guān)心了，因?yàn)樗^剛粘上枕頭，就已經(jīng)睡著了，今天腦細(xì)胞花費(fèi)的實(shí)在太多。
第二天早上五點(diǎn)半，林帆準(zhǔn)時(shí)起床集合，之后集體跑步半小時(shí)，半個(gè)小時(shí)慢跑調(diào)動(dòng)了林帆的所有神經(jīng)，感受著青春活力，神清氣爽；尤其是女同學(xué)的馬尾，熟悉的校園，讓他充滿斗志。
早自習(xí)郎朗的讀書聲中，林帆坐在最后一排，大聲的背誦朗讀。
“錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年……”
“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已……”
歌以詠志，詩(shī)以自?shī)^，林帆郎朗的讀書聲中，是所有人詫異的目光。后排的差生一臉嫌棄，似乎是在抱怨他丟范，作為一個(gè)差生，你讀什么書？前排的更是詫異，這貨聲音這么高搞毛，都聽不見自己的聲音了。
白天課堂上，林帆恢復(fù)原樣，埋著頭，一聲不吭。數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)，他根據(jù)自己的復(fù)習(xí)節(jié)奏一整天復(fù)習(xí)著，由于他坐在最后一排，再加上學(xué)習(xí)較差，復(fù)習(xí)計(jì)劃基本沒有受老師的影響。
第三天，第四天，第五天都是如是。
幾天下來(lái)的復(fù)習(xí)，效果出奇的好！
上一世，人到中年，記憶力不可避免的開始下降，所以制定將近一年的復(fù)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候，他是按照自己大叔的腦袋計(jì)劃的。不說大叔的腦袋，就算是按照自己高中時(shí)候的天分，貌似也就是中人之姿。天分這個(gè)東西，你不能否認(rèn)，
重生后，他的腦子似乎靈光了不少，記憶力也提高了很多，不管是語(yǔ)文里的詩(shī)歌詞匯，還是數(shù)理化的公式，一兩遍之后都能記憶的很深刻，不用擔(dān)心忘記。這大概是重生的好處。
自從上次和張奮談過后，上課的時(shí)候，張奮有一大半時(shí)間都在出神，林帆知道他正在思考，所以也就沒有再多說。
這天林帆吃完中午飯剛回來(lái)，就見張奮手里拿著一摞紙張風(fēng)風(fēng)火火的走進(jìn)來(lái)。
“給，這是這次全校的成績(jī)單，姓名冊(cè)我表哥那沒有，不過成績(jī)單里也有名字，也可以吧，就這還是我煩了他好久，他不耐煩才同意的。”張奮有些得意，他口中的表哥是高三的一名老師。
全校高一到高三有將近3000名學(xué)生，打印出來(lái)都得好大一摞紙，老師自然不太愿意。
林帆有些興奮，這是林帆前幾天托張奮的事情，搞來(lái)一份本校高中學(xué)生名單。她的名字會(huì)不會(huì)在這份名單里呢？心中期待的同時(shí)又有些自責(zé)，為什么在一起的時(shí)候沒有多聊點(diǎn)過去的事情，她什么時(shí)候上的高中，上的是第幾中學(xué)？現(xiàn)在只知道她是在縣城上的高中，因?yàn)橛写慰锤呖夹侣劦臅r(shí)候，她順便提過一句，那屆他們縣城最高分是多少。
一中午時(shí)間，林帆都在翻看名單。
期間張奮疑惑道：“你到底在找什么？”
林帆自然不能說在找那個(gè)名字：君玉。
“奧，想看看咱們學(xué)校學(xué)生的成績(jī)。”
這理由張奮自然不信，不過也沒有糾結(jié)。
沒有，沒有她的名字。林帆有些失落但是并不氣餒。他們同齡，按照年齡推算，她肯定已經(jīng)上高中了，沒在九中，那很大可能是在其他兩個(gè)高中，七中和九十九中，因?yàn)樗髮W(xué)上的省大，能夠上省大，說明她的成績(jī)不錯(cuò)。
縣城本來(lái)就不是什么真正發(fā)達(dá)的地方，由于地理位置優(yōu)越，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)一些，勉強(qiáng)算是夠得上比較發(fā)達(dá)，教育資源并不發(fā)達(dá)，滿打滿算，剩下的高中也就是三中和七中了。
只是三中和七中的學(xué)生名單怎么來(lái)呢，這是個(gè)麻煩的事情。
最簡(jiǎn)單的辦法自然是去教育局，在他們系統(tǒng)里肯定能查清楚，但是縣城力的教育局不是誰(shuí)想去就能去的，一個(gè)窮學(xué)生能有什么理由什么借口去查教育局系統(tǒng)。
難道真要一個(gè)一個(gè)學(xué)校的去查嗎？
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