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    身體的活力，要為精力找個出口，緊接著，精神的活力，便要開始尋找知識。ｈp9lie孩子們先是動個不停，然后就變得好奇，這樣的好奇心，想要引導正確，便是我們現在要處理的這個年齡的教育手法了。始終要分清9lb楚，哪些是自然的傾向，而哪些是習得的。有一種求知的熱情，純粹是緣于希望別人尊他為學者，而另一種，則完出自于自然的，對那些與自己相關的一切的天然好ttp奇，天生要謀求幸福的**，以及不可能滿足的現狀，促使他永無止境地探索達成幸福的手段。

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