() 張勝看著對(duì)面正在準(zhǔn)備投球的歐陽東，心里滿是無奈：雖如此，你的球也真夠麻煩的，都這么久了我還沒能完全適應(yīng)，想不接又不行，誰讓你的球那么特殊呢，而且看隊(duì)伍現(xiàn)在的情況，不定你真的立刻就能登板投球了，大概就是等我能很好的接到你的球的時(shí)候吧。 歐陽東的投球節(jié)奏其實(shí)也挺快的，沒等張勝多想就又投了一個(gè)過來，仍然是那種飄忽不定的，這讓張勝很是頭疼，他只好打斷了腦子里的想法，把注意力全部集中到了球上面。 但是歐陽東的球真的不是那么好接的，這種情況下，張勝也沒能接住，球從手套里彈了出來，掉在了他的身前。他很無奈的將身子向前探去，伸出左手用手套夠到了球，扔回給了歐陽東。 …… “ok！這種球再來幾個(gè)。”另一塊場地上，李御對(duì)程啟喊到，絲毫沒有因?yàn)閷?duì)方是自己的學(xué)長而感到怯懦。 “可是這種球只是普普通通的直球而已，一直投下去也沒什么用吧。”程啟到，他剛剛投的球就是他在比賽里經(jīng)常投的那種直球，不是用盡全力投球，但球速也足夠快了。 “之前就過了，現(xiàn)在學(xué)長你需要的不是什么重大的提升，而是要穩(wěn)定發(fā)揮出自己的水平。你全力投球的球質(zhì)已經(jīng)非常好了，但是由于你體力的原因不能一直那么投球，所以張勝學(xué)長平時(shí)的配球就是以這種球?yàn)橹鳎@種沒有用盡全力的投球已經(jīng)能夠應(yīng)付大多數(shù)局面了，如果你能按照我的那樣，一直面無表情的投出這種球的話，在場上能發(fā)揮的作用要比一貫追求球質(zhì)的提升要來得明顯的多。“李御到，然后立刻擺好了手套，不給程啟任何反駁的機(jī)會(huì)。 程啟無奈的也準(zhǔn)備了投球動(dòng)作，仔細(xì)想了想：反正我自己也不懂什么，所以才會(huì)來問李御，既然問了就不如相信他好了。 …… “從昨的比賽來看，高進(jìn)的實(shí)力應(yīng)該是又有了提升了。那個(gè)江進(jìn)步雖然資質(zhì)一般，不過接球的技術(shù)確實(shí)很好，接高進(jìn)的球一點(diǎn)也不吃力，估計(jì)下一次碰上的時(shí)候這對(duì)投捕會(huì)更難對(duì)付。”金教練到。 錢教練點(diǎn)了點(diǎn)頭，接著道：“他們的打線雖然還差點(diǎn)氣候，但是李志輝是個(gè)麻煩的家伙，他又有技術(shù)又有經(jīng)驗(yàn)的。想要找他們算上個(gè)賽季的賬難度還挺大的。“ 王文剛不語。 “我看了昨的比賽，“吳教練開口到，”兩支隊(duì)伍的防守都非常不錯(cuò)，是這個(gè)級(jí)別的，他們的打線雖然不行，但的確被李志輝帶動(dòng)起來了，我們的投手應(yīng)付起來特別吃力；相反，我們的打線昨表現(xiàn)的不行，完全被高進(jìn)封死了，張勝也沒能帶起來。這就是我們所的打線變化無常，所以我一直告訴你們不要太依賴打線了。“ 吳教練頓了頓，大家沒有插話，他接著下去： “昨的比賽暴露出了很多的問題，針對(duì)投手方面，我會(huì)盡快做出相關(guān)的對(duì)策；打擊方面你們自己抓就行了，這是你們的強(qiáng)項(xiàng)。“ 金錢二位教練點(diǎn)了點(diǎn)頭，打擊這方面一直是他們兩個(gè)負(fù)責(zé)的。 “再就是防守，最近幾年雖然有在抓這個(gè)點(diǎn)了，也有點(diǎn)起色，但是還不夠，剛子你本身就是投手，應(yīng)該清楚一個(gè)好的防守陣容意味著什么。現(xiàn)在我們的防守只能是勉強(qiáng)達(dá)到了強(qiáng)隊(duì)的水平，再往這方面下點(diǎn)功夫，加強(qiáng)一下，這樣投手們也能輕松點(diǎn)了，更何況我們隊(duì)里有了個(gè)那種投手。“ 吳教練的語氣，很巧妙的在最后幾個(gè)字那里有了稍微的轉(zhuǎn)變。 大家很清楚吳教練的就是歐陽東，蝴蝶球投手比起那些依靠三振拿下出局?jǐn)?shù)的投手來更吃守備陣容。就目前隊(duì)伍的情況來，讓歐陽東作為首發(fā)投手出場其實(shí)是再好不過的選擇了。 吳教練偏愛歐陽東大家早就知道了，大家也沒什么意見，這孩子性格挺好，訓(xùn)練也刻苦也挺虛心求教的，賦也不錯(cuò)，現(xiàn)在已經(jīng)在打擊方面表現(xiàn)出了足夠的實(shí)力了，如果他是個(gè)普通的內(nèi)野手不定王文剛就直接讓他做首發(fā)名單里的一壘手了，他會(huì)讓李哲去另一個(gè)位置防守。歐陽東在投球方面其實(shí)也算的上是飛一樣的進(jìn)步了，只是因?yàn)榇蠹叶贾蛔⒁獾搅怂诖驌舴矫嫔l(fā)出的光芒而被忽略掉了，蝴蝶球投手很寶貴也很適合目前隊(duì)伍的現(xiàn)狀。 無論是處于什么原因，教練們都希望他能趕緊成長起來；這些原因湊在一起，大家的心情就更加迫切了！他不僅能在防守端發(fā)揮光芒，還能順帶著提升一下打線的檔次。 “這孩子也是幸運(yùn)啊，不僅碰到了吳老，還碰見了兩個(gè)好捕手，要是沒有張勝的話他這一年估計(jì)也別想上場了。”金教練到。 “那是他的命好。”吳教練到。 “到捕手，”錢教練像是突然想到了什么一樣，“李御那孩子其實(shí)也不簡單啊，我們是不是都忽略了這一點(diǎn)啊，他之前的經(jīng)歷是隊(duì)伍里大多數(shù)人都沒有的。又剛好和歐陽東同年級(jí)，我們也應(yīng)該著重培養(yǎng)一下他吧。” “培養(yǎng)新人球員是另外一個(gè)任務(wù)，他已經(jīng)在安排中了。現(xiàn)在需要的是立刻能作為戰(zhàn)力的隊(duì)員，捕手這個(gè)位置上張勝已經(jīng)不錯(cuò)了，就不再需要額外來個(gè)人搶位置了。李御這個(gè)孩子，即使不出場比賽，也能給隊(duì)伍提供許多的幫助。“王文剛到。 對(duì)于這一點(diǎn)，教練們倒是都不否認(rèn)，先不李御作為捕手的作用，就單單是他拿到背號(hào)之后，其它沒有拿到背號(hào)的二三年級(jí)在訓(xùn)練里拿出來的勁頭就是很好的體現(xiàn)，整個(gè)隊(duì)伍的訓(xùn)練氣氛和以前比起來都有了不的提高。加上李御的理論知識(shí)非常豐富，在投手訓(xùn)練的控制上也能幫到教練們非常多的忙。這一屆的新生里，出了歐陽東這個(gè)鬼才，就屬他在未來的可能性是最高的了。“
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