女同學（中篇）張寶同16415
機關十點半鐘有個間操時間，半個時，要求大家都要到樓下做操。做完操，高得成就跟馮玉涵來到二樓樓道的球臺旁打球。可是，于建平見馮玉涵愛打球，也開始學起打乒乓球。想通過打球來加強相互之間的感情。可是，因為兩人在鬧別扭，所以，于建平從樓道上走過時，馮玉涵就沒叫他過來打球。
于建平來想通過打球來緩解一下跟馮玉涵的心里矛盾，可是，他在球臺旁站了一會，正在打球的高得成的馮玉涵都沒理示他。這讓他心理感到非常地不舒服，馬上就離開了球臺。他一回到辦公室，就打電話問馮玉涵，黨課材料寫完了沒有？
馮玉涵一看是于書記打來的電話，就，寫完了，一會我拿過去給你看。因為現在還是間操時間，她正跟高得成打球。
于建平，你現在就拿過來。
高得成就對馮玉涵，剛才咱們沒讓他打球，他生氣了，也不讓咱們打了。唉，狼要吃羊，沒有找不到的理由。
馮玉涵，打不成就不打了，別這多的怪話，讓別人聽到了不好。著，就拿著球拍回到了辦公室，然后，把黨課材料送到了于建平的辦公桌上。
于建平把黨課材料隨便地翻了幾頁，問，這是你寫的？
馮玉涵，咋了，你不相信？
于建平狡狤地笑了笑，，我咋能不相信呢？然后，你先放下，讓我細細地看看。
可是，沒等馮玉涵回到辦公室喝口水，那邊就打來了電話，于書記要她過來一下。馮玉涵又來到了書記辦公室。于建平就把黨課材料朝馮玉涵面前一丟，，不行，這材料我看了，差得太遠，拿回去重寫。
馮玉涵把黨課材料拿起又翻著看了一遍，可是，里面沒見有一處用筆修改過的地方。她想即使要重寫，領導也應該提出一些意見？于是，她就問，于書記，那你哪些地方需要重寫，應該怎樣寫？讓我心中有個數。
于建平，要你重寫你就重寫，我沒必要給你一一點明。如果有那功夫，我都不用勞駕你了。好了，我還忙，你自己拿回去好好琢磨。文字功夫可是咱們機關的基功，你要好好地磨煉。
馮玉涵把黨課材料拿回來，坐在辦公桌旁細細地看著，覺得這材料寫得真是不錯，沒必要重寫。可是，于書記既然要她重寫，就表明這材料根不合格，如果不重寫，恐怕就沒法過關。
她想找高得成，可是，高得成下校采訪去了，于是，就只好讓付英幫她提意見和拿主意。付英把文章看了一遍，也不出個所以然，因為她自己的文字功底也很差。但她卻煞有介事地對馮玉涵，寫文章首先要把握領導的意圖，然后再了解領導的口味，就跟請領導吃飯一樣，他明明喜歡吃豬肉，可你卻要給點牛肉，結果，花了錢，費了力，還不討好。
馮玉涵，請領導吃飯，這我懂得該咋辦，可是，寫文章我就不知道該咋樣把握領導的意圖和口味。因為寫文章要比請領導吃飯難得多。
付英就，這也是一門學問。平時你要多多留心領導的意圖，多聽領導的講話，看他喜歡用什么詞，講什么話，時間久了，就能慢慢地摸清領導的脈博，知道他的意圖。
可是，馮玉涵既不喜歡聽領導講話，也不想去摸領導的脈博，所以，她覺得付英這話對她來等于白。
到了下午快下班時，高得成才從外面回來，見馮玉涵正趴在桌子上，埋頭冥思苦想著，就問，干嘛呢？
馮玉涵一臉的苦色，，我把黨課材料讓于書記看了，他不行，必須要大改。可是，我把材料看了好幾遍，覺得文章寫得就很不錯，根沒必要重寫。
高得成悄聲對馮玉涵，這材料是我從上下載的，是人家中央黨校研究室的權威寫的，誰敢寫得不好？
馮玉涵一驚，，那這咋辦？于書記非要重寫。
高得成，別理他，他是在故意刁難你。接著，他又，他這招數我可是領教過多次。前年，我從學校剛調過來，他讓我寫職代會報告。我寫好了，交給他，他就讓我修改，我一連修改了七八遍，可他還是不行，我問他哪里不行，他就給我這里不行，那里不行，把我得都不知道該咋辦了。那些天，我真是愁得沒辦法，晚上都睡不著覺，我甚至在想這個秘書我不當了，還是回學校教書去。可是，后來，有人告訴我，你別著急，你把那報告重新打印一遍，放在抽屜里，等他跟你要時，再拿出來。我就照著這辦法做了，果然，到了要征求職代會代表的意見時，他就跟我急著要報告。他一連催了我兩三次，我才把報告交給他，他一看就我寫得不錯。其實，我一個字都沒改。而且，我也知道這報告他事先就沒咋看。
馮玉涵就問，可他為什么要這樣？
高得成，還不是想顯示他水平高，想打壓你，刁難你，讓你服服貼貼，老實聽話。他這人心術不正，心眼不好，我算是領教多了。
馮玉涵，那我也要把材料放著，等他急著要時，再給他？
高得林，只能這樣。不過，這事可不能讓他知道。
馮玉涵，那是當然。
這樣一來，馮玉涵也就不再為材料的事心急火燎了。
這期間，于建平一見馮玉涵就問材料寫得咋樣了。馮玉涵就正在寫著。一直到了第二個星期二的上午，于建平打來電話問她，黨課材料寫好沒？
馮玉涵，沒呢，正在寫著。
于建平，怎么搞得，都一個多星期了，還沒寫好？趕快抓緊時間，最晚今天下午一上班就給我，我明天下午要用。
馮玉涵，好吧，我中午加會班。
到了下午一上班，于建平又打電話過來，口氣顯得很著急，，材料寫好沒有？
馮玉涵一聽于書記真是著急了，就，馬上就好，再等半時。
又過了半個來時，馮玉涵才把黨課材料送到了于建平的手里。于建平讓馮玉涵站在旁邊，自己細細地把材料看了一遍，然后，用疑問的目光朝著她問，這材料是你寫的？
馮玉涵，不是我寫的，是誰寫的？
于建平還是不相信，但卻，看樣子你進步挺快。
馮玉涵，還不是領導要求得嚴。
于建平點了點頭，很好，儒子可教。
周三下午是教育中心例行的學習時間。學習的內容是于書記給體機關人員上黨課，內容是加強黨內干部的廉政建設。他從黨要管黨，從嚴治黨開始，一直講到每個黨員都要嚴格自律，轉變作風。整個講話可以是有理有據，引經據典，寓意深長，頭頭是道。報告一完，大家長時間地鼓著掌。
會議結束后，于書記感覺意猶未盡，就來到黨辦和大家交流。大家都夸他講得好。可是，他并不滿足大家的評價，因為他特別在意的是馮玉涵的評價。于是，他又走到馮玉涵的面前，問，今天你感覺我講得咋樣？
馮玉涵，真沒想到老同學還有這樣的口才和激情，就跟是在參加演講比賽。
于建平高興地，老同學這樣夸講我，比讓我吃餃子感覺還好。然后，就對大家，我這材料是玉涵寫的，為了表示感謝，今天下午我請大家吃飯，唱歌，跳舞好不好？
大家馬上歡呼起來，，好啊。
</br>
【精彩東方文學 www.nuodawy.com】 提供武動乾坤等作品手打文字版最新章節首發，txt電子書格式免費下載歡迎注冊收藏。