暮色越來越濃，掛在半山腰搖搖欲墜的夕陽綻放著最后一絲帶著些許溫度的光芒。 Ｘ
照射在王賢白皙細(xì)膩的臉頰上，那雙怔怔看著易水寒的眼睛格外清澈、泛著光，帶著些許柔柔的暖意。
最后一絲陽光斂去，清風(fēng)拂面，帶著些許寒意，易水寒深深吸了一口帶著泥土青草味的空氣輕聲說道：“下山吧……”
只是他轉(zhuǎn)過頭時(shí)王賢已收回了自己的目光，她笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，從草地上爬了起來。
天色漸漸變暗，他們加快了下山的腳步。
“汪汪~”見自己的主人終于回來了，阿貍折騰著爬起來使勁搖著自己的尾巴。
易水寒和王賢這個(gè)時(shí)候才想起他們把阿貍給落在山下了。
看著使勁啃著自己褲腳發(fā)泄著不滿的阿貍，易水寒啞然失笑，彎下身子把阿貍抱了起來。
阿貍這時(shí)才消停下來，乖乖地窩在易水寒的懷里。
“山上的風(fēng)景很美，謝謝你帶我去那個(gè)地方！”易水寒轉(zhuǎn)過身去對王賢說道：“現(xiàn)在有些晚了，早點(diǎn)回家吧！”
“嗯！”王賢點(diǎn)了點(diǎn)頭，俏生生地站在易水寒的面前。
易水寒揮手告別，然后抱著阿貍逐漸遠(yuǎn)去，王賢看著他的背影眼眸熠熠生輝。
等回到了宿舍，易水寒修改完學(xué)生們的作業(yè)稍作洗漱便躺下休息了。
第二天易水寒照常被公雞的鳴叫聲叫醒，天剛蒙蒙亮，他便起身了。
從一個(gè)破舊的洗漱架上拿來一個(gè)鋁制臉龐，到學(xué)校唯一的水龍頭處接水開始洗漱。
“早啊，易老師~”身后陳老師頂著一個(gè)雞窩頭也出現(xiàn)了。
“早，陳老師。”易水寒刷著牙口齒不清地回應(yīng)道。
看著眼前這個(gè)和來時(shí)形象截然不同的易水寒，陳老師不禁有些佩服感嘆。
剛來的時(shí)候，易水寒雖然風(fēng)塵仆仆，但那冷峻帥氣的相貌和得體筆挺的著裝，讓他看起來和這個(gè)破舊的小山村格格不入。
那時(shí)的他看起來更像是個(gè)錦衣玉食、養(yǎng)尊處優(yōu)的天之驕子。
看著他的模樣，陳老師猜測著這個(gè)帥小伙也只是一時(shí)興起，在這里呆不了幾天就會受不了。
但出乎他意料的是，整整兩個(gè)月過去了，他竟然漸漸融入了這個(gè)小山村中。
布衣疏食、茅室土階……這個(gè)年輕人沒有絲毫的怨言，竟過得怡然自得。
這個(gè)心態(tài)讓陳老師都有些敬佩，并不是每個(gè)人都能受得了這份苦的，更何況是一個(gè)二十來歲的年輕人。
此時(shí)再看易水寒，就仿佛是土生土長的山中小伙。
為便于打理找村里老師傅剪的極短的頭發(fā)；被山風(fēng)塵土吹得有些干燥黝黑的肌膚；破舊得沾滿了塵土的衣褲……
只是那越發(fā)堅(jiān)毅冷峻的面容和黝黑深邃的眼眸讓陳老師清楚地知道，他終究并不屬于這里。
“老校長呢？”易水寒漱了一下口笑著問道：“又去新學(xué)校了么？”
此時(shí)的學(xué)校三層教學(xué)樓已經(jīng)建好，正在往里面添置課桌用具，用不了多久，他們就可以搬遷至新學(xué)校教學(xué)了。
“是啊，一大早就過去了，這算是老校長一輩子的心愿了，怎么會不上心呢！”陳老師感嘆著說道。
時(shí)間不知不覺過去了兩個(gè)多月了，易水寒計(jì)劃支教的時(shí)間也已經(jīng)過去，但他卻有些不舍這片土地和這群孩子了。
這兩個(gè)月多時(shí)間感受著山區(qū)的原始魅力和孩子們的質(zhì)樸純真，讓他感受到從未有過的責(zé)任……
等搬到新學(xué)校后，再離開吧……易水寒這樣默默告訴自己。
有些昏暗的教室內(nèi)，粗糙開裂的黑板上寫滿了字。
“長亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽山外山……”
孩子們跟隨著易水寒，一字一字地學(xué)習(xí)著歌詞。
孩子們的讀音或許并不準(zhǔn)確，但每個(gè)人都格外認(rèn)真，他們對于知識的這種渴望和執(zhí)著，呈現(xiàn)在黝黑清澈的眸子中。
“天之涯地之角，知交半零……”易水寒正上著課，無意間瞥到門口一個(gè)七八十歲的老大爺朝里面張望。
易水寒停下了教學(xué)，疑惑地走出教室：“老大爺，您有什么事情？”
老人家告訴易水寒他的兒子剛剛?cè)ナ溃@是他的孫子屠燦，因?yàn)槔U不起學(xué)費(fèi)不愿意來上課，他存的錢不夠，不知能不能加上土豆來抵學(xué)費(fèi)。
老人家的手黝黑，龜裂得像是曬干了的泥地，他顫顫巍巍地打開手帕包裹著的一張張零錢，在他的并不偉岸的背影之后，還有個(gè)低著腦袋表情倔強(qiáng)的男孩子。
易水寒看了看老人一臉懇求的表情和那個(gè)倔強(qiáng)的男孩，輕輕攔住了老人：“老大爺，這錢你就拿著……有這土豆就行，反正學(xué)生也要吃土豆。”
“走，上課去！”易水寒?dāng)堉泻⒌哪X袋往教室中走，男孩還有些執(zhí)拗，但依舊被他給拉了進(jìn)去。
招生本來是老校長要做的事情，但此時(shí)他并不在學(xué)校易水寒便替他做了決定。
易水寒相信如果他此時(shí)在這也有做同樣的決定，這學(xué)校本身就是為窮苦學(xué)生而辦，讓附近山區(qū)的孩子可以上學(xué)本來就是學(xué)校的宗旨。
而在重新開始上課之后，教室中又多了一雙雪亮的認(rèn)真的眼睛。
上午收到了土豆，學(xué)生的午餐自然就有了土豆。
“開飯嘍！”易水寒朝著那群正在玩耍的學(xué)生們叫喚道。
家住的近的學(xué)生可以回家吃，但是離得遠(yuǎn)的學(xué)生卻只能在學(xué)校吃了。
上午放學(xué)后，陳老師也跑新學(xué)校去了，所以午飯便由他給孩子們打飯。
一碗白米飯，幾片土豆，一條小青菜便是他們的午餐。
孩子們大口大口地吃著，這對于他們來說已經(jīng)算是豐盛的午飯。
易水寒也同他們一樣坐在一旁吃著午飯，只是碗中的土豆和小青菜幾乎沒有。
他想著給孩子們多打一點(diǎn)，多打一點(diǎn)，到最后只剩他自己的時(shí)候已經(jīng)沒有多少菜了。
正吃著，前方一個(gè)小小的身影就出現(xiàn)在他的眼前，易水寒抬頭一看，卻正是上午的那個(gè)小男孩屠燦。
他從自己碗里夾了兩塊土豆放在了易水寒的碗中，易水寒看著他這個(gè)倔強(qiáng)的男孩羞澀的笑笑，然后走回了自己的位置。
易水寒正要夾起那片土豆，更多的孩子起身把自己碗中的土豆夾進(jìn)他的碗中。
看著碗里的土豆越來越多，易水寒的眼眶有些濕潤，眼前那些孩子們純真質(zhì)樸的笑臉變得有些模糊。
或許他再也嘗不到那天土豆的味道，孩子們就像天使一樣，讓他忘記了自己身處如此貧瘠的土地……rw
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