“.....這就是接下來(lái)一個(gè)星期的任務(wù)安排，各位還有什么疑問(wèn)么？如果沒有的話，會(huì)議就可以結(jié)束了！”吳凡掃視了一圈周圍詢問(wèn)道。
“您的安排很詳實(shí)......”
參加每周例行晨會(huì)，主負(fù)責(zé)教導(dǎo)一年級(jí)生的老師們都表示自己沒疑問(wèn)！
“很好，那么散會(huì)。一日之計(jì)在于晨，早間課的老師回去做準(zhǔn)備，我們必須把握住每一分每一秒的時(shí)間，不放棄任何一個(gè)對(duì)手底下學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)素養(yǎng)的提高機(jī)會(huì)。”吳凡撫了撫眼鏡做好了總結(jié)，身上‘授道解惑’的師者氣質(zhì)展露無(wú)遺。
“是，吳師（sennsei）。”整齊劃一的回答，帶著一種獨(dú)特的氣勢(shì)。雖然聲音不大，但卻有種誓師大會(huì)的意思。
這就是吳凡在一個(gè)學(xué)期里，親手整合、調(diào)教.....呃，影響出來(lái)的，一群被誘導(dǎo)后擁有了‘師者之魂’的教師們，他們也是屬于吳凡在學(xué)園中的‘教師勢(shì)力’，俗稱S團(tuán)，S是Sennsei（發(fā)音），是指‘老師’的意思。
會(huì)議結(jié)束，一位位S團(tuán)的教師開始離場(chǎng)。吳凡也站起身，整理好身前桌面上的文件，他也準(zhǔn)備離開。
“吳老師，請(qǐng)等一下.....”但身后，有道聲音突然叫住了他。
“神崎主任，您可有什么事？”吳凡停下腳步，回過(guò)身。他的面前站著一位頭發(fā)花白，發(fā)型已經(jīng)是地中海的老頭，這正是一年級(jí)的教導(dǎo)主任。模樣看起來(lái)有六十歲，但實(shí)際的年齡卻比看起來(lái)的要年輕，按對(duì)方的說(shuō)法，他自己不過(guò)是一個(gè)剛過(guò)五十二歲的年輕人罷了。
只見，這位自稱年輕人的教導(dǎo)主任，推了推自己鼻梁上的老花鏡。
他語(yǔ)速有些緩慢，道，“我還有點(diǎn)問(wèn)題......”
“好吧，那您說(shuō).....”
吳凡望著他，臉上沒有不耐煩的意思，他心中也沒有感到不快。
畢竟，人過(guò)五十二，這種慢節(jié)奏可以理解，老院長(zhǎng)以前也這樣。
不過(guò)，這人雖然說(shuō)話慢，但教學(xué)能力卻很強(qiáng)，可以稱上一句‘慢中有理’，能夠讓學(xué)生條理清晰地明白所講述的知識(shí)點(diǎn)。這有點(diǎn)讓吳凡想起了以前曾教導(dǎo)過(guò)他自己的幾位擁有職業(yè)金牌證書的老師。
“那個(gè).....”教導(dǎo)主任一句話還沒說(shuō)完，會(huì)議室里的人已經(jīng)走光，就只剩下他們兩個(gè)。
“這個(gè).....”他有些拖拖拉拉。
“吳老師，您得小心點(diǎn)了。”但等其他人離開腳步已經(jīng)遠(yuǎn)去后，教導(dǎo)主任卻是一改之前緩慢的姿態(tài)，語(yǔ)速飛快且低聲湊近過(guò)來(lái)說(shuō)：“你整合了一年級(jí)的教學(xué)師資，在學(xué)校中的名聲越來(lái)越大，甚至也傳出了校外，蓋過(guò)了很多人的風(fēng)頭.....你很年輕，所以有人對(duì)你感到了忌憚，三年級(jí)的教導(dǎo)主任合川老師是校長(zhǎng)的侄子，校長(zhǎng)一直想把他推上副校長(zhǎng)的位置，可惜以前有我，而現(xiàn)在卻多了你......”
“前段時(shí)間，你提出統(tǒng)合二三年級(jí)的計(jì)劃，我并不看好它....圣誕節(jié)的活動(dòng)能夠通過(guò)，我想更多的是，有人看上了你能拿出來(lái)的資金.......”老頭說(shuō)了很多，吳凡在一旁安靜地聽著。
“主任，您為什么突然跟我說(shuō)這些？”吳凡笑著問(wèn)。
“沒什么，不過(guò)在你的身上我看到了以前自己的影子，所以忍不住就提醒了你一下。”老頭笑著回答。
“您還有其他對(duì)我的忠告么？”吳凡問(wèn)。
“看來(lái)你并不覺得驚訝.....”老頭有些驚異，沉吟一聲，接著卻是說(shuō)出了一番話：“您可以多注意下自己投入贊助資金的流動(dòng)情況，但在沒有掌握能證明這一切的證據(jù)前，最好不要沖動(dòng).......”
“好的，我知道了！”吳凡點(diǎn)點(diǎn)頭。
“這么有自信，看來(lái)卻是我多事了.....”教導(dǎo)主任的老頭深深看了吳凡一眼，笑著道：“C班還有早課，那我先走了！”說(shuō)完，就離開了會(huì)議室。
食堂口，自動(dòng)販賣機(jī)前。
“十分之一的資金被貪墨，我從一開始就知道這種事，并且將證據(jù)掌握在手中......”
吳凡摸了摸口袋....額，身上只有一個(gè)500的硬幣。
他將硬幣投入了自動(dòng)販賣機(jī)，點(diǎn)了一下橘子汁下方的選擇按鈕。
哐啷.....
伸手掀起下方的擋板，從中取出了掉下的兩罐橘汁飲料。
一瓶二百五，兩瓶五百，真的賊貴。
正如主任所言，學(xué)園的校長(zhǎng)正在忌憚他。不過(guò)，上周輕易地通過(guò)了二三年級(jí)統(tǒng)合計(jì)劃案，想來(lái)是打算從他這里取得資金才過(guò)河拆橋的......
冠冕堂皇的理由甚至都能猜得到：無(wú)非會(huì)說(shuō)‘吳老師，你兼顧一年級(jí)教導(dǎo)任務(wù)，已經(jīng)累了，沒有更多的精力.....’的話，接著再順勢(shì)提出找人為他分憂的建議，然后就會(huì)推出一個(gè)自己人如三年級(jí)的合川.......
而以他塑造出來(lái)的教師形象很容易就會(huì)被逼到二選一的境地：
要么為他人做嫁衣，乖乖讓出位置，將桃子讓給對(duì)方摘；
要么不準(zhǔn)備配合，打算反抗，接著被人算計(jì)，一腳踩下去，比如用道德綁架方式，算計(jì)的人可以跟別人說(shuō)：看，就是那個(gè)教師，一口一個(gè)說(shuō)為了教育，但沒有坐上某位置，瞬間就翻臉準(zhǔn)備要退錢，可見以前所表現(xiàn)出來(lái)的樣子，都是裝的......雖然這種輿論的推動(dòng)實(shí)際操作起來(lái)不會(huì)像如所述的這般簡(jiǎn)單，但若要真正實(shí)現(xiàn)起來(lái)卻也并非很難。
吳凡打開了一罐橘子汁，咕嚕嚕地喝了起來(lái)。
事實(shí)上，吳凡對(duì)榊野學(xué)園暗地里的爭(zhēng)權(quán)奪利、只是雞毛蒜皮的小事情并不是很在乎。
只要能達(dá)到賺取因果點(diǎn)數(shù)的目的，他自己在這個(gè)世界的地位、名聲都是不重要的。
“啊！”橘汁被一口悶了，吳凡將空了的飲料罐扔進(jìn)了旁邊的垃圾簍里。
想要馬兒跑還得給馬兒吃草，不是？屆時(shí)，名利會(huì)成為掉在前頭總吃不到的胡蘿卜，貪墨的證據(jù)將變成一條又黑又粗的鞭子被他握住.....
他騎在‘騾子’的身上，一只手拿著桿子，桿子前頭吊著胡蘿卜，蘿卜甩在‘騾子’的面前；另一手握著鞭子，鞭子又黑又粗鞭上還帶著尖刺，每當(dāng)使勁抽打下面的屁股，‘騾子’就會(huì)狂奔.......
那些人難不成還能擺脫掉這種控制？
不可能！
到時(shí)候，還不是指哪就打哪？他讓向西，哪個(gè)又敢向東？
胡蘿卜，會(huì)讓他們迷失自我；
鞭子，則會(huì)讓那些人明白，自己的主人到底是誰(shuí)？
“奴隸們，我才是你們的主人.....”估計(jì)那個(gè)時(shí)候，他就可以大言不慚地說(shuō)出這樣的話。
吳凡想著，拿著橘子汁回到了辦公室。
“來(lái)，給你。”他將門關(guān)上，打開飲料，順便插好一根吸管。
“怎么只有一瓶？”小命飄了過(guò)來(lái)，自己坐到了吸管上。
“你不是說(shuō)自己只喝一瓶么？”吳凡有些奇怪道。
“我只是隨口說(shuō)說(shuō)，你還真沒眼色！”它一邊喝著飲料一邊抱怨。
“我能艸你嗎？”
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