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    眾人一句“公爺您沒有問鼎九五之心么？”令樂天神情為之一滯。

    君臨天下，創萬世基業，不知是古今多少英雄好漢的雄心大志，但樂天聽這句話卻有些覺的有些刺耳。放在后世，所謂的君臨天下都是人們在工作之余，為了休閑放松在二次元空間歪歪的想法，在歪歪結束之后還是要回歸現實的。

    很顯然，樂天不想把二次元的毀了自己對社會進程的規劃與設想。

    神色滯了一下，樂天問道：“自古問鼎九五者皆是心狠手辣、大逆不道薄情寡恩之人，無情義可講，無信義可言，汝等要我做那薄涼之人？”

    “公爺，成大事者不拘節，天子于公爺不仁，公爺可以與天子不義，現下朝廷情勢危急，正是取而代之的最佳時機。”呂將在旁言道：“公爺您不能失了機會吶！”

    “是啊公爺，是朝廷有負于公爺，公爺又何必再講什么情面。”呂師囊跟著道。

    樂天笑道：“金人入寇，汴都危急，汝等讓我起兵反宋，怕到時樂某沒有成為什么君王，便成了天下人人喊打的打街老鼠。”

    白員外眼中閃著不可置信之色苦笑道：“公爺若如君臨天下之心，這些年布局海外這等辛苦又是何苦來哉！”

    目光掃過眾人，樂天認真道：“自秦漢起，歷朝治亂分和不過二三百年之國祚，又豈有萬世不朽之基業，豈不見歷代皇朝沒落，子孫遭遇屠戮，可是一個慘字了得。”

    眾人聞言不由自主的點了點頭，顯然認為樂天所極是有理。

    樂天繼續道：“在樂某的設想中，為打破天下二三百年治亂分和的局面，就要設定出一種與現下朝制完不同的國家治于體系出來，這便是三權分立制度，即立法、行政、司法三種權力分別由三個不同的部分來行使，而天子則只是名義上的天子，具有像征性意義而無治理國家的權力與職責。”

    王佐明白了樂天的意思，不解的問道：“公爺是要完架穿空皇權，那皇權失去后的權力真空由誰來填補，朝廷里的那些官員又由誰來擔任？”

    “由議會。”樂天言道，又是一笑：“至于議會中的議員，諸位皆可擔任。”

    這時燕青道：“我明白了，公爺的這個治理國家與咱們中華票號的經營方式極為相似，就是大股東與股東之間的關系么……”

    “燕將軍有一半對了，有一半卻沒有對！”白員外道，又向樂天道：“公爺所言，我領悟了一些，只是不知道是不是正確，還望公爺指正。”

    “岳父大人請講。”樂天笑道。

    白員外道：“燕將軍所言當大宋當做一個公司其意是為對的，我等身為股東決定了公爺的規章制度也是對的；而這個公司需要從掌握的打理公司上上下下的事務，就有權力決定由誰當這個公事的掌柜的，若是我等對這個掌柜的管事能力不滿，若是其有工作失誤，這掌柜的就得辭職……”

    “岳父大人所言，與樂某所的意思大抵相同。”樂天點了點頭，又笑道：“但是其中還是有許多出入的。”

    “何等出入？”眾人忙問道。

    樂天道：“做官需要競選制。”

    “競選制？”眾人不解，更是頭一次聽這種做官的方式。

    “不妥，不妥！”呂師囊聽了連連搖頭，道：“公爺，這官誰想當誰就當，這天下豈不是亂了套了！”

    “如何能亂套？只是要推行樂某所的這一套非一朝一夕之功，前后要花費許多時間才能實現罷了。”樂天笑道，又與眾道：“諸位，如果我等要將議會制普及到每縣每鎮，由當地賢良者選任官員，若為政政績突出的佼佼者可以去競選地方更大職位的官員，經縣、府、路三級數十年的考驗，如此來才能選出精明能干之人治理國家。”

    “以競選優勝劣汰的方法選出能力出眾者的為官者，這個辦法不止新奇，而且也是能選出最好的人才來治理國家，而議會制直接架空皇權免去了皇權過大的弊端，從而免去許多朝廷里不好解決的弊病，著實是個極好的辦法。”聽樂天言，在樂天的話音落下后，楊頌一邊思慮一邊話。

    忽然，楊頌的臉上現出驚意：“公爺，若按您提出的方式來治理國家，怕是朝廷原的取士制度就得廢除了。”

    呂將是太學生，對科舉取士的制度極是敏感：“公爺，白員外所言極是，若以這種類似公司制的議會制來治理國家，這以明經科取士的方法就用不得了。”

    “科舉是為立國之根，若科舉不能取士，必會得到天下士子讀書人的反對，此事不得不慎重再三。”楊頌也是讀書人出岙，自是知曉事情的嚴重性。

    樂天又如何不知其中干系，反問道：“呂兄是為太學出身，覺的這以太學科舉取士利多還是弊多？”

    “明經是為圣人道理，重修德行；策論是為治國方略，重于理政，二者皆是為我朝培養臣子。”呂將回道。

    “于兩浙，徐仕宣之流貪墨勤王軍餉；于汴都，唐恪、李邦彥之流屈膝賣國；試問這修明經與修策論之人的學問都學進了狗肚子里不成？”樂天緩緩道，到最后幾乎是用怒罵的語氣罵了出來。

    宋代取士不得不讓人詬病，北宋每歲取士的人數是為歷代最高的，但北宋的官員給人留下的印像大多都是給人以朝中嘴炮連天，對外軟弱無能軟骨頭屈膝議和投降的模樣。

    許將長嘆不語，顯然樂天所言是無法可駁，朝中一眾執宰學了修德正心的圣人學問，卻是一副平庸無恥的賣國相。

    樂天繼續言道：“朝取士，做官之后可以不納稅賦，官員為官之后兼并土地，致使百姓無地可耕多有流者，以至民間破壞，而官府又無稅可收，自太宗朝至神宗朝，朝廷一直處于入不敷出之勢，范仲淹之慶歷新政、王介甫之熙寧變法，之所以不暢，是因為新法擋了這些己成為地主財路侵奪了其的利益，朝中這些官老爺成天叫嚷著要變法圖強，也只是嘴上罷了，誰敢動他的利益，他便讓誰不得好死。”

    隨即樂天又問在座眾人：“汝等覺的制作蒸汽輪船與電力上學問，還有治病救人的醫術，與所謂的圣人學問相比，哪個更優秀一些？”

    楊頌回道：“蒸汽輪般日夜可行五百里，實是曠古未用之事，電可以使驅動電機工作，使電燭點亮照亮黑暗，其更是玄妙非常；醫術可以妙手回春救人于危亡，論其三者皆不輸于圣人學問。”

    樂天點了點頭：“所以樂某覺的圣人學問雖有誨教之言，但卻多有空談，反不如各種科學知識能造福百姓。”

    身為太學生，呂將骨子里有讀書人的孤傲，但也不得不承認樂天的有道理，但還是言道：“依公爺所想，若日后取締科舉，百姓豈不做官無路，還有誰愿意送孩子讀書，到那時我大宋豈不成愚昧之國，與蠻夷有何兩異。”

    樂天言道：“依樂某所想，于我大宋普及基礎教育，在基礎教育之上細加劃分，如同求知學院一般，分為醫學、工學、甚至律法學等各個專科，如此來一來消除文盲，二來定向培養專業人材。”

    聽到辦學校，王員外有些肉痛的道：“公爺，辦學校花錢很是破費，咱們的海事學院每歲的花費極大，公中下的求知學院花費更是……”

    “王兄沒發現，這幾年咱們航海的人員素質來高了么，很少有人犯那些低級錯誤。”不等王員外完，白員外便打斷了其的話：“這筆錢當由朝廷來出，以往每歲朝廷救助孤老鰲頭的錢財花費甚多，又豈會在意花在教書育人的那點錢。”

    “公爺！”就在此時，屠四進得堂來：“汴都方面傳來消息了。”

    “！”樂天吩咐道。

    屠四忙回道：“金人兵圍汴都，天子奪執宰唐恪官職，任何栗為執宰，將戰、守、和權授與何栗，何栗一邊派樞密使馮澥到完顏宗翰軍中求和，一邊派兵抵抗，此后官軍出城拒敵，被金人大敗潰回城中，其后據城緊守不出。見不能退敵，天子又臨時派待罪在京的防御使劉韐提舉四壁守御，另外又以次相孫傅為守御使。”

    “可有勤王之兵抵達汴都？”樂天接著問道。

    屠四繼續稟道：“在種老經略未去世之前，李相公與種老經略召各地兵馬勤王，隨后李相公被罷，各地勤王兵馬受到唐恪、耿南仲的命令裹足不前。只南道總管張叔夜與其兩個兒子張伯奮、張仲熊違其的朝命，募兵一萬三千人勤王，現下在潁昌府遭遇完顏宗翰部，與之鏖戰互有勝負，軍正向開封城突去，西軍東進勤王之師被五萬金軍阻于潼關以西不得寸進，除此外他地未有別的勤王師。”

    待屠四完，呂師囊言道：“公爺，依末將來看，汴都怕真是不保了。”

    陳箍桶道：“我等要為大宋亡國后早做準備了。”

    這時呂將道：“公爺，現下杭州為我所控，但仍是不足，至少整個江東為我所控，公爺才能北控中原的實力。”

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