“蔡玉芬太卑鄙了！太卑鄙了！”
“她就是要逼我們解散！”
“可是如果借不到樂器，咱們沒法排練，我們就真的要解散了�！�
“咱們得找老師反映反映！”
“找誰��？咱們本來就是自發(fā)組成的，上頭沒有老師管我們，難道還指望有老師為了我們?nèi)フ也逃穹衣闊┌�？�?br />
“何況他們也有借口啊，說他們也要排練什么的，先借先得，咱們還真不占理�！�
“不怕，我自己也有一個(gè)舊手風(fēng)琴，明天就帶過來，咱們還能練習(xí)，借不到場地，咱們就到操場上，草坪上練習(xí)，總歸能想到辦法的�！�
“對(duì)，我也有小提琴，下次就帶自己的琴，她越逼我們，我們就越不能妥協(xié)�！�
“就是可惜了劉好好，如果有一架鋼琴伴奏，我們的合唱又能上一層新臺(tái)階了�！�
“沒事兒，我和大家一塊兒合唱也挺好的，下回你們教我小提琴和手風(fēng)琴啊�！眲⒑煤脴酚^地說，“我還有個(gè)想法，咱們不能白白吃了這個(gè)虧，得讓越來越多人知道咱們這個(gè)樂團(tuán)，關(guān)注咱們樂團(tuán)，擴(kuò)大我們的影響力，是對(duì)蔡玉芬最好的反擊，讓他們看看就算在艱苦簡陋的條件下，我們樂團(tuán)不但不會(huì)解散，還能辦得風(fēng)生水起�！�
“對(duì)！給蔡玉芬點(diǎn)兒顏色看看！就像你那天在聯(lián)歡會(huì)上一樣，讓她難堪得無地自容！”
“那天你怎么那么早就走了？蔡玉芬那天別提有多丟人了，所有的風(fēng)頭都被咱們搶走了，大家都在談?wù)撃惆雮�(gè)月學(xué)會(huì)鋼琴的事兒呢。”
“還有人說你的鋼琴是在咱們樂團(tuán)里學(xué)的，咱們這個(gè)樂團(tuán)這才越傳越玄乎，可惜來報(bào)名的人，都被學(xué)生會(huì)的合唱團(tuán)騙走了。”
“唉，這些事兒就別提了，好好說的對(duì)，咱們得再出一次風(fēng)頭才行，再讓蔡玉芬難堪一次。”
“好好，你有什么好主意？”
“咱們?cè)谑程美锍柙趺礃�？”劉好好突然想到前世�?jīng)常出現(xiàn)在大學(xué)校園里的“快閃”。
“你是說把排練的地點(diǎn)放在食堂？”大家面面相覷，覺得好像有些難為情。
“不是，說選在午餐或者晚餐，食堂最熱鬧的時(shí)候，咱們大家分散在食堂的不同角落，就和平常一樣吃飯，這時(shí)候突然有一個(gè)同學(xué)拉起了手風(fēng)琴，然后第二個(gè)第三個(gè)拉小提琴，我們?cè)诓煌慕锹渫瑫r(shí)唱起歌，再慢慢走到一塊兒，一起合唱……”
“那唱完呢？”她的話立刻吸引了大家的注意，這其實(shí)就是普通的合唱，并沒有什么難度，但是這個(gè)形式非常新穎。
“唱完一首歌，咱們就把樂器收拾好，像平常在食堂吃飯一樣，該吃飯吃飯，該回宿舍會(huì)宿舍，若無其事地融入人群之中�！�
“這主意真有意思！”
“大隱隱于市！”
“事了拂衣去，深藏功與名！”
大家相視而笑，都是一臉躍躍欲試。
“除了在食堂之外，還可以在操場上，越是人多的地方，就越容易吸引人，咱們多做幾次這樣的活動(dòng)，一定會(huì)吸引很多人加入我們。”
“但是蔡玉芬也不是傻子，她說不定也會(huì)讓下面的合唱團(tuán)模仿咱們，他們兵強(qiáng)馬壯的，樂器什么的都比咱們好，要是兩相對(duì)比，咱們被比下去了，豈不是起了反作用�！�
“所以咱們就得多用心了，選的曲子必須是大家耳熟能詳，而且特別喜歡的，時(shí)下最流行的，這樣才能貼近每一個(gè)學(xué)生的心，引起大家的共鳴，而且你們不要小看了我們之間的氛圍，自然、熱情，還有笑容，這都是特別能夠打動(dòng)人的地方，我們要用純粹的音樂去感動(dòng)別人�！眲⒑煤煤苡凶孕诺卣f，她見過不少“快閃”的視頻，知道什么樣的形式能夠打動(dòng)別人。
“劉好好，你最后一句說的特別好！”宋軍朝她豎起了大拇指，他是個(gè)音樂方面的奇才，對(duì)音樂的理解要遠(yuǎn)勝普通人，“蔡玉芬他們有大鋼琴，有厲害的樂器又怎么了？音樂最重要的是真誠的感情，只有用感情才能打動(dòng)人，引起人們的共鳴。他們太高高在上了，端著一副架子怎么能夠打動(dòng)人？和蔡玉芬這樣的人混在一塊兒的有幾個(gè)是好東西，全都不足為慮�！�
“對(duì)，說白了就是蔡玉芬自視甚高，不接地氣，她的弱點(diǎn)就是我們最大的優(yōu)點(diǎn)，”劉好好樂觀地說，“團(tuán)長，你覺得怎么樣？”
“這么好的點(diǎn)子，我能說不嗎？劉好好，你點(diǎn)子多，我們都聽你的！大家一起開動(dòng)腦筋，用心選一首歌，咱們現(xiàn)在就排練起來！”王強(qiáng)拍著手笑道。
“對(duì)了，好好，你不是搞了一個(gè)英語角嘛，我也去了幾次，學(xué)校里對(duì)英語感興趣，有熱情的同學(xué)們非常多，不如我們選一首英文歌吧�！�
“英文歌好，也能擴(kuò)大英語角的影響力�！�
“但是我英文不好，一首英文歌都不會(huì)唱……”
劉好好想了想，“咱們第一次還是唱一首傳唱度高，大家都耳熟能詳?shù)母枨�，英文歌可以放在第二次第三次唱，我建議第一次唱。”
“這首歌好，不僅好聽，而且大家都會(huì)唱，如果能夠帶動(dòng)大家一起唱，效果就更好了。”宋軍這個(gè)行家一開口，大家紛紛附和。
“楊玲姐的聲音好，讓楊玲姐來領(lǐng)唱，她一開口就能震住大家，吸引很多人的關(guān)注，但還是要以合唱為主，咱們坐得不能太分散，畢竟食堂大，吃飯的人多，也特別嘈雜，要想吸引人的注意，必須要把我們的聲音擰在一塊兒，這樣才能夠引起大家的共鳴，吸引更多的人在現(xiàn)場一起唱，效果也更好�！眲⒑煤媒ㄗh道，“所以后頭的編曲還得重新調(diào)整�！�
“包在我身上了，這次我打算分成四個(gè)聲部，讓大家一塊兒唱，效果絕對(duì)好�！彼诬娦判臐M滿地說。
“行，編曲就靠你了，你怎么說，咱們就怎么做�！蓖鯊�(qiáng)也高興起來，這個(gè)面人似的老好人對(duì)樂團(tuán)里的每一個(gè)人都發(fā)自內(nèi)心地信任。
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