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精靈紀元:黑暗縫隙 精靈紀元:黑暗縫隙 正文 第六十五章 電療

作者/水墨清流 看小說文學作品上精彩東方文學 http://www.nuodawy.com ,就這么定了!
    ()    講臺上的老師揮灑自如,不過下面的學生顯然就不是那么聽話了,雖然之前礙于有人被揍,一時被嚇住了,但這顯然不足以讓他們徹底安分下來。    身后的嘈雜聲漸起,老師卻充耳不聞的繼續(xù)講著,顯然對這種狀況已經(jīng)習慣了。    唐歌的感受力自然不差,而且一個月的危險生活已經(jīng)讓他養(yǎng)成了隨時注意周圍環(huán)境的習慣,因此這種嘈雜的環(huán)境已經(jīng)嚴重影響到了他聽課的質(zhì)量,情緒也變得越來越煩躁。    原本被收起的電擊怪再次出現(xiàn)在唐歌的背后,教室的聲音停了一瞬,然后就又若無其事的響了起來。    “呵,”唐歌冷笑了一聲,反正很快都要去火箭隊了,在乎這些孩兒干嘛,“電擊怪,【放點】。”    寬闊的教室里的慘叫聲頓時此起彼伏的響了起來,雷電散出的光芒透過窗戶,將外面人們的目光盡數(shù)吸引過來。    少頃,電光停歇,除了呆若木雞的女教師和唐歌,其他人通通變成了焦炭狀,四肢一抽一抽的,看上去甚是搞笑。    “繼續(xù)講課吧。”唐歌平淡的開口,聲音里充滿了對下面課程的期待。    女教師一時也不知道怎么辦才好,她只是一個普通人,這里面隨便拉出來一個人她都惹不起。    “放心,電擊怪有分寸,只是給了他們一個教訓而已。”    女教師無奈的看向唐歌,聲音再沒了剛才的淡然自信,變得有些膽怯惶恐,“我......我得先通知年級主任......”    “沒問題,”唐歌點了點頭,“不過可以的話請盡快,我對后面的知識相當好奇。”    女教師嚇的一個哆嗦,趕緊出了教室,腳步匆忙的離開了。    唐歌看著女教師的背影一陣搖頭,這心理素質(zhì)有點差啊。    轉(zhuǎn)頭看向一群號焦炭,唐歌輕聲開口,“好了,別裝了,我讓電擊怪留手了。”    沒有反應(yīng)。    “電擊怪,再來一次【放電】,力度大一點。”    “別!”    “住手!”    “停下!”    剛剛還慘不忍睹的焦炭們頓時恢復(fù)活力跳了起來。    迎接他們的,當然是燦爛綻放的電火花。    于是新一波慘叫再次響起,“嗯,這次叫的真切多了。”唐歌的慢條斯理。    “現(xiàn)在我宣布一下我的規(guī)矩:一,我聽課的時候,不準有人話;二,每人每周上交一間富含能量的物品;三,沒人上交一份資料,種類隨意,越稀奇越好,懂了嗎?”    “你少做夢了!我哥哥是六年級的村井岡山,他肯定會狠狠的收拾你!”    “對,我爸是......”    “噼啪!”金黃色的電流擊中了兩個放狠話的家伙,唐歌笑瞇瞇的蹲到他們身前,“我不知道我會不會被收拾,我只知道,你們現(xiàn)在會被我收拾的很慘。”    “啊——!!”更加劇烈的慘嚎從兩人口中響起,這次唐歌是真的下了狠手,空氣中都彌漫著一股焦糊的味道。    旁邊的朋友們看的瑟瑟發(fā)抖,有時候旁觀的總比經(jīng)歷的要更害怕,因為想象力會幫他們無限放大自己的負面情緒。    年級主任和女教師終于姍姍來遲,順便還拉來了優(yōu)藤校長。看著眼前的景象,年級主任和女教師面面相覷,不知道如何應(yīng)對。    優(yōu)藤校長皺了皺眉頭,下了處罰方案,“唐歌違反校規(guī)在教室使用精靈,期末扣除兩個學分。”完轉(zhuǎn)身就走。    年級主任看了看學生,又看了看校長,慌忙追了上去,“校長,這,這是不是太草率了點,其它學生的家長那邊......”    “哼!”優(yōu)藤校長很是不忿的怒哼一聲,“就是因為那幫混蛋,才把我的學校搞成這幅模樣,我早就想收拾他們了!”    平復(fù)了下情緒,優(yōu)藤校長再度開口,“精靈研究學校,是時候變一變了!”罷不再理會年級主任,快步離開了這里,留下滿臉驚駭?shù)哪昙壷魅巍?nbsp;   ......    教室里。    唐歌站起身子,緩緩掃視一圈,剛剛才受到驚嚇的孩子們不敢看唐歌的眼睛,目光紛紛躲閃開來。    轉(zhuǎn)頭看向不知所措的女教師,唐歌露齒一笑,聲線變得柔和起來,“好了,老師,事情解決了,咱們繼續(xù)上課吧。”    女教師這時候也沒什么好的主見,校長和年級主任來了和沒來差不多,聽到唐歌的聲音,索性也平靜下來,先把這堂課上完再。    接下來的課堂就舒服多了,沒有后面煩人的嚷嚷聲,老師還總是特別關(guān)照他,回答一些自己不懂的問題,如果不是總能感覺到后面帶著畏懼的目光,唐歌都能笑出聲來。    至于學校的態(tài)度?優(yōu)藤老人那避重就輕的懲罰條目就很能明問題,從邀請自己去聽課這點就能看的出來,老人還是很在乎這個學校的,一流的設(shè)備,一流的教學,卻依然稀爛的學生,問題只能出在人身上,現(xiàn)在看來,顯而易見是這幫學生,或者是學生們背后的勢力。    畢竟花個幾年鍍金,未來的路會好走很多,更何況他們更看重的是學生群體之間的交集,徹底把這所學校當聚會社交場所用,優(yōu)藤校長不怒才怪。    “看來老人家要發(fā)力了?”唐歌悠然自得的想著。    ......    接下來的日子,唐歌過的相當愜意,只要有他在的課堂,絕對是整個學校紀律最好的地方,老師們看到他也很熱情,唐歌索性也就拉著幾個老師給自己開灶,畢竟不知道阿波羅什么時候動手,還是能學多少是多少。    好在阿波羅的反應(yīng)貌似比想象中遲鈍不少,一個多月過去也沒見什么動靜。    鈴木達一的六只精靈自然是按時交還了回去,每生活在水深火熱之中的精靈們見了鈴木達一就和見了親人似的,激動的眼淚汪汪。    不過他們的戰(zhàn)斗力倒是實打?qū)嵉姆藥妆叮傅∨绿鄣某裘‘斎槐粩Q了過來,平均每只精靈都增加了50個屬性點和兩個技能,在鈴木達一眼里,當然是提升實力的最佳證明,更別提試驗了一下具體戰(zhàn)力之后,被嚇了一跳的情況。    至于鈴木達一會不會和之前嘲諷他的刻薄女孩再次約戰(zhàn),那就不是唐歌在意的臉。

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