() “人只是少年留洋，并不是什么大才。四書五經(jīng)都不懂，詩詞文章更是不堪，怕是對國并沒有什么用處。”容閎推脫道。
容閎的也是實(shí)話，他是窮苦人家出身，并沒有讀過正經(jīng)私塾。他七歲進(jìn)入了美國人的教會學(xué)校，后來校長勃朗因病要回美國，想帶幾名中國學(xué)童去美國。十多歲的容閎有幸被選中，他學(xué)習(xí)刻苦，入美第二年就通過預(yù)科班的學(xué)習(xí)考入了耶魯大學(xué)，成為中國首位耶魯大學(xué)畢業(yè)生。他精于西學(xué)，中國的傳統(tǒng)儒學(xué)就沒學(xué)過。
楊山從話語中感覺容閎對太平國似乎有些成見，好像并不愿意加入國，話中有推脫之意，心中警覺，更不敢放走他。于是便邀請他同行，一起前往南王府。
容閎見楊山如此熱情，盛情之下也不好意思推辭，兩人就邊走邊聊。
“容先生一身學(xué)問，可找到施展所長的地方？”楊山到了容閎的痛點(diǎn)。
“讓世子見笑了，在下在美國留學(xué)時就想畢業(yè)后為中國做些什么，可這幾年一直未找到稱心的工作，暫時在上海一家出口絲茶的洋行做些翻譯工作。”容閎慚愧道。
“我中華泱泱大國，可那英吉利區(qū)區(qū)幾搜鐵甲艦就打得我們毫無還手之力，被迫簽下喪權(quán)辱國的各種條約，我中國要想崛起，必須師夷長技以制夷。”楊山不由自主借用了魏源海國圖志里的話，這也是以后洋務(wù)運(yùn)動的指導(dǎo)思想。
容閎聽聞后心中一驚，暗嘆自己看了國，他原以為太平國這種從邊疆鄉(xiāng)下走出來的泥腿子不可能有什么開明人士，楊山一番話讓他頓生知音的感覺，不由叫好道：“好一個師夷長技以制夷！世子如此眼界，容閎佩服。”
“我們不但要學(xué)習(xí)洋人的火器，還要學(xué)習(xí)他們的制造之法，建立自己的工業(yè)體系，這才是強(qiáng)國之道。”楊山知道這個時代已經(jīng)是工業(yè)為王，農(nóng)業(yè)國即使疆域再大也不是工業(yè)國的對手，甲午之戰(zhàn)就是明證。
“世子得及是，在下還認(rèn)為我們該效法西方的政治制度，美國國父華盛頓開疆萬里，乃不僭位號，他不傳子孫，而創(chuàng)為推舉之法，幾于下為公，有如我中華之堯舜。”容閎對華盛頓極為佩服，在中國人的印象里，能把權(quán)力主動禪讓的只有堯舜這樣的圣賢之人。
楊山略一沉思，緩緩道：“一個國家的政治制度是由這個國家的國情決定的，學(xué)習(xí)西方應(yīng)先從最容易的地方著手，先建立以工廠為主的社會關(guān)系，再根據(jù)由此產(chǎn)生的社會矛盾逐步修正政治制度，這樣產(chǎn)生的政治制度才是最適合一個國家的制度。”
容閎更驚呆了，大為佩服道：“世子如此法，讓容某耳目一新，再下留學(xué)多年，從未聽這樣的見解，先前在下所顯得有些幼稚了。【】”
“其實(shí)這也沒什么高深的，所有的進(jìn)步都是從解決問題入手的，照搬的東西不一定能解決自身的問題，還是從解決問題入手。如果西洋有成熟的辦法，就借鑒他們的方法，如果他們沒有解決之道，我們就根據(jù)自己的實(shí)際情況想辦法解決。這樣才能快速變革我們已經(jīng)落后的社會，增強(qiáng)我們的國力。”楊山侃侃而談，這都是前世各種專家總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)。
但這番言論落到現(xiàn)在容閎的耳里卻如開辟地一番，這個時代的留學(xué)生都有一種極端的認(rèn)知，認(rèn)為西方什么都好，中國什么都落后，要想進(jìn)步就要****，照抄西方所有的東西。
殊不知國家的之間的較量都在于人，非洲幾乎所有國家的制度都照抄歐美，也沒見他們進(jìn)步到那去，他們?nèi)鄙俚牟皇侵贫龋巧鐣幕S，能讓社會生產(chǎn)力運(yùn)轉(zhuǎn)起來的社會關(guān)系。
“世子高見，容某受教了。”容閎心中對楊山大為敬佩，以有了為他效勞之意。
兩人著著，就來到了南王府。
剛到門前，楊山就覺得這房子有些寒酸，還不如有些侯府。感覺這里只是一般人家的房子。
南王娘看到楊山來訪，欣喜萬分，連忙帶兒子馮瑞科來迎接。
“南王娘，你們怎么住在這里？王和東王還沒有為你們安排好王府嗎？”楊山詫異道。
馮氏有些黯然，“不怕世子笑話，南王剛走，王和其他諸王人還過來看看，現(xiàn)在早就人走茶涼，咱們母子倆現(xiàn)在都沒人管了。多虧世子時不時地讓人送點(diǎn)錢來，要不然我們母子真不知道怎么辦才好。”
“怎么會這樣？南王府的用度沒人管了嗎？”楊山有些憤怒。
“我一個寡婦，現(xiàn)在用度都在女營支取，那蒙得恩心思都在王府上，哪還管我們？南王府的新人我都遣散了，剩下幾十人都是南王府的老人，他們不愿意走，我也舍不得他們。要不是世子你和南王的舊部們接濟(jì)，我們早支撐不下去了。”馮氏兩眼含淚，語氣悲切。
“南王娘，你怎么早不。這樣吧，你和瑞科搬去我那邊，我住的地方太大，巧娘一個人也孤單，你們做做伴也有個話的人。銀子有不夠的地方，從我前軍支取。”馮氏是典型的老實(shí)本分又有些無用的農(nóng)婦，自己不幫點(diǎn)忙，實(shí)在對不起南王臨終之托。
“多謝世子照顧，南王他真是托付對人了，我一個婦道人家實(shí)在是沒有辦法。我的心思全在兒子瑞科身上，他整不務(wù)正業(yè)，就喜歡搗鼓些木工活，不讀書也不學(xué)習(xí)武藝，我真擔(dān)心他以后怎么能繼承南王的王位，世子替我勸勸他吧。”馮氏苦惱道。
“娘，我怎么叫不務(wù)正業(yè)，咱們家里的家具都是我做的。”瑞科不滿意母親的評價，嘟起了嘴。
“瑞科，過來。你告訴哥哥，你以后長大了想干什么？”楊山倒是覺得這個孩子聰明伶俐，是個可造之材。
“我想學(xué)造大輪船，前些日子洋鬼子乘坐的那艘鐵甲艦好威風(fēng)。我長大了也要造這樣的鐵甲艦。楊大哥，我還做了一只木頭的鐵甲艦?zāi)Ｐ停阌X得怎么樣？”馮瑞科拿出模型，讓楊山欣賞。
楊山拿過模型，定睛一看，果然精致，想不到瑞科的手如此之巧，只是看了幾眼就能根據(jù)樣子做成模型。楊山眼睛忽然一亮，突然想到了容閎。如果能讓他教出一批聰明伶俐的孩子，讓他們跟隨他去美國留學(xué)，將來國發(fā)展各種事業(yè)就有人力基礎(chǔ)了。
想到這里，楊山微笑道：“行，瑞科你做的船模實(shí)在太好了，你想學(xué)造大輪船，我今正好給你帶來了一名先生，他有辦法教你。”楊山完，回過頭來對容閎：“容先生，我真心請你留在國，把你的本領(lǐng)交給這些孩，讓他們能留學(xué)深造，成為你這樣的人才。”
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