部隊(duì)里的兵可不少啊，之前上的唯一一堂課，喬楠可是見過(guò)人擠人的現(xiàn)場(chǎng)，尤其是昨晚丘晨曦上的時(shí)候，也是這個(gè)情況。
明明部隊(duì)里那么多的人，可是看著教室里那嚴(yán)重縮水的人數(shù)，喬楠?dú)庑α耍骸半y怪翟大哥老我沒(méi)長(zhǎng)大，合著我真是沒(méi)長(zhǎng)大，我竟然忽視了這個(gè)年紀(jì)的男性在荷爾蒙的影響之下，是野性大過(guò)理性啊。”
她一個(gè)干干瘦瘦的丫頭，怎么跟丘晨曦那種長(zhǎng)相成熟，又懂得打扮的女人比啊。
反正都是上英語(yǔ)課，有了選擇，這些人就沖著丘晨曦那張臉和打扮去了，666。
她想借著這次的機(jī)會(huì)，跟丘晨曦打擂臺(tái)，向翟首長(zhǎng)證明自己，丘晨曦也不是一盞省油的燈，連這種手段都拿出來(lái)了，喬楠表示，她真的無(wú)話可了。
“喬老師，你是不是生氣了？”僅來(lái)的三、四十個(gè)兵心翼翼地問(wèn)了一句。
事實(shí)上，他們覺(jué)得戰(zhàn)友做得都太過(guò)分了啊，明明是喬老師教得更好，卻都跑去聽丘同志的課了，傻不傻啊。
“不生氣，我為什么要生氣？”喬楠綻出一個(gè)燦爛的笑容：“我不但不生氣，反而非常的高興，有你們的存在，我確定了我人品的優(yōu)秀和突出。”
“？？”底下坐著的三、四十人臉上寫著個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，他們的存在，怎么就證明了喬老師人品優(yōu)秀了？
“你們都知道，對(duì)于美好的事物，大家都是向往的。人呢，有兩種美，一種叫外在美，另一個(gè)種叫內(nèi)在美。顧名思義，外在美，只要長(zhǎng)了眼睛的，都懂得欣賞。換句話，發(fā)現(xiàn)外在美，太容易了。相反，內(nèi)在美很難察覺(jué)，但更為難能可貴。你們能夠棄外在美坐在這里，充分表明以及肯定了我的內(nèi)在美。不得不，在坐的所有同學(xué)，你們就是**所的眼睛雪亮的群眾啊！”
“哈哈哈……”
如同上一次一樣，喬楠一開腔，略顯尷尬的氣氛慢慢變得融洽起來(lái)。
天知道，在喬楠開口之前，這三、四十人坐在這里有多尷尬，心里多忐忑。
有些人呢，是真的覺(jué)得，喬楠的課比丘晨曦的課好，想要學(xué)到知識(shí)，所以才來(lái)喬楠這兒上課。還有一部分，并不是這樣的。部隊(duì)里的人，還是比較純樸的。
已經(jīng)有幾個(gè)班的兵考慮到，萬(wàn)一大家都去丘晨曦那兒聽課，喬楠這邊一個(gè)學(xué)生都沒(méi)有，那多不好啊。
于是，幾個(gè)班的兵用猜拳決定，贏的去丘晨曦那兒，飽飽眼福，輸?shù)哪兀o喬楠這位老師，撐點(diǎn)場(chǎng)面，給點(diǎn)面子。
看著來(lái)的人太少了，他們多擔(dān)心喬楠受不住這個(gè)打擊，直接當(dāng)著他們的面哭了，那他們?cè)撛趺崔k啊。
誰(shuí)知道，喬楠不但沒(méi)有生氣，反而高高興興地講了一番漂亮的話，這世上，哪有不樂(lè)意聽好話的人。就連那些猜拳輸?shù)簦坏貌粊?lái)的人，上一秒心里還有怨氣，這個(gè)時(shí)候，心中舒服得不要不要的。
對(duì)，我們就是喬老師所的，更注重內(nèi)在美，有內(nèi)涵的人！
“我驕傲我的內(nèi)在美，也為你們的不膚淺，鼓掌！身為一名軍人，就該有這種稅利，可以透過(guò)表象，看質(zhì)的能力，為你們鼓掌，也請(qǐng)你們?yōu)樽约汗恼疲 ?br />
“啪啪啪……”
喬楠上面完，下面配合地用力拍著巴掌，這情況，不比旁邊人滿為患的教室的氣氛差，甚至還高出不少。
已經(jīng)開始正式講課的丘晨曦甚至兩度都被這掌聲給打斷了上課的節(jié)奏，臉色臭得厲害。
“反正這個(gè)教室就這么幾個(gè)人，估計(jì)都沒(méi)你們一個(gè)班的人多吧？既然這樣，大家也不要浪費(fèi)時(shí)間，請(qǐng)你們所有人上臺(tái)，排成四列。”把這幾十個(gè)人的注意力抓在手上，喬楠正式開始教學(xué)。
排列，這對(duì)于軍人來(lái)，那是最熟悉的事情了。
幾乎喬楠一個(gè)口令，這三、四個(gè)人用最快的速度，不但上臺(tái)，而且還按高低排列，整理隊(duì)列。
不到一分鐘的時(shí)候，整整齊齊的四列兵就出現(xiàn)在喬楠的面前。
“還記得昨天丘同志教了你們什么嗎？”
“好像是什么左啊右的。”
“但英語(yǔ)怎么念來(lái)著？”
“我怎么記得。”上課的時(shí)候，還覺(jué)得丘晨曦上的可以，但也不知道什么原因，下課之后，丘晨曦上了點(diǎn)什么內(nèi)容，他們一個(gè)都沒(méi)記住，就只記得中文的意思了。
喬楠并不意外會(huì)出現(xiàn)這種情況。
她沒(méi)有從發(fā)音、字母這些最基礎(chǔ)的教起，士兵容易忘記單詞的讀法是再常見不過(guò)了：“不錯(cuò)不錯(cuò)，大家還記得昨天的上課內(nèi)容，挺厲害了。既然大家不記得怎么讀了，那我們就來(lái)復(fù)習(xí)一遍。左邊，left，left就是左。如果我們?cè)偌由弦粋�(gè)單詞，把它變成一個(gè)詞組Tur，猜猜，是什么意思，這個(gè)詞組跟你們有很大的關(guān)系，你們對(duì)它應(yīng)該非常非常熟悉，這是你們每天都要練的，想想。”
“……”經(jīng)喬楠這么提醒，有人舉手：“報(bào)告喬老師。”
“。”
“是不是向左轉(zhuǎn)的意思？”跟他們有關(guān)，非常熟悉，又帶個(gè)左的，他能想到的就只有向左轉(zhuǎn)了。
“GOOD，就是向左轉(zhuǎn)！”喬楠豎了豎大姆指：“這個(gè)你們肯定熟吧，閉著眼睛也能做吧？接下來(lái)，我喊口令，你們做。Tur。”
知道Tur的意思之后，哪怕喬楠的是英語(yǔ)，但是士兵們熟悉啊，喬楠一聲喊，大家齊刷刷按照“一、二”的節(jié)奏，向左轉(zhuǎn)。
喬楠直接讓士兵們按照這個(gè)節(jié)奏，向左轉(zhuǎn)了八次，轉(zhuǎn)了兩個(gè)圈兒。
“學(xué)了左，我們?cè)賹W(xué)右，右是right，那么turnrigh是什么意思，大家明白吧？”
“明白！”
“明白最好，聽好我的口令，turnright！”喬楠又用相同的辦法，讓這些人反方向轉(zhuǎn)了八次，練習(xí)了兩圈兒：“你們練習(xí)列隊(duì)的時(shí)候，除了向左，向右，還有什么？”
“報(bào)告老師，還有向后！”
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