“靠，這種做法太野蠻了！”一個觀眾忍不住罵道。

    大銀幕上，碳基聯邦的戰艦，剛剛用奇點炸彈毀滅了一個恒星系。

    只因為在這個恒星系里，唯一擁有什么的行星上，最聰明的生命，也無法通過那該死的“3C級文明測試”。

    這是碳基聯邦對所需毀滅區域里，擁有生命的行星，都要進行的一項測試。

    如果行星上，被抽查到的生命，無法回答出3C級別的問題，那么整個恒星系都將被毀滅。

    唯一讓觀眾們感覺到放松一些的是，從剛剛的那些問題來看，地球上的人，只要接受過初等的物力常識教育，應該就能回答上來。

    但這時，鏡頭又重新轉回了地球。

    陳導明飾演的鄉村教師，返回了自己的學習，帶病繼續給孩子們上課。

    他用自己生命當中，最后的一點光和熱，想要給這些孩子傳授更多的知識。

    但他終于還是不行了，在一個漆黑的晚上，孩子們點著蠟燭，聽老師的最后一課。

    陳導明奮起自己最后一絲力氣，將牛頓的力學三定律交給了孩子們。

    他已經來不及告訴孩子們這些定律是怎么來的，又能用到什么地方。

    他只能讓孩子們一遍遍背誦著，這些曾經改變過整個人類的知識。

    然后，他就重重的摔在了地上。

    與此同時，碳基聯邦的戰艦，也搜索到了地球這個擁有生命的行星。

    他們發出了探測器，在地球上隨機抽取生命，完成“3C文明測試”。

    很快，那探測器上就發射除了一道4維探測波，將整個山村教室籠罩在了立馬。

    所有觀眾看到這里，都驚呼了起來。

    他們終于知道，這些山村里的孩子和他們的老師，是怎么和碳基聯邦的外星人聯系在一起的。

    現在，地球的命運竟然已經被無意間交到了一個貧窮山村的一群小孩手里。

    而他們的老師，剛剛失去了自己的生命。

    巨大的懸念和不確定性把每一個觀眾都死死地壓在了座椅上。

    他們完全不敢移開自己的眼睛，緊緊的盯著銀幕。

    第一個問題，孩子們不知道。

    第二個問題，孩子們依然不知道。

    一直回答了十個問題，這些孩子都一無所知。

    影院里，這時有一個觀眾開始抱怨，為什么這些該死的外星人，非要選擇一群小孩，作為地球命運的決定者。

    但很快他身旁的人就提醒他，對于碳基聯邦來說，地球人只是螞蟻而已。

    他們沒必要關心我們當中，到底誰是最聰明和最富有的，誰又是最無知和最貧窮的。

    就像城市里的人，不會去關心鄉村的窮人們，是怎么思考和生活的一樣。

    巨大的戲劇性和諷刺意味，再一次讓所有人都埡口無言。

    面對這吊詭的劇情，只能感覺人生無常。

    星際戰艦上，司令官已經按下了奇點炸彈的發射按鈕。

    那個代表著末日的武器，10分鐘后，就會讓太陽變成一個巨大的炸彈，讓整個太陽系毀于一旦。

    地球人的命運好像已經注定了一樣。

    就在這時，摩根弗里曼出演的參議員，要求再向幾個山村的孩子提幾個問題。

    這次，題目竟然變成了牛頓的力學三大定律。

    無數觀眾，此時都忍不住跳了起來，然后被背后的人又罵的坐了回去。

    幾個孩子沒有讓他們失望。

    他們齊聲背誦起了老師剛剛交給他們的定律。

    一個道接著一道。

    一連三道題，沒有一個答錯。

    他們竟然真的一字不差的背了出來。

    地球通過了“3C文明測試”，身為最高執政官的彭懌辰，也立馬下令取消了毀滅太陽系的計劃。

    奇點炸彈擦著太陽的光冕飛入宇宙深處的時候，地球徹底安全了。

    而此時現場所有觀眾，卻都感覺到了一種莫名的激動。

    那種絕大的轉折，和如此普通的知識，突然拯救了整個地球的巨大反轉。

    還有剛剛去世的老師，用最后的生命，教給孩子們的知識，真的起到了如此巨大作用的情感沖擊。

    讓大家都熱淚盈眶，感情豐富的甚至哭了起來。

    此時，戰艦指揮室里，幾個碳基聯邦高層之間的對話，讓沒有哭的觀眾，也徹底繃不住了。

    “天啊！這顆行星上的文明不是３Ｃ級，是５Ｂ級！！他們已經開始使用核能，并用化學推進方式進入太空，甚至已登上了他們所在行星的衛星。”

    “他們基本特征是什么？比如，這個行星上生命體記憶遺傳的等級是多少？”

    “他們沒有記憶遺傳，所有記憶都是后天取得的�！�

    “那么，他們的個體相互之間的信息交流方式是什么？”

    “極其原始，也十分罕見。他們身體內有一種很薄的器官，這種器官在這個行星以氧氮為主的大氣中振動時可產生聲波，同時把要傳輸的信息調制到聲波之中，接收方也用一種薄膜器官從聲波中接收信息�！�

    “這種方式信息傳輸的速率是多大？”

    “大約每秒１至１０比特�！�

    “什么？！你是個白癡嗎？！你是想告訴我們，一種沒有記憶遺傳，相互間用聲波進行信息交流，并且是以令人難以置信的每秒１至１０比特的速率進行交流的物種，能創造出５Ｂ級文明？！而且這種文明是在沒有任何外部高級文明培植的情況下自行進化的？！”

    “但，閣下，確實如此�！�

    “但在這種狀態下，這個物種根本不可能在每代之間積累和傳遞知識，而這是文明進化所必需的！”

    “他們有一種個體，有一定數量，分布于這個種群的各個角落，這類個體充當兩代生命體之間知識傳遞的媒介�！�

    “聽起來象神話�！�

    “在銀河文明的太古時代，確實有過這個概念，但即使在那時也極其罕見，除了我們這些星系文明進化史的專業研究者，很少有人知道�！�

    “你是說那種在兩代生命體之間傳遞知識的個體？”

    “他們叫教師。”

    當“教師”這個單詞再次響起來的時候，全場的觀眾，哪怕是最堅強的男人，也忍不住流下了眼淚。

    那是誰人類幾年前文明發展過程中，無數為了傳承人類知識，而付出了無數心血的教師，而流下的感激和感動的眼淚。

    放映大廳里，影評人們全都陷入了長久的沉默當中。

    的專欄約稿人本杰明齊格思摸著自己的下巴，一邊觀看這部電影，一邊沉思著。

    雖然電影還沒有結束，但可以看出這部電影已經遠遠超出了人們的想象。

    除了超級驚艷的3D畫面效果和逼真到不可置信的特效畫面之外，這部電影還具有一種非常獨特的氣質。

    強大無比的外星人，在為了整個銀河系的未來，進行著一場史詩級別的星際戰爭。

    而地球上的人類，卻在自己的世界里，醉生夢死的過著自己的日子。

    沒有人在乎的偏遠山村里，人類知識的傳承者，卻依然在孜孜以求的教育著年輕的孩子們。

    但貧窮、愚昧、麻木包圍著這些孩子的時候，鄉村教師卻給他們點亮了知識的光芒。

    而就是這一點點的光芒，最后卻挽救了整個地球。

    這個故事和故事里表達的東西，都顯得如此野心勃勃，絕對不是那種爆米花式的暑期商業大片。

    或許，根本不用彭懌辰這年輕導演再拍一部專門沖奧的電影。

    就眼前這一部電影，就需要用一座最佳影片的小金人，才足以表彰它的偉大？！

    想到這里，本杰明齊格思不禁一笑，看來自己也被彭懌辰的電影征服了。

    銀幕上，彭懌辰作為最高執政官，讓手下將鄉村教師的身體傳輸到了戰艦指揮室里。

    他下令用最好的醫療設備，救回這個令人尊敬的“教師”的生命。

    很快，碳基聯邦的高層們，就做出了決定。

    他們安排專門的戰艦保護太陽系和地球，讓這個獨特的文明不受到干擾的發展下去。

    人類的未來終于徹底安全了。

    而山村里的孩子們，找了一天的老師，卻依然一無所獲。

    當他們坐在第一縷晨光當中，無比沮喪的時候。

    鄉村教師卻從太陽升起的方向，慢慢走了回來。

    孩子們歡快的沖上去，抱住了自己的老師。

    國家的政策越來越好，早就是危房的山村教室，在一陣爆炸當中倒塌了。

    但一座新教室，卻在黃土高原上，聳立而起。

    襯托著無數孩子的夢想，更襯托著人類文明延續和發展的希望。

    現場的觀眾們，完全忘記了時間、忘記了自己在看電影，仿佛這是真實發生的事。

    全都如孩子般笑了起來。

    放映廳里，影評人和媒體記者們的內心卻都開始翻涌起來。

    他們各自思索、品味著這部如此特殊的電影。

    彭懌辰在這部電影里，承托的東西有點太大了。

    但是……他卻沒有搞砸，相反他完美的做到了他想表達的一切東西。

    這部電影值得深思、回味和感動的元素，竟然如此的多，以至于專業人士們，一時間都不知道該怎么評價這部電影。

    電影終于結束了，字幕緩緩的升起。

    的電影專欄記者，斯科頓霍普不禁贊嘆，彭懌辰又奉獻了一部經典的電影。

    人性、貧窮、愚昧、自私、教育、傳承、文明的未來、對世界熱愛……

    彭懌辰表達的東西，多的驚人。

    斯科頓霍普有些不自然搓了搓自己的臉，他無法相信這是一個27歲的年輕人拍的電影。

    因為他發現自己，想要在明天的報紙上給寫的唯一一句影評，就是：這是一部偉大的電影，這是……歷史上最好的一部科幻電影。

    而他耳邊，響起來的觀眾們無比激烈的掌聲，讓他終于能夠確認，他的這個想法并沒有錯。

    彭懌辰和這部電影，都配得上這句影評。

    ……

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