() 轉(zhuǎn)眼就到了比賽日了，這個(gè)比賽日不同尋常，剛好遇到了國慶節(jié)，舉國上下都在享受這難得的長假。但是，對于這些棒球少年們來，國慶節(jié)并不是假期，他們依然要訓(xùn)練，要比賽，a高中各個(gè)體育隊(duì)的隊(duì)員們都選擇了留校，其他人則有些選擇了出去游玩，有些回家，有些打算留下來看比賽。因?yàn)榧倨诘木壒剩馻高中的棒球場周圍，觀眾格外的多。
裁判依然選擇了在整點(diǎn)宣布比賽開始，做客的l高中先進(jìn)攻，他們的第一棒是游擊手李博文。
這場比賽的要求很苛刻，不能投壞球，就意味著變化球能發(fā)揮作用的空間很，基本上就只能靠直球進(jìn)攻了，這兩雖然一直在練了，但是還是不能掉以輕心，為此教練還特意調(diào)整了我的打擊順序，這樣我也就能更加專注在配球上了，絕對要拿出成果來。——張勝。
前一晚上開會(huì)的時(shí)候，張勝已經(jīng)知道了李博文很擅長打外角球，所以張勝打算從內(nèi)角球進(jìn)攻，第一球就配了個(gè)內(nèi)角球。
程啟投出的球速度很快，進(jìn)入好球區(qū)的高度和李博文的腰幾乎平行，李博文并沒有出手。這一球讓程啟信心大漲，他隨后將球從更高一點(diǎn)的位置投進(jìn)了好球區(qū)，兩好球！
真是刁鉆的進(jìn)攻啊，一點(diǎn)都不拖泥帶水，球速又很快，還是從內(nèi)角過來的，實(shí)話這兩個(gè)球的確是從正面打敗我的啊，看來他們和以前一樣，還是把對手的情報(bào)收集的那么好啊。這下我不得不放大好球帶了，再刁鉆的球也不能隨便放過了，作為第一棒我可不能就這么被三球三振。——李博文。
第三球總算是從外角飛過來，李博文果斷出手，球卻急速下降躲開了他揮出的球棒，張勝動(dòng)作很快的調(diào)整了手套接住了這一球，李博文順勢將球棒揮到底，尷尬的看著空：原來是個(gè)指叉球啊。
張勝對于這個(gè)三振很滿意，三球三振毫無疑問能夠讓程啟更有信心，更重要的是，指叉球的使用會(huì)讓對手時(shí)刻警惕著這個(gè)球種，這樣的話直球就能發(fā)揮出更大的威力，而他們，現(xiàn)在可以也只有直球可以用了。
第二棒是左外野手陳曉銘，他的臂力很強(qiáng)，打擊多以長打?yàn)橹鳎@種打者被安排到第二棒是很少見的。
果然和張勝想的一樣，陳曉銘一直擔(dān)心著指叉球，前兩球都目送了之后，第三球嘗試了揮棒，但是他的揮棒速度完全輸給了程啟的球速。
連續(xù)的兩個(gè)三振讓a高中的隊(duì)員們士氣大漲，內(nèi)野手們紛紛出聲鼓勵(lì)程啟，外野手則是隔得很遠(yuǎn)得比劃出了兩出局的手勢，受到隊(duì)友鼓勵(lì)的ace程啟也感覺到投球很有力度，面對第三棒陳西第一球就按照要求投出了指叉球，陳西打出了一個(gè)二壘手正面的滾地球，葉卓凡輕輕松松地搞定了這一球。
第一局上半l高中的進(jìn)攻以三上三下結(jié)束，程啟只投了7個(gè)球，這是個(gè)很不錯(cuò)的開局。
陳西在l高中的實(shí)力很不錯(cuò)，深受教練喜愛，一年級的那個(gè)賽季，冬歇期過后就把他加入到了大名單之中并讓他上場比賽，他也一直能夠發(fā)揮的不錯(cuò)，證明了教練的選擇是對的。可惜的是l高中并沒有能夠進(jìn)入季后賽。今年陳西二年級，教練直接就把他安排到了第三棒的位置，他的發(fā)揮依然很好，前三場比賽13次打擊打出了9支安打其中包括3支二壘安打，拿到5分打點(diǎn)。
陳西的這個(gè)滾地球讓他的教練有一點(diǎn)失望，不過他又轉(zhuǎn)念一想，對手畢竟是a高中，上場的投手還是他們的ace，也就釋然了。
回到休息區(qū)的程啟得到了王文剛的肯定，替補(bǔ)席的選手們也紛紛送來祝賀，這讓程啟的心理很開心。張勝也很樂意看到這種場面，這對于接下來的比賽有好處。
l高中的投手鄧昊，是他們整個(gè)隊(duì)伍的支柱，不僅身背王牌背號，更是擔(dān)任著第四棒的重要位置，幾乎可以l高中的勝負(fù)有一半是由他來決定的，他的直球球速并不快，最快的時(shí)候也只能達(dá)到130，但是他的內(nèi)飄球投的很好，這對于右打者來是個(gè)很大的威脅。
文詠很清楚這一點(diǎn)，在內(nèi)角球的處理上非常謹(jǐn)慎，這也導(dǎo)致了他在四個(gè)球之后被追逼，球數(shù)兩好兩壞。這關(guān)鍵時(shí)刻，鄧昊再次投出內(nèi)飄球，上一球被文詠看穿了，變成了壞球，這一次文詠出手了，但是打得并不好，幾乎是直接送到了三壘手的手套里去，即使是以文詠的速度也無法沖到一壘，鄧昊先拿下一個(gè)出局?jǐn)?shù)，令l高中士氣大漲。
鄧昊將這股氣勢為自己所用，投出來的球格外有力，他不斷從內(nèi)角進(jìn)攻，讓白子越很難招架，滿球數(shù)之后，他用一個(gè)外角偏低的直球讓白子越揮棒落空，拿到第二個(gè)出局?jǐn)?shù)。這個(gè)三振讓l高中場上的隊(duì)員們更加興奮，他們同樣的發(fā)出了聲音支援站在投手丘上自己的ace，感受到了來自于后背的力量的鄧昊越投狀態(tài)越好，用內(nèi)飄球搞定了丁磊，丁磊打出的左外野高飛球并不算遠(yuǎn)，三壘手一直往后退，接到了這個(gè)球。
第一局下半，a高中的進(jìn)攻同樣以三上三下結(jié)束，這讓現(xiàn)場的觀眾們有些失望。
“想不到咱們居然也是三個(gè)人就結(jié)束了。”
“對面的那個(gè)子投得不錯(cuò)嘛，氣場挺強(qiáng)的。”
“他的內(nèi)飄球起了很大的作用啊，咱們隊(duì)里都是右打者，如果他發(fā)揮的好的話這場比賽倒是還有那么點(diǎn)懸念啊。”
“不會(huì)的，攻略他只是時(shí)間問題，我們隊(duì)的投手陣完全能夠封死對方的打線，而那子自己就是第四棒，比賽到了后半段他的體力下降也會(huì)很厲害，那時(shí)候我們隊(duì)的打線也習(xí)慣了他的球，比賽就結(jié)束了。”
“對啊，實(shí)在不行咱們還有那個(gè)一年級的鬼嘛，最近的表現(xiàn)挺搶眼的。”
“你這么一我還真有點(diǎn)期待呢。”
這些觀眾們，有很多都是從a高中畢業(yè)的棒球隊(duì)的學(xué)長，他們看球，看到的東西比一般人多。
第二局上半，兩隊(duì)的ace展開了正面的對決。
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