孫如虎！
楚天聽后愣了一下，心想這是多么強(qiáng)大的父母才能給女兒取這樣的名字，而再看孫如虎出名字時(shí)的神色，又不禁，估計(jì)也得是強(qiáng)大的女人才能夠hld住這樣的名字吧。
學(xué)校老師這時(shí)候已經(jīng)幫忙將兩輛車上的文具和書籍搬下來了，隨后，兩輛車也就開走了。
馬赫有些好奇，問：“楚老師一個(gè)人來的？”
楚天點(diǎn)了點(diǎn)頭。
馬赫又好奇問：“那您不需要拍照什么的嗎？”
倒不怪馬赫這么問，一般答應(yīng)出現(xiàn)學(xué)校落成儀式的，都會(huì)帶一些人過來，起碼不會(huì)是一個(gè)人來的，比如一些企業(yè)家什么的，怎么的也會(huì)拍一些照片帶回去，不炫耀吧，起碼是紀(jì)念，至于一些做公益的明星就更不用了，基會(huì)帶一個(gè)拍攝團(tuán)隊(duì)。
楚天從包里拿出了單反，搖了搖，笑道：“帶了。拍點(diǎn)孩子的笑容帶回去，經(jīng)常看孫大姐的朋友圈，很羨慕你們能經(jīng)�？吹侥菢蛹冋娴男θ荨！�
孫如虎聞言，笑著：“的確，這是最值得帶回去的。楚老師，這邊請�！�
孫如虎將楚天引到學(xué)校里，進(jìn)行了簡單的參觀，學(xué)校肯定是不大的，兩層的建筑，算上老師們的辦公室和宿舍，也就十幾個(gè)房間，也初步了解了一下學(xué)校的一些情況。
這座學(xué)校總共有學(xué)生17個(gè)，分為六個(gè)年級(jí)六個(gè)班級(jí)，教職工將支教老師算在內(nèi)也就十個(gè)人，還有一位管食堂的廚師。
這石根鄉(xiāng)楚天學(xué)不大，學(xué)生也不多，但學(xué)生們分布的區(qū)域卻相當(dāng)大，很多需要走兩個(gè)時(shí)甚至三個(gè)多時(shí)的山路才能夠到這里。
原來學(xué)生們都是要帶飯的，中午的時(shí)候在食堂熱一熱，麻煩倒在其次，主要也真的是這山區(qū)生活艱苦，孩子們的伙食也很差。
在修建這座學(xué)校的時(shí)候，雛鷹公益就加入了免費(fèi)午餐計(jì)劃，保證每頓都有兩個(gè)素菜和一個(gè)葷菜提供，改善孩子們的伙食。
從一定的角度來，也減輕了學(xué)生們家庭的負(fù)擔(dān)，這里的山區(qū)孩子每頓想吃上肉，很難。
當(dāng)然了，免費(fèi)午餐也提高了石根鄉(xiāng)孩子的入學(xué)率。
原這座學(xué)校的學(xué)生只有九十幾位，自從知道這里有免費(fèi)午餐，而且書費(fèi)免，更提供基礎(chǔ)的文具，學(xué)生增加了十幾位。
楚天逛了一圈，那邊的落成儀式也準(zhǔn)備好了。
孫如虎和學(xué)校老師以及鄉(xiāng)里的干部請楚天講話，楚天笑著拒絕了，也沒有讓老師們安排什么挨個(gè)發(fā)放文具和書籍的活動(dòng)，楚天不是特別喜歡一個(gè)人在那里發(fā)東西前面有一群孩排著隊(duì)，直接讓老師們將所有的禮物以最快的速度都給發(fā)了下去。
每人一個(gè)書包，書包里有裝滿了筆和橡皮擦的鉛筆盒、一課外書、十嶄新的子和一個(gè)溜溜球或者跳繩用的繩子或魔方或口琴。
孩子們拿到了書包后，每個(gè)人都很高興，有的拿出了溜溜球在玩，有的跳繩，有的嘗試著擰魔方，有的在吹口琴，還有的將漂亮的鉛筆盒打開又蓋上又打開聽那合上或者打開時(shí)崩的一聲清脆音。
楚天拿著相機(jī)，盡量多的拍攝。
隨后，楚天就讓學(xué)校安排學(xué)生們正常上課去了，不用管自己。
“你們也不用陪我了。”
楚天對一直跟著自己的孫如虎等人道：“我自己到處逛逛看看，拍點(diǎn)照片。”
“好，那你有什么事就和我們。那您中午？”
“就和大家一起吃。”
孫如虎等人各自忙去，他們完成了學(xué)校的修建，幫新修建的學(xué)校走上正軌后，就會(huì)前往下一個(gè)學(xué)校。
楚天在學(xué)校里逛了一會(huì)兒，又到學(xué)校邊上逛了一圈。
來這么一趟，除了看看自己捐建的學(xué)和學(xué)生們，楚天也是為了出來透透氣。而這么一趟，他也實(shí)實(shí)在在的看到了這座學(xué)校，也看到了雛鷹公益是實(shí)實(shí)在在做公益的，對此楚天還是十分滿意的。
中午的時(shí)候，楚天和學(xué)生們一起在食堂吃了一頓，兩菜一葷，菜的份量和飯量都很足。楚天問了免費(fèi)午餐的事，知道這是雛鷹公益一直在做的最大的一個(gè)項(xiàng)目，遍及了西南西北多省超過三百所學(xué)校。
吃完飯后，楚天向免費(fèi)午餐捐了三十萬。
“楚老師�！�
馬赫和楚天閑聊的時(shí)候，提到了一件事兒：“您難得來一趟，我和校方商量了一下，想在下午的時(shí)候給您安排一堂音樂課。山區(qū)孩子，接觸音樂少，您來上一堂課，也算是給孩子們音樂啟蒙了。您覺得怎么樣？”
“音樂啟蒙，這話大了。不過，給孩子們上堂音樂課，我還是很樂意的�！背斓�。
不多時(shí)，馬赫來告訴楚天安排好了，上課的對象是五年級(jí)的學(xué)生。
下午上課是一點(diǎn)就開始的，為的是早點(diǎn)放學(xué)，還讓孩子們在天黑前趕到家。
楚天走進(jìn)五年級(jí)的教室前，讓校方客客氣氣跟著的老師們離開了，免得孩子們太多自己放不開學(xué)生們也放不開，當(dāng)然了，也考慮到校方怕自己“誤人子弟”，還是留了一位老師，也是一件兼了音樂課的支教老師。
聽這老師，每個(gè)星期一堂音樂課，有時(shí)候還會(huì)被調(diào)成其他課，對音樂課是不在乎，而這，不是山區(qū)了，便是放在其他條件好一點(diǎn)的地區(qū)也是常態(tài)。
打鈴后，楚天一個(gè)人進(jìn)了教室，那位支教老師則是到了后門那邊。
“同學(xué)們好�！�
楚天站在講臺(tái)上，無論是原世界還是這個(gè)世界都不是第一次站在講臺(tái)上，也都在大學(xué)的時(shí)候做過短期的支教，神態(tài)自若，笑著道：“我是今天這堂課的音樂老師，我姓楚，叫楚天�！�
拿著粉筆在黑板上寫了名字，最大限度的讓學(xué)生們知道自己，從而最快的獲得一定的信任。
而這些學(xué)生在今天大多都是見過楚天的，也多少知道新學(xué)校是臺(tái)上這人捐贈(zèng)的，起碼知道今天那么好的書包和文具是臺(tái)上這人送的。
“老師好�！�
學(xué)生們起立齊刷刷喊了一句，坐下后，瞪大著眼睛看著楚天，很好奇這位從城里來的老師會(huì)給他們上什么課。
“同學(xué)們，你們平時(shí)唱歌嗎？”
楚天沒有上來做什么講義，更沒有和學(xué)生們詳細(xì)解釋什么是音樂，而是問出了最簡單的問題，也直接進(jìn)行了互動(dòng)。
“唱。”
“那你們平時(shí)都唱什么歌？有誰愿意給我唱一個(gè)嗎？”
很顯然，同學(xué)們還是有點(diǎn)害羞的，所以，楚天只能自己起了個(gè)帶頭作用扯著嗓子吼了幾句桂省山區(qū)有名的山歌，同學(xué)們開始還是很認(rèn)真聽的，隨后就沒憋住笑了，然后……整個(gè)教室的氣氛也就隨之活躍了起來。
楚天拿了一把吉他過來，這吉他是那位支教老師的，他表演吉他，也用吉他為同學(xué)們伴奏，很歡樂。
“老師，你能不能教我唱歌啊？”
十幾分鐘過去熟悉了一些，其中一位長得相當(dāng)敦實(shí)的男生瞪著一對大眼睛問。
“當(dāng)然可以！”
楚天笑問：“那你們有想學(xué)的歌嗎？”
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