只要趙雨去了喬楠的寢室里，她相信就會(huì)輪到喬楠的日子多姿多彩了。
“劉老師，可不可以？”她們班里，只有喬楠那個(gè)寢室有空位，她搬到那個(gè)寢室是最方便的。
“這事兒還得去確定一下，你們回去吧。”劉老師沒有直接答應(yīng)，但也沒有立刻拒絕。
“謝謝劉老師！”趙雨笑了，心滿意足地離開辦公室。
許婷婷磨牙，也離開辦公室，然后追了上去：“趙雨，咱們以后走著瞧！”她這次是被趙雨給設(shè)計(jì)了，成了趙雨的墊腳石，下一次，她肯定要趙雨好看。
聽到許婷婷的警告，趙雨腳步頓了一下，然后又繼續(xù)往前走。
許婷婷來(lái)就沒準(zhǔn)備跟她好好相處，這一個(gè)月里沒少欺負(fù)她。今天就算她不告許婷婷的狀，她不信許婷婷就會(huì)停下欺負(fù)她的事情。
所以，許婷婷所的“走著瞧”與“不走著瞧”有什么區(qū)別，至少她還收拾了許婷婷，給自己報(bào)仇了呢。
許婷婷比趙雨更早一步回到教室里，看到自己的桌子上已經(jīng)堆了幾張考卷，許婷婷愣了下：“考卷發(fā)下來(lái)了？我們班第一是誰(shuí)，多少分？”
“別問(wèn)了。”王麗對(duì)許婷婷擺擺手，這個(gè)問(wèn)題還是不知道的好，否則，許婷婷今天肯定會(huì)氣得睡不著。
“……”許婷婷不信邪，拿著筆把自己幾門功課的成績(jī)加在一起，算出了一個(gè)總分。看到自己的成績(jī)，許婷婷還是挺滿意的，因?yàn)楦骺瞥煽?jī)的平均分都已經(jīng)九十三了。
她已經(jīng)知道自己的成績(jī)了，接下來(lái)就得想辦法怎么把喬楠的成績(jī)打聽出來(lái)。
她就不信，喬楠其他幾門課考得跟數(shù)學(xué)一樣出色。數(shù)學(xué)一百，是挺難的，可比語(yǔ)文容易多了，只要喬楠有一門失手，這次考試，她還是有機(jī)會(huì)超過(guò)喬楠，成為一班的第一名的。
許婷婷一直找機(jī)會(huì)，想要問(wèn)喬楠的成績(jī)，一眨眼的功夫，這都到了中午了。
喬楠才吃完飯，回到教室，準(zhǔn)備接下來(lái)的預(yù)習(xí)，就被劉老師叫到辦公室里去了。
喬楠被劉老師叫到辦公室里，整個(gè)一班，就只有許婷婷跟趙雨的反應(yīng)最大。
“什么，趙雨要搬到我們寢室里來(lái)？”喬楠想扶額，真是怕什么來(lái)什么，她早就過(guò)了，趙雨不是普通的十七歲孩子，心眼比一般的孩子多多了。
“對(duì)，這事兒，喬楠，你怎么看？”劉老師點(diǎn)頭。
“劉老師，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的磨合，我們寢室里的六個(gè)同學(xué)已經(jīng)相處得很好，很融洽了。寢室又不止我一個(gè)人，如果你真想問(wèn)的話，我覺得你應(yīng)該也問(wèn)問(wèn)其他人的意見。”
“那你呢，你是怎么想的？”劉老師更重視的是喬楠的想法：“聽，趙雨跟你還是初中同學(xué)，一直是一個(gè)班的？你們感情應(yīng)該比一般的同學(xué)好一點(diǎn)吧？”畢竟是老熟人了。
“劉老師，你要這么問(wèn)的話，有些事情我不方便。能不能麻煩你打個(gè)電話到初中部，找陳老師了解一下。”
“這么不方便？”劉老師吃了一驚。
“嗯。”喬楠點(diǎn)頭：“劉老師聽了陳老師的話，應(yīng)該就能知道我的態(tài)度了。”
“行吧，那你先回去，然后把你們寢室里的五個(gè)人，都叫來(lái)吧。”喬楠是他班里成績(jī)最好，也是整個(gè)平城高中的年級(jí)第一名。再加上，喬楠那個(gè)寢室的幾個(gè)姑娘，學(xué)習(xí)態(tài)度都不錯(cuò)，他還真不能隨隨便便就把趙雨放進(jìn)喬楠那個(gè)寢室里。
“謝謝劉老師。”喬楠躹了一躬，然后離開，把寢室里的其他五個(gè)人叫去。
“楠楠，劉老師找我們干嘛？”唐夢(mèng)然好奇地問(wèn)了一句。
“你去了，不就知道了。”喬楠喝水，她真不想回憶起劉老師跟她的那些話。
“是不是為了趙雨？”方芳永遠(yuǎn)都是最敏感的，畢竟都是一個(gè)接著一個(gè)去的，事情非常明顯了。
“不會(huì)吧？”何云一臉踩到****的表情。
“行了，劉老師找我們?nèi)ィ烙?jì)是問(wèn)態(tài)度。楠楠，你怎么回答的，沒答應(yīng)吧？”鄭玲玲最擔(dān)心的還是這一點(diǎn)，劉老師之所以先叫楠楠一個(gè)人去，肯定是更重視楠楠的想法。
要是楠楠都點(diǎn)頭了，那這件事情就麻煩了。
“我傻啊。趙雨跟我一向不對(duì)盤，我跟她高中繼續(xù)當(dāng)同班同學(xué)，估計(jì)她都后悔沒去附中念書了。當(dāng)初，我也是以為，她肯定是去附中念了。她們家有錢，趙雨早就放話出來(lái)，她一定要成為附中的學(xué)生。”更何況，上輩子，趙雨讀的就是附中啊。
“那就行。”鄭玲玲松了一口氣：“只要我們六個(gè)人的意見一致，我想劉老師不會(huì)強(qiáng)迫我們的。我們走吧。”確定不會(huì)有分歧意見，鄭玲玲就沒什么可擔(dān)心的了。
實(shí)在是昨天許婷婷跟趙雨鬧得太開了，鄭玲玲怕麻煩，無(wú)論是許婷婷還是趙雨，都不是她能接受的類型。
有了商量，何云、陶珍琴五個(gè)人在劉老師的面前態(tài)度一致，不同意趙雨來(lái)她們寢室。
而在五個(gè)人到劉老師的辦公室之前，劉老師已經(jīng)跟喬楠的初中班主任陳老師聯(lián)系過(guò)了。陳老師一聽趙雨想跟喬楠一個(gè)寢室，馬上勸劉老師，千萬(wàn)不能這樣：“現(xiàn)在的孩子，跟我們那個(gè)年代完不一樣了，心思特別多。一開始我還只是不滿意，大家都是同班同學(xué)，喬楠遇到困難，筆壞了，她都不借。后來(lái)才知道，喬楠的幾支筆之所以會(huì)壞，是……劉老師，你，現(xiàn)在的孩子都是什么情況，心眼怎么就那么多呢？”
陳老師表示，他當(dāng)老師這么多年，教了那么多的學(xué)生，可以趙雨的印象是最壞的，完刷新了陳老師對(duì)現(xiàn)在這些孩子的認(rèn)識(shí)。
“作為老師，我們應(yīng)該相信學(xué)生是好的，就算犯了錯(cuò)，也一定會(huì)改過(guò)。不過(guò)喬楠這個(gè)學(xué)生是真的不容易，上學(xué)更不容易。我們要給學(xué)生機(jī)會(huì)，但也不能拿另一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)去賭吧？賭不起。萬(wàn)一趙雨打擾到喬楠的學(xué)習(xí)，這絕對(duì)是平城高中的損失。”
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