下午到了十二中的時候，已經(jīng)是三點(diǎn)多了，因?yàn)橛行√锏碾娫挘@邊的田校長一直等在辦公室里。.org
十二中的校長歷來是市教育局局長的有力競爭者，市委是他的直屬上司，小田作為市委一秘，電話的份量還是挺重的，何況，這不還是自己家侄子嘛。
帶著全身上下從里到外一片嶄新的楊彩依同學(xué)，敲響了田校的辦公室。說實(shí)話，十二中的行政辦公樓從里到外可是比市政府的那棟強(qiáng)多了。
“請進(jìn)。”
張興明推開辦公室門，領(lǐng)著楊彩依同學(xué)走了進(jìn)去。
十二中做為全市最好的中學(xué)，校園教學(xué)樓操場都不是一般學(xué)校能比的，不只是大，還有著一股氣勢。
連田校長身上都帶著一股其他學(xué)校從沒見過的氣勢，那是一種強(qiáng)大的自信以及，驕傲：“你們是？”
“哦，上午田秘書打過電話，我們是來辦入學(xué)的，這是檔案。”張興明走過去站到辦公桌邊上，邊說邊把檔案袋遞過去。
田校長馬上露出笑容：“哦，哦哦，知道了，還以為你們今天不來了呢，好好，坐，我看看。”
張興明就拉著丫蛋坐到一邊的椅子上。
田校長把檔案里的東西拿出來翻了翻，然后把嚴(yán)校長寫的介紹信仔細(xì)的看了一遍，抬頭說：“老嚴(yán)這人我認(rèn)識，運(yùn)動之前，我們還做過一段時間的同事，他的話我是相信的，看來小楊同學(xué)是個好學(xué)生。行，好學(xué)生我們就要，有其他方面的要求嗎？有就現(xiàn)在說，等分完班說就晚了。”
張興明在心里給田校長點(diǎn)了一個大大的贊。
別管內(nèi)情到底是怎么一回事，這話說的就漂亮，到哪也挑不出毛病來。
張興明說：“那就謝謝田校長了，那個，丫蛋性格比較弱，長的也小，能不能安排個環(huán)境好點(diǎn)的班級？”
田校長抬頭看了看丫蛋，收回目光想了一下，點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“行，照顧到每一個同學(xué)的切身感受是學(xué)校應(yīng)該做的，這樣吧，讓小楊同學(xué)到三班去吧，三班的陳曉歐老師我是了解的，性格比較溫和，教學(xué)上也是我們學(xué)校的頂梁柱。
相信小楊同學(xué)和小陳老師會相處的很愉快的。當(dāng)然，我們也歡迎同學(xué)對學(xué)校及老師的各個方面進(jìn)行監(jiān)督，如果有不滿意的地方，可以隨時向我提嘛，我就是為老師和同學(xué)們服務(wù)的。”
張興明站想來，丫蛋也馬上跟著站起來。
張興明說：“那就謝謝田校長了，非常感謝校長的照顧，那個，那我們什么時候去找陳老師報個道？還是？”
田校長把手里的東西收拾起來重新裝進(jìn)檔案袋，從桌上的文件欄里翻了翻，找出一個印刷的表格來，說：“來，小楊同學(xué)，來把這張表填一下，然后我把小陳老師叫過來，領(lǐng)你們?nèi)ソ淌摇！?br />
丫蛋扭頭看了看張興明，走到辦公桌前面，坐下來，拿過表格，田校長遞了支筆給她。
張興明也走過去，看著丫蛋填寫。
上面像簡歷一樣，姓名啊，年齡啊，住址，家庭成員，社會關(guān)系，這就是一張調(diào)查表，初中生不會想那么多，老師讓填就填唄，這樣學(xué)校就了解了每一個學(xué)生的家庭情況和社會關(guān)系各個方面的信息。
這個對普通老師沒什么用，但是對班主任和學(xué)校來說用處就大了。
把一些學(xué)生的家庭和社會關(guān)系聯(lián)系起來，那就是一個了不得的關(guān)系網(wǎng)啊，而且實(shí)用性特別高。
記得有一個電視劇，里面交警在貼罰單，那女的當(dāng)時就是一頓罵：知道我是誰嗎？馬上撕了，要不然我叫你領(lǐng)導(dǎo)來撕。我是**高中的。然后那交警就默默的撕掉了罰單，轉(zhuǎn)身走了。
一所知名高校的一個明星班主任，吹牛一點(diǎn)說，能頂一個市的副市長用。
但那是什么時代，這是什么時代，這個時期這個田校長就能想到這些事情，這腦力不得不讓人佩服啊，這就是天生當(dāng)官的材料。
楊彩依同學(xué)第一次寫自己的新名字，美美的，還有點(diǎn)激動，寫完了自己還歪著脖子欣賞了一下，嘴角悄悄的上揚(yáng)著，歡快的往下填。
填到地址的時候，她抬頭問張興明：“哥呃，二明，這個咋填？”
張興明撓了撓腦袋，無奈的看過去，說：“永華路2號附1號。”
田校長皺頭稍稍皺起，想了一下，卻沒動聲色。
很快填好表格，交給田校長，田校長笑著接過去，然后打了個電話：“我是田勝利，讓陳曉歐老師來我辦公室一下。”
張興明在心里琢磨田校長的年紀(jì)。
在80年代以前，中國人起名規(guī)律性相當(dāng)強(qiáng)的。
解放，勝利，萬勝，興邦，治國，建國，這是解放初期的。
援朝，抗美，運(yùn)動，生產(chǎn)，大干，水利，這是50、60年代。
文革，紅、衛(wèi)、兵，宏、偉、兵，解、放、軍，建設(shè)，大慶，這樣的是70年代。
……
和田校長說了幾句閑話，辦公室門被人敲響，田校長喊了聲：“請進(jìn)。”然后對張興明說：“小陳老師來了。”
然后一個三十歲左右，打扮的挺“時尚”的女老師推門走了進(jìn)來，先和田校長打了個招呼。
田校長站起來，指著楊彩依同學(xué)給陳老師介結(jié)：“這是新轉(zhuǎn)來的楊彩依同學(xué)，安排到你們班。楊同學(xué)學(xué)習(xí)成績很好，就是性格上要弱一些，在以后的學(xué)習(xí)生活上，你要多幫助，多照顧。你領(lǐng)她去認(rèn)一下班級吧，安排一下，明天開始上課。”
小陳老師隨著田校長的介紹看向丫蛋，眼睛一亮，上下打量了一遍，然后答應(yīng)了校長一聲，說：“那好，楊彩依，跟我來吧。”伸手去拉丫蛋的手。
丫蛋看了看張興明，把手遞到小陳老師手里，跟著往外走。
張興明說：“那田校長，我也跟著去看看。謝謝了啊。”田校長把右手舉到眉高，掌心朝外，沖他晃了晃。
小陳老師扭頭看了張興明一眼，拉著丫蛋走了出去，張興明跟在后面。
幾個人出了門，從外邊帶上了校長辦公室的房門。
田校長拿起電話打了個傳呼。
不一會，電話回過來了，田校長接起電話：“喂？你好。”。
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