() 而經(jīng)過(guò)老爸這一番鼓勵(lì)后，左立的膽子也大了起來(lái)。 老師之所以叫自己叫家長(zhǎng)，也是因?yàn)樽约涸鐟佟Ｆ鋵?shí)自己并沒(méi)有早戀，話(huà)回來(lái)，就算真的是早戀，這也算不上犯罪吧！ “老師我在學(xué)校談戀愛(ài)，叫我叫家長(zhǎng)。” 左立這才聲的向著自己的父親道。 而左文華聽(tīng)了這句話(huà)后，那顆懸著的心才放了下來(lái)，剛才看自己兒子那么緊張，左文華還以為有什么大事了。但是當(dāng)左立完后，左文華卻是覺(jué)得像這種事，在兒子這個(gè)年齡段那是再平常不過(guò)的了。 甚至在左文華的心目中，要是在兒子這個(gè)年齡段沒(méi)有這種事才奇怪了呢。要是沒(méi)有這種事，那就只有兩種可能性，第一種是自己不了解兒子，兒子也是什么都不和自己，教育徹底很失敗；而另一種就是有些東西壓的兒子太重了，把兒子的身心都?jí)旱挠行┗瘟恕?nbsp; “既然這樣，那我看來(lái)還真的有些東西要對(duì)你。” 左文華聽(tīng)完后，瞬間收起了臉上的笑容，然后一本正經(jīng)的道。 “嗯！” 左立聽(tīng)后，也是乖巧的站在地上點(diǎn)了點(diǎn)頭。 “立，你知道什么是愛(ài)嗎？” 左文華盯著左立問(wèn)道。 而這話(huà)讓左立也是有些尷尬。 “爸，我沒(méi)有談戀愛(ài)，我們老師只是瞎的。” 左立聽(tīng)了父親這話(huà)以后，有些無(wú)奈的道。 “老師是不是瞎的，這不重要。你有沒(méi)有談戀愛(ài)，這也不重要。孩子，我覺(jué)得像你這個(gè)年齡段，有些東西是需要你知道的，就算你沒(méi)談戀愛(ài)，像你這個(gè)年齡段，對(duì)于愛(ài)情其實(shí)已經(jīng)就充滿(mǎn)幻想了。所以了，你在這之前要懂的什么是愛(ài)。” 聽(tīng)到左立的話(huà)后，左文華又是語(yǔ)重心長(zhǎng)的道。 “嗯，我知道了。” 左立聽(tīng)到這里以后，也是不再辯駁了。 “愛(ài)，這個(gè)字里邊有友、有心、有受、有寶。但是除了一個(gè)心是完整的以外，其他字都是殘缺的，所以心才是最主要的，而寶、受和友是其次。所以愛(ài)其實(shí)本身是一個(gè)很復(fù)雜的字。別看這些字都挺簡(jiǎn)單，但是都挺難，尤其是這個(gè)受，你愛(ài)一個(gè)人必須要多站在對(duì)方的立場(chǎng)上去想一些事，不要做傷害到他人的事。而要做到不傷害他人，就要有自己的擔(dān)當(dāng)，也要克制自己的**。這是你要談戀愛(ài)的話(huà)，對(duì)待愛(ài)人的，但是在別的方面也是同樣適用的，比如你喜愛(ài)足球，你對(duì)足球也要做到這些。” 左文華一臉認(rèn)真的對(duì)兒子道。 而左立聽(tīng)了半后，卻還是聽(tīng)的迷迷糊糊的。 “爸，我還是不太明白。” 左立聽(tīng)后，一知半解的道。 “你以后會(huì)慢慢明白的，現(xiàn)在你只要記住，不要站在自己的角度去做事，多站在別人的角度，想想別人的感受就行了。好了，不這些了。既然你們老師你談戀愛(ài)了，那肯定要叫家長(zhǎng)吧。好了，我們走吧！” 到這里的時(shí)候，左文華的臉上又恢復(fù)了笑容。 而左立也是等待父親穿戴好了衣服以后，緊緊的跟在了爸爸的身后。 “爸，我們班主任過(guò)一會(huì)肯定會(huì)我談戀愛(ài)了的，但是我真的沒(méi)有。” 左立跟在左文華的身后，又是走了半后，有些擔(dān)心的繼續(xù)道。 “那你怎么能證明沒(méi)有了？” 左文華聽(tīng)后，仍是一臉微笑的笑著問(wèn)道。 而左立聽(tīng)到這話(huà)后也是一陣語(yǔ)塞。 “這我沒(méi)辦法證明，但是你剛才也了，不能傷害到別人，我本身沒(méi)談戀愛(ài)，然后老師讓我承認(rèn)談戀愛(ài)了，你不會(huì)罵我，但是別人的家長(zhǎng)肯定會(huì)罵啊，這還是冤枉了，這不是就傷害到別人了嗎？” 左立聽(tīng)后，在老爸身后繼續(xù)分析的道。 而左文華聽(tīng)了以后，卻只是撫摸了一下自己兒子的頭，看著這個(gè)眼看個(gè)頭都快長(zhǎng)的和自己一樣高的孩子，左文華也是露出了欣慰的笑容。 “好了，既然你這樣，那老爸我也是明白你的意思了，過(guò)一會(huì)去了學(xué)校了，這些你就別擔(dān)心，都交給老爸吧，難道你還信不過(guò)老爸？” 左文華微笑著撫摸著自己兒子的頭。 “信得過(guò)。” 左立也是滿(mǎn)臉微笑著道。 然后兩個(gè)人這才重新向著學(xué)校走了去，而不一會(huì)兒已經(jīng)到了學(xué)校里了。卻此刻趙霞也已經(jīng)是上完課了，為了自己的面子此刻趙霞把葉婷婷也是叫到了自己的辦公室門(mén)前站著。 等左文華和左立來(lái)的時(shí)候，左文華也是大老遠(yuǎn)的就看到了站在門(mén)前的葉婷婷，然后才來(lái)到辦公室門(mén)口敲了敲辦公室的房門(mén)。 “進(jìn)來(lái)。” 趙霞聽(tīng)到敲門(mén)聲頭也不抬的道。 而聽(tīng)到這話(huà)以后，左立和左文華才走進(jìn)了辦公室里邊。 “你是左立的班主任趙老師吧！” 左文華走進(jìn)去以后，也是滿(mǎn)臉微笑的道。 而趙霞雖然在學(xué)生跟前架子擺的比較高，但是在家長(zhǎng)面前卻還是不敢擺出太多的架子來(lái)，看到左文華后，也是立馬站了起來(lái)。 “你是左立的家長(zhǎng)？” 趙霞也是一臉微笑的趕緊站起來(lái)和左文華打招呼。 “我是左立的爸爸。” 左文華還是微笑著道。 “這樣啊，這大老遠(yuǎn)的，麻煩你來(lái)實(shí)在是不好意思，但是這關(guān)乎到孩子的教育，這種事也不敢大意，所以....” 趙霞一臉微笑的著客套話(huà)。 “理解，能理解，都是為了孩子嗎！” 左文華也是一臉微笑著道。 “其實(shí)這孩子在學(xué)校里還是很乖的，就是學(xué)習(xí)不好好學(xué)，上不去。還有我最近發(fā)現(xiàn)這孩子好像還談戀愛(ài)，這對(duì)學(xué)習(xí)的影響可是很大的。” 趙霞一臉認(rèn)真的道。 “談戀愛(ài)這事你有什么證據(jù)嗎？” 沒(méi)想到左文華聽(tīng)到后，卻是一臉微笑著問(wèn)道。 這和趙霞碰到的大多數(shù)家長(zhǎng)都不一樣，趙霞遇到的百分之八十家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候都開(kāi)始責(zé)備孩子了，甚至有些暴脾氣的已經(jīng)揍孩子了也不定。 “證據(jù)倒是沒(méi)有什么證據(jù)，只是我看起來(lái)有談戀愛(ài)的跡象，要不我把那女孩子叫進(jìn)來(lái)讓兩個(gè)孩子跟你吧！我也是奔著負(fù)責(zé)的態(tài)度，怕萬(wàn)一出點(diǎn)啥事，這種事早知道早溝通不是更好嗎！” 趙霞聽(tīng)后，也是有些無(wú)奈的對(duì)著左文華道。 然后走到了教室外邊把葉婷婷叫了進(jìn)來(lái)。 “這是左立父親，你把你和左立之間的事給吧。” 趙霞把葉婷婷叫進(jìn)來(lái)以后，一臉嚴(yán)肅的道，然后擺出了一副看好戲的樣子。
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