() 布置完戰(zhàn)術(shù)不久，隊(duì)員們稍做休息，比賽就進(jìn)入到了下半場(chǎng)。 在球場(chǎng)的角落里，眼睜睜看著左立換上護(hù)腿板的葉婷婷，在看著左立換上護(hù)腿板后，雖然心中一股暖流涌動(dòng)，但隨著下半場(chǎng)比賽的開(kāi)始，內(nèi)心中又開(kāi)始緊張不安了起來(lái)，畢竟比分還處于落后狀態(tài)。 下半場(chǎng)比賽開(kāi)始后，褚?guī)熉返膽?zhàn)術(shù)還是起了一些作用。 隨著中場(chǎng)的加強(qiáng)以及中場(chǎng)就開(kāi)始搶斷的策略，控球權(quán)蓮花中學(xué)增加了不少。 不過(guò)任何戰(zhàn)術(shù)都是一把雙刃劍，這套戰(zhàn)術(shù)卻是讓蓮花中學(xué)的后防線變?nèi)趿�，這也就是只要球一突破中場(chǎng)，蓮花中學(xué)就比較堪憂了。雖然把后防線盡量提前了，但不代表能夠完全阻止對(duì)方。 果不其然，在下半場(chǎng)開(kāi)場(chǎng)不久，蓮花中學(xué)就發(fā)動(dòng)起了第一次進(jìn)攻。 左立、周晉和歐陽(yáng)富貴三人的穿插進(jìn)攻看起來(lái)很流暢。不過(guò)流暢歸流暢，但是進(jìn)攻效果顯然不是很明顯。這一次進(jìn)攻球又是在歐陽(yáng)富貴的腳下被斷了。 看到球被斷英杰中學(xué)馬上阻止起了反擊。 不過(guò)就在丁成盯著球，在快速期待球快速到自己腳下的時(shí)候，蓮花中學(xué)的四個(gè)后衛(wèi)卻是快速向著前場(chǎng)跑了去。而當(dāng)球到了丁成腳下的時(shí)候，哨子在這個(gè)時(shí)候也是響了。越位。 就這樣，又進(jìn)行了三四個(gè)攻防回合。 每一次蓮花中學(xué)的球幾乎都是在歐陽(yáng)富貴腳下被斷，當(dāng)然周晉腳下也被斷了一次。而英杰中學(xué)丁成遇到的阻力也是不。每一次來(lái)球不是越位就是對(duì)方兇狠的犯規(guī)。而后球迅速又回到了蓮花中學(xué)腳下。 時(shí)間過(guò)的很快，到了第七十五分鐘的時(shí)候，左立又組織起了新一輪的進(jìn)攻。這一輪進(jìn)攻還是和前邊一樣。 不過(guò)左立帶著球卻是快速的遠(yuǎn)離周晉和歐陽(yáng)富貴兩人。 而是迅速的向著場(chǎng)上防守人比較多的左邊球場(chǎng)靠了過(guò)去。 看到這一幕后，左立也不畏懼，繼續(xù)帶球突破，到了禁區(qū)邊緣后，更是迎來(lái)了三人的包夾。 蓮花中學(xué)這么幾輪進(jìn)攻下來(lái)，他們的戰(zhàn)術(shù)英杰中學(xué)早就看透了，重點(diǎn)防守左立，第二重點(diǎn)是阻切掉左立和周晉以及歐陽(yáng)富貴三人的傳球路線。 但誰(shuí)都沒(méi)想到就在所有人做好從左立腳下斷球的時(shí)候，左立的這個(gè)球卻是傳出去了，并且傳球的路線是大膽到了極致的，是直接從三名防守人員之一的腳底下把球傳出去的，并且這一球直接就傳到了禁區(qū)。 這一球傳球太突然了，不但連防守人員沒(méi)想到，連門將的吸引力都完全被左立吸引了過(guò)去。完全忽視了其他的人。 而跟上來(lái)的劉兵兵在得到球后，只是快速的一推。然后球就進(jìn)了球門。 這一球讓本來(lái)山呼海嘯的球場(chǎng)瞬間安靜了下來(lái)。就連剛才數(shù)次嘲諷付海的何振東此刻臉色也開(kāi)始陰沉了起來(lái)。 不過(guò)可以看得出隨著這一進(jìn)球，付海的臉色是好看多了。 “何校長(zhǎng)，這農(nóng)村的孩子有時(shí)候也能踩狗屎運(yùn)了！” 付海故意把嗓門提到很高道。 而面對(duì)付海的反駁，何振東只是冷冷看了一眼。 “現(xiàn)在比賽才打平，還有二十分鐘了，等著瞧�！� 何振東的眼睛幾乎都快要噴出火來(lái)了。 卻不這里，卻在球場(chǎng)邊緣的一個(gè)角落里，此刻一個(gè)梳著辮子的男人在看完這一球后，也是略顯得有點(diǎn)激動(dòng)。 “快查查，這個(gè)學(xué)生叫什么名字？” 那男人對(duì)著身邊的一個(gè)學(xué)生吩咐道。 那學(xué)生聽(tīng)了這人的話后，也是不敢怠慢，迅速的開(kāi)始翻起了手里的資料。 “劉兵兵，進(jìn)球的這人叫劉兵兵�！� 學(xué)生翻了好一會(huì)后，很篤定的回答道。 “誰(shuí)問(wèn)你進(jìn)球這個(gè)人的名字了，我問(wèn)你傳球的那個(gè)人�！� 這回答讓梳辮子的男人很不滿意。 而學(xué)生聽(tīng)后，再次翻找了起來(lái)。 “左立�！� 翻了半后認(rèn)真的回答道。 “嗯，完了以后你再向?qū)W校確認(rèn)一下，然后報(bào)給學(xué)校招生辦，這個(gè)學(xué)生我們要了�！� 老師一臉激動(dòng)的道。 “老師，這連五強(qiáng)賽都不是了，這是不是太草率了？” 學(xué)生聽(tīng)了后，有些擔(dān)憂的問(wèn)。 “不草率，有些學(xué)生只做幾個(gè)動(dòng)作就能看的出來(lái)，你可能沒(méi)注意，這個(gè)學(xué)生上半場(chǎng)都在負(fù)責(zé)防守，下半場(chǎng)提上來(lái)了。很全能，這個(gè)我們一定得要。” 那個(gè)老師繼續(xù)很篤定的道。 完后才又認(rèn)真的看起來(lái)比賽。 在進(jìn)了這一球后，又是兩個(gè)回合的攻防，誰(shuí)都沒(méi)有打破趨勢(shì)。 而時(shí)間眼看也馬上就要到比賽結(jié)束了。隨著時(shí)間離比賽結(jié)束越來(lái)越近，雙方的隊(duì)員也開(kāi)始全力進(jìn)攻了起來(lái)。 這不，在八十六分鐘的時(shí)候，球再次落到了丁成的腳下。 丁成見(jiàn)沒(méi)有越位，也是鼓足了勇氣準(zhǔn)備進(jìn)行這最后一攻。 但是沒(méi)想到就在這時(shí)，從丁成的身后突然有一個(gè)人影竄了出來(lái)，然后還沒(méi)等丁成反應(yīng)過(guò)來(lái)，球就被從腳下斷走了，那個(gè)人影不是別人，而正是左立。 緊接著左立帶著球就向著前場(chǎng)狂奔了過(guò)去。 整個(gè)球場(chǎng)在這一瞬間也是完全安靜了下來(lái)，每個(gè)人都盯著左立和他腳下的足球。 除了英杰的后防隊(duì)員組織起了防守以外，其他人好像都連大氣都不敢出。 “一個(gè)人、兩個(gè)人、三個(gè)人、四個(gè)人。哇靠，這子一人帶球居然一口氣過(guò)掉了四個(gè)人，這還是一個(gè)初中生嗎？” 直到看到左立連續(xù)過(guò)了四人之后，球場(chǎng)下邊才爆發(fā)出了一陣陣的竊竊私語(yǔ)聲。 “哇靠，又要過(guò)了，又要過(guò)了�！� 看著這一幕，不知不覺(jué)間就連場(chǎng)邊英杰中學(xué)的學(xué)生都開(kāi)始期盼左立能夠過(guò)掉自己一方的后衛(wèi)了，這場(chǎng)景看起來(lái)真的太養(yǎng)眼了。 “過(guò)掉了，又來(lái)，又堵。我勒個(gè)去，又過(guò)掉了�！� 這一幕幕完全驚的英杰中學(xué)看球的學(xué)生都目瞪口呆。 甚至當(dāng)連過(guò)六人之后，連英杰中學(xué)的學(xué)生都覺(jué)得這次進(jìn)攻要是還不進(jìn)球的話，那真的是理難容了。 不過(guò)事實(shí)也沒(méi)有讓他們失望。 隨著清脆的一聲球與球接觸的聲音，左立牢牢的舉起了雙手。 而場(chǎng)邊也爆發(fā)出了規(guī)模的歡呼聲，很顯然連對(duì)方的隊(duì)員都被完全折服了。 而場(chǎng)下最為激動(dòng)的人莫屬付海了。 “這他媽的，真的是踩了狗屎運(yùn)，哈哈哈哈，狗屎運(yùn)，狗屎運(yùn)啦，哈哈哈哈！” 付海肆無(wú)忌憚的笑聲讓何振東有一種像揍人的沖動(dòng)。 而在比賽結(jié)束的那瞬間，本來(lái)一直很靦腆的葉婷婷也是顧不上太多了，沖上去和左立靜靜的抱在了一起。就在老師、校長(zhǎng)和家長(zhǎng)三人的注視下。 但是不知道為什么，這三人此刻看著抱在一起的學(xué)生卻是一點(diǎn)也不生氣。 甚至付海此刻也堅(jiān)定的理由相信，此刻如果要是有一個(gè)人走出來(lái)這兩個(gè)學(xué)生在早戀的話，自己肯定會(huì)呵斥：“什么早戀，這是孩子之間的友誼，友誼懂不懂？”
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