“試問(wèn)諸位，大秦安置在各地鄉(xiāng)邑之中的啟蒙公塾當(dāng)以何處為重？”
林玧琰一句話(huà)問(wèn)出來(lái)，其實(shí)此番并未下套，似啟蒙公塾更多的是讓鄉(xiāng)邑子弟知曉秦國(guó)的文字，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)理運(yùn)算，再者便是知曉大秦基本的一些律法，最后就是將大秦官府準(zhǔn)許其知曉的國(guó)策、列國(guó)新聞告知于鄉(xiāng)間子弟。
如此一來(lái)，便是已經(jīng)明了了，其中原先大秦官府推行出來(lái)的《說(shuō)文解字》和如今的這《九章算術(shù)》的簡(jiǎn)化版便是要列在公塾教授的科目之中。
之前韓悝便是想要在大秦設(shè)置宣傳法治的官吏，讓秦人知法守法，因?yàn)閷?shí)在是耗費(fèi)龐大，其中成效也是微乎其微，也是讓韓悝將此時(shí)作罷。
當(dāng)韓悝知曉了林玧琰建立在大秦鄉(xiāng)邑之中的公塾體系，也是讓韓悝知曉了，若是在公塾之中，對(duì)鄉(xiāng)間子弟推行法治無(wú)疑是令大秦的法律高束在這些大秦子弟的心頭之上，是故，韓悝也是召集不少的門(mén)客，將文字浩繁的大秦律法精簡(jiǎn)為千字左右的《大秦簡(jiǎn)律》。
《說(shuō)文解字》、《九章算術(shù)》和《大秦簡(jiǎn)律》自然是落入了秦國(guó)的公塾教育啟蒙必學(xué)科目。
谷梁丘見(jiàn)到了這樣的安排，也是稍稍皺起來(lái)了眉頭，當(dāng)下也是向著林玧琰說(shuō)道：“殿下，鄉(xiāng)間子弟心性未定，理當(dāng)將《論語(yǔ)》教授其知曉何為正義，何為奸邪……”
聞言，林玧琰倒是有一些猶豫，雖說(shuō)儒家學(xué)說(shuō)對(duì)勸人向善的確是有著不可忽視的作用，但是亦是有著林玧琰不得不考慮的弊端，即是有損大秦百姓的悍不畏死的血性。
秦人悍勇，天下皆知，但是儒學(xué)經(jīng)典透露出來(lái)的中庸之道，容易讓秦人生成貪生怕死、愛(ài)慕虛榮的怪癖，君不看被儒學(xué)影響近百年的魯國(guó)人在戰(zhàn)場(chǎng)之上是何等怯弱，魯國(guó)無(wú)論是士卿，還是平民，都是毫無(wú)血戰(zhàn)之心。
再看鄭國(guó)，那些崇尚儒學(xué)的士大夫，只尚空談，風(fēng)花雪月之中葬送了鄭國(guó)的大好河山！
是故，如今的儒學(xué)不思改變，林玧琰只能夠?qū)⑷鍖W(xué)作為鄉(xiāng)間公塾教授知識(shí)的夫子罷了，甚至日后任用這些儒家士子，林玧琰也是將會(huì)明言禁絕，禁止這些儒家士子向著鄉(xiāng)間子弟暗自授受儒家學(xué)說(shuō)。
故此，林玧琰在權(quán)衡片刻過(guò)后，終是給了谷梁丘明確的回復(fù)，即是拒絕了谷梁丘提議的將《論語(yǔ)》這一儒家經(jīng)典選入大秦公塾之中的教授體系，但是隨而林玧琰也是接著谷梁丘的這個(gè)提議，將大秦公塾與南陽(yáng)學(xué)宮的交接階段說(shuō)了出來(lái)。
即大秦公塾每年招收鄉(xiāng)邑之中滿(mǎn)了十歲的稚子入讀，進(jìn)行為期三年的公塾教育，隨后挑其表現(xiàn)佼佼者，進(jìn)入南陽(yáng)學(xué)宮進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，至于這如何選拔，林玧琰拋棄了一眾士子提出來(lái)的“鄉(xiāng)賢舉薦”，而是獨(dú)自提出來(lái)的“郡試”制度。
何為郡試？
林玧琰解釋道：“每年冬歲，農(nóng)忙停止后兩個(gè)月。將會(huì)是在大秦之下的每一郡所在的郡治，開(kāi)辟出來(lái)一處考場(chǎng)，供公塾出身的子弟進(jìn)行一場(chǎng)類(lèi)似于大秦招賢試一般的考試，以此來(lái)挑選學(xué)業(yè)優(yōu)秀的佼佼者……”
谷梁丘亦是皺起眉頭，此舉的確是徹底做到了有教無(wú)類(lèi)，但是谷梁丘也是不無(wú)考慮，當(dāng)下也是看向了林玧琰，問(wèn)道：“殿下此舉是否有欠妥善？重才不重德，萬(wàn)一挑選出來(lái)的士子乃是心術(shù)不正之輩，對(duì)大秦來(lái)說(shuō)威脅更大！”
林玧琰看著谷梁丘，知曉其心中一直堅(jiān)守的“論語(yǔ)能夠治德”的理論，不過(guò)林玧琰卻是笑道：“若是儒家治不了心術(shù)不正的偽君子，我大秦的律法可不會(huì)手軟，以此震懾奸邪，若是還能夠做出來(lái)為非作歹的事情，大秦律法自然也是不會(huì)手軟的！”
“這……”谷梁丘無(wú)言以對(duì)。
倒是一旁的公孫俶笑著搖了搖頭，看著林玧琰，時(shí)近今日，公孫俶才是發(fā)現(xiàn)，這位秦公子殿下的確是對(duì)公孫俶的胃口，想來(lái)公孫俶也是沒(méi)有想到，亡國(guó)之后，居然還是能夠在異國(guó)他鄉(xiāng)遇到這位賢明之主，最為重要的是，這位賢明之主尚且年輕，足以支撐著一門(mén)新學(xué)派萌芽且發(fā)展起來(lái)。
恰巧，已經(jīng)是年過(guò)六旬的公孫俶心中，也是有著一門(mén)新興學(xué)派尚還在萌芽之中的雛形。
“殿下似乎還未說(shuō)起南陽(yáng)學(xué)宮？”
讓林玧琰十分欣喜的是，公孫俶也是笑著對(duì)林玧琰配合著逐漸將心中所想引了出來(lái)，林玧琰回過(guò)頭看了一眼公孫俶之后，便也是點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)道：“至于南陽(yáng)學(xué)宮，不妨?xí)呵以O(shè)置各家學(xué)說(shuō)的講壇，至于地方大小自然是不必?fù)?dān)心，挑選的子弟也是大秦之下各郡子弟的佼佼者，不過(guò)至于各家學(xué)說(shuō)能夠拉攏到多少子弟，便是憑借各自的本事了……”
“當(dāng)然，百家諸子也是不必?fù)?dān)心，凡是能夠通過(guò)郡試進(jìn)入南陽(yáng)學(xué)宮內(nèi)的子弟，一應(yīng)供應(yīng)皆是由大秦官府提供，且是如同秦吏一般，每年有著定額的錢(qián)糧供應(yīng)，自學(xué)宮學(xué)成之日，經(jīng)過(guò)大秦招賢試，亦是可以?xún)?yōu)先入仕！”
“當(dāng)然，大秦公塾還是南陽(yáng)學(xué)宮的講師亦是大秦主管地方教化的官吏，亦是有著俸祿供給，其中末者也是有著五十石糧食的年俸，南陽(yáng)學(xué)宮之類(lèi)的講師也是百石起步。”
林玧琰拋出來(lái)種種優(yōu)厚的條件，也是讓座下的士子紛紛是興奮不已，原先那些鄭地的士子還是想著挑撥和利用秦人討伐韓國(guó)，或是趁機(jī)光復(fù)鄭國(guó)，但是如今這些士子發(fā)現(xiàn)在大秦有了更好的門(mén)路時(shí)候，向韓討伐的心思無(wú)可厚非的弱了一些。
當(dāng)下眾多鄭地士子對(duì)于秦公子贏(yíng)琰提出來(lái)的秦國(guó)公塾體系心思活絡(luò)了起來(lái)。
而另一邊的公孫俶也是看了一眼在另一座上的谷梁丘，對(duì)于眼下的這個(gè)局面，公孫俶認(rèn)為自然是再好不過(guò)，能夠和這位多年的好友尚能夠在此時(shí)保持著目前的狀態(tài)，已經(jīng)是公孫俶想過(guò)的最好局面的。
只是這份局面的并非是來(lái)自這位多年舊友的包容，而是身前那位秦公子贏(yíng)琰的調(diào)和。
公孫俶終是點(diǎn)了點(diǎn)頭，讓弟子鄭倫扶著，走到林玧琰的面前，恭恭敬敬的行了一禮道：“殿下心胸囊括四海，想來(lái)他日定然是名震中原的秦之雄主，鄭地士子愿扶秦，也為了亡韓！”
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