看起來，這件工作室不僅僅是作為普通的工作室存在，還擔(dān)負(fù)著音樂家教的工作。而看看課程表上面的授課人的名字，也不僅僅是經(jīng)營工作室的六個(gè)人會(huì)出去授課，上面的名字蘇鉞數(shù)了數(shù)，有十四五個(gè)。
正打量的功夫，錄音室里面的四個(gè)人推門出來了，一邊走嘴里還一邊小聲討論著什么，看起來應(yīng)該是有所收獲。
“有想法了？”蘇鉞轉(zhuǎn)身笑著問道。
“有點(diǎn)兒想法，先出來做個(gè)。”劉炆順口答道，轉(zhuǎn)身操作起了音效模擬器。
“蘇老師在看什么？”韓軒作為工作室的主人，這會(huì)兒有了空閑，就湊過來問道。
“你們這間工作室，平時(shí)還接家教的活兒？”蘇鉞指著課程表問道。
“實(shí)際上，家教才是我們的主要工作。”韓軒笑著答道，“現(xiàn)在有點(diǎn)兒經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的家庭都不愿意讓孩子輸在起跑線上面，所以總會(huì)給孩子報(bào)些特長班什么的，音樂家教的需求也是比較旺盛的。一開始的時(shí)候我們僅僅是在網(wǎng)絡(luò)上掃單，但是雇主對(duì)于我們這些學(xué)生實(shí)際上還是比較存疑的，哪怕專業(yè)證書一大摞，關(guān)鍵是人家并不清楚這些證書是不是正規(guī)、含金量又有多少。時(shí)間長了，我們就商量著，要不租個(gè)地方，既算是展示、也算是大本營。到時(shí)候人家家長過來看一看，也顯得我們正規(guī)不是？再有，音樂這種東西，外行人其實(shí)還真的只能憑聽覺來判斷水平高低，而單獨(dú)的樂器畢竟單薄，有同學(xué)幫襯著，也更加能夠凸顯某種樂器的風(fēng)采。一開始我們也不是按照錄音棚的標(biāo)準(zhǔn)裝修的，地方也不在這邊，當(dāng)時(shí)就在我們學(xué)校旁邊找了個(gè)車庫，就和街邊賣吉他的琴房沒什么區(qū)別。最近才搬到這邊來，這會(huì)兒手里面也有幾個(gè)錢，我們幾個(gè)最早的倡議者也面臨畢業(yè)，經(jīng)營這間工作室，也算是為了將來打算吧。”
“那這樣的音樂室，我是說，錄音棚，盈利的能力真的有這么強(qiáng)？”蘇鉞問道。
“其實(shí)沒有您想象的那么賺錢。”韓軒坦承道，“錄音棚畢竟是專業(yè)的地方，哪怕那些抱著忽悠普通人的想法經(jīng)營的錄音棚，設(shè)備什么的都不用好的，單靠給人錄音也賺不了幾個(gè)錢。像我們這樣的主要就是聯(lián)合在校學(xué)生做音樂家教，算是一個(gè)小的家教聯(lián)盟吧。也有的其實(shí)是靠著出售各種樂器賺錢的。還有一些，本身算是歌手，但只在很小的范圍內(nèi)受歡迎，經(jīng)常在酒吧、夜場(chǎng)跑場(chǎng)子，他們的錄音室基本上都是自用，畢竟現(xiàn)在有網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，自己創(chuàng)作然后錄音發(fā)到網(wǎng)上，不說大火特火，多少也是能賺點(diǎn)兒小錢的，而且畢竟有火的可能性不是嗎？”
蘇鉞了然地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
追夢(mèng)者在任何時(shí)候都不少見，實(shí)際上這樣的所謂的“文化產(chǎn)業(yè)園”就是藝術(shù)追夢(mèng)者的大本營。
“其實(shí)現(xiàn)在算是好多了。”韓軒笑著道，“以前我們的前輩們可沒有這么便利的網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)。我們這邊流傳著很多當(dāng)年郁郁不得志的大神人物的傳說，甚至有時(shí)候那些早就離開的大神們還會(huì)回來緬懷一下什么的。每次他們到來的時(shí)候，我們這邊就像過節(jié)一樣。還有就是，現(xiàn)在有網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)，只要自己有拿的出手的本事，臉皮再厚一點(diǎn)兒，混點(diǎn)兒打賞什么的也不在話下。其實(shí)如果您關(guān)注一下的話就會(huì)知道，網(wǎng)絡(luò)上面的很多音樂直播大神都是我們這邊的。”
“其實(shí)也是我們自己矯情。”韓軒不好意思地繼續(xù)道，“許多學(xué)藝術(shù)的人都有這樣的毛病，不愿意受束縛，喜歡自由自在，但是代價(jià)就是這里的荒草萋萋。”
“獨(dú)立音樂人嘛，其實(shí)也沒什么不好。”蘇鉞笑了笑，“你這個(gè)花腔女高音不太好找家教類的工作的吧？我在課程表上面看到的都是教授樂器的，沒有教授演唱的。”
“您那是只看到課程名稱了。”韓軒笑了笑，指了指課程表上面的四五個(gè)格子，“因?yàn)榇蠹叶际亲约喝耍覀兊倪@張表上面的授課人的名字都是用的我們平時(shí)的稱呼，所以您也沒看見我的名字寫在上面。平時(shí)他們都是叫我的小名，所以上面寫的是婷婷。我也不是教授花腔女高音的演唱的，我是教二胡的。”
“你還會(huì)二胡？”蘇鉞驚奇地問道。
“二胡才是我的專業(yè)。”韓軒理所當(dāng)然地道，“從小就跟著爺爺學(xué)的。上了音樂學(xué)院之后才旁聽了人家歌劇班的課。”
“我們當(dāng)時(shí)還以為這是個(gè)插班生呢。”旁邊正忙活的劉炆插嘴道，“當(dāng)時(shí)還納悶，小學(xué)中學(xué)的時(shí)候有插班生不奇怪，大學(xué)還有插班生就比較奇怪了。后來才知道，這是個(gè)比我們低了兩個(gè)年級(jí)的學(xué)妹，跑我們班里去蹭課的。不過不得不說啊，小韓人家就是天才，人家蹭課其實(shí)也是一步一步循序漸進(jìn)的，先聽一年級(jí)的課，很快就跑到歌劇班的一年級(jí)學(xué)生前面去了，然后又去二年級(jí)。到了我們?nèi)昙?jí)下學(xué)期的時(shí)候，人家就跑到我們班去了。”
“還好當(dāng)時(shí)學(xué)校沒讓我補(bǔ)交學(xué)費(fèi)。”韓軒吐了吐舌頭。
蘇鉞又看了看課程表，這次看得更加認(rèn)真了，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了更有意思的東西。
“你們這些，全都是民族樂器？”蘇鉞指著課程表不可思議地問道。
“對(duì)啊。”韓軒點(diǎn)了點(diǎn)頭，“我不是說了嘛，人家家長對(duì)于我們這些人的基礎(chǔ)其實(shí)心存懷疑，原因就是我們這些都是學(xué)習(xí)民族樂器的。西洋樂器的那些同學(xué)找家教的活很簡(jiǎn)單，證書一亮就可以了，因?yàn)榇蠹叶贾冷撉偈?jí)代表什么小提琴十級(jí)代表什么。但是我要跟別人說，我的二胡是十級(jí)，人家會(huì)問，二胡也有十級(jí)？”
一邊說著，韓軒一邊笑了笑。
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