“公主，這字，不這么寫，要這么寫，娘，你繼續(xù)練這個一字。”

    這妹，倒是一個很好的老師，可是，為啥就坐不了三分鐘呢，這不，寫不幾個字，就開始在兩個丫頭周圍轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去了，人家在練習(xí)的好好的，她卻在挑毛病。

    “哥哥，你這是寫的什么，屎殼郎爬啊？”

    “行書，行書，妹，跟你好好的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，你竟然連行書都不知道，這行書是屎殼郎爬，那這草書呢，是什么？”

    “這是大屎殼郎爬。”

    這妹，楊喬有些無語了。

    “什么，他在家練習(xí)行書，這是他寫的草書？”

    不知什么時候，在廢紙簍里，楊喬丟失了一張紙，一張寫給妹看的草書，其實，上面的字并不多，不過十幾個字，可是，李二竟然如獲至寶。

    草書啊，大成的草書，自然，系統(tǒng)出品，都是正品。

    “可惜，好是好，這里面，竟然帶著一些匠氣！”

    匠氣，也就是印刷品的感覺了，這系統(tǒng)給的，自然是印刷品了，所以，有匠氣了，不止是這草書有匠氣，就是那正楷，也是有匠氣在，主要是這兩種書法，都是系統(tǒng)送的，可不是某人寫的字體，而是標(biāo)準(zhǔn)的印刷書法字體，這就有了匠氣在里面。

    而其他的，都是楊喬自己練的，這就有了一份人氣在里面，就少了一份匠氣了，而且，被人看的，都是靈感所致。

    還有那個福字，可不是印刷的，而是直接抄襲了康麻子的，所以，雖然這也是系統(tǒng)送的，就沒有匠氣在里面了，因為，這只是一個人的字。

    “道觀呢，他有沒有新的動作？”

    “沒有，道觀，他都是念經(jīng)，對了，還教人打拳，好像叫什么太極拳，慢悠悠的，也不知到底是不是拳法，可是，聽他的口氣，好像是玩笑似得，他在教他的妹的時候，還有兩個娃，也跟著學(xué)，什么，一個大西瓜啊，一刀割開倆……”

    其實，這所謂的一個大西瓜，是教兩個娃的，妹，已經(jīng)不需要楊喬關(guān)心了，她學(xué)的很認(rèn)真，主要是在跟臭子的對戰(zhàn)中，她感覺，這拳法很有效，四兩撥千斤么，自然感覺有效了，所以，才學(xué)的很上心。

    無論是寫字，還是太極拳，甚至是念道德經(jīng)，都會讓楊喬心平氣靜，就是妹，楊喬也一直在拉著她做這些事情，目的就是消除這兩人身上的戾氣。

    可，長孫沖，跟程處默呢？

    他們兩個，他們的家人自然有給他們消除戾氣的方法了，甚至，還能把這些什么殺氣，血腥之氣，心中的戾氣啥的都給轉(zhuǎn)化為勇武之氣。

    長孫沖是文人？

    文人就不需要勇武之氣了么，再，在這個時代，可不是后世程朱理學(xué)之后，文人被閹割的就只是文人了，此時的文人，那可是上馬就是將軍，提筆就是文人的，或許，他們?nèi)鄙俚膮s是一種武人的莽撞勇猛，不過，這也是他們想掘棄的東西。

    慢慢的，楊喬的心開始平靜了下來，在戰(zhàn)場上沾染上的東西，現(xiàn)在幾乎消除的一都沒有了。

    就是妹，也恢復(fù)了原先的那種天真活潑，而不是張嘴就是血腥之氣。

    “豬豬，這是豬豬！”

    “姑姑，姑姑。”

    “不對，不對，是豬豬，豬豬！”

    不是這公主女兒還咬字不清，而是她感覺到好玩，可是，之前，她可不敢這個樣子，雖然能跟妹玩耍，不過是有楊喬在，如果單獨跟妹在一起，還是不敢的，這都是那什么氣所致。

    而現(xiàn)在，妹讓女兒的感覺就是很親切了，所以，就開始活潑了起來。

    “姑姑，豬豬！”

    “對了，是豬豬，豬豬，豬豬，你教教我怎么寫豬豬唄。”

    “哈哈，哈哈，妹，怎么樣，終于有克制你的人了吧！”

    楊喬在一邊很沒品的大笑了起來。

    “嗚嗚，我是大老虎，豬豬就喜歡吃公主，還有娘。”

    “咯咯，咯咯，妹快走，吃人的大老虎豬豬來了。”

    楊喬放下了手中的筆，樂呵呵的看著這三個女娃在笑鬧著，看著她們從屋里笑鬧到了院子里面。

    ………………

    “教授，你看這是一幅畫！”

    現(xiàn)代，一群學(xué)生正在一個教授的帶領(lǐng)下，挖掘一個古墓，當(dāng)一個學(xué)生在清理開重重的包裝之后，就發(fā)現(xiàn)，這竟然是經(jīng)常發(fā)現(xiàn)的一種用來封裝畫的畫匣。

    在一個實驗室里，這腐朽的畫匣被慢慢的打了開來，沒想到，里面竟然是一幅很完整的古畫，就見這畫面上，有三個女孩，正在一個院子里面笑鬧著，在她們的周邊，有翩翩的蝴蝶在飛舞，還有忙碌的蜜蜂在她們腳下的草花上采蜜。

    遠(yuǎn)處的院門，古色古香，還有那遠(yuǎn)處竟然隱隱有一架木橋，那里，應(yīng)該是一條河，可，這河，為啥在院子里呢？

    “教授，難道，這是一個大戶人家不成？這應(yīng)該是唐代的古墓，可，為啥感覺有很多的不合理之處呢，你看這建筑，明顯不是勛貴世家或者是一些官員家的標(biāo)記呢，可要是暴發(fā)戶什么的，也不對！”

    自然，這是楊喬看著妹跟兩個女兒在笑鬧玩耍，一時來了興趣而畫的一幅家人游園圖，自然是家人了那學(xué)生沒有發(fā)現(xiàn)，在那遠(yuǎn)遠(yuǎn)的木橋上，還有幾個很的人兒，那是楊喬的妻妾，她們則是在遠(yuǎn)方，看著楊喬跟妹等三人在玩耍，為啥沒有近前，你想，楊喬都突然來了興趣畫畫，自然，這是一個很美好的畫面，她們不忍過來打破這個畫面，所以，都在遠(yuǎn)方看著。

    自然，楊喬的畫里，也沒有落下她們。

    還有楊喬自己呢，那自然是從圖畫的視角來看，這畫畫人也要算在里面的，尤其是看畫的人，如果看進(jìn)去了，就會把自己代入到里面來，感覺，是自己在看著三個兒女在玩耍。

    “教授，教授？”

    “啊，我這是怎么了！”

    這教授突然一激靈。

    “我，竟然從這幅畫里面看到了盛世大唐，看到了長安的繁華？”

    “這畫，有這么神奇么？”

    有這么神奇么，這就是你是學(xué)生，人家是教授了，這教授，并不是都是叫獸，也有真材實料的。

    “這么一幅畫，稱之為寶都成，可是，為啥沒有落款，沒有畫畫人呢，甚至，上面連一個字都沒有，這到底是，還有，這已經(jīng)是發(fā)現(xiàn)的幾副關(guān)于大唐的無名的畫卷了？”

    “話癆，你，你為啥要禁止我在上面落款，甚至，連字都不允許寫？”

    “不止是你不解，就是我也不解，這是我的系統(tǒng)要求的，據(jù)，這些畫，是用來傳承的，我跟你講，你畫的這些畫，甚至，你做的那些瓷器，能傳承的，可沒有多少，沒有落款，怎么著，你不但讓這作品傳承下去，還讓你的名字傳承下去呀？”

    “不留名字，留個年號也成啊，也給后世一個標(biāo)準(zhǔn)的年代呀？”

    那有什么意義呢，這沒有什么落款年代啥的，才是考古的意義所在不是么？

    好吧，你的好有道理，我竟然無言以對。

    自然，這又是一幅不會面世的畫，啊，也不是，是不在這個朝代面世，而是能在千年后面世，這已經(jīng)就足夠了。

    “你們，都看夠了吧，看夠了，我就封存起來了。”

    還好，還是有人欣賞的，至少，媳婦們都來欣賞過了。

    媳婦，又如往常一樣，心翼翼的把這幅畫，給封裝了起來，并且給放進(jìn)了不可查看的區(qū)域。

    不可查看，這是媳婦的一個規(guī)矩，她認(rèn)為好的，就是要保存起來，不讓人看，就跟后世有一個傳，李二把什么蘭亭序給帶進(jìn)墳?zāi)挂话恪?

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