三個(gè)小姑娘又重新和好了，然后一起手拉手走出來(lái)，親密的樣子和以前沒(méi)有任何區(qū)別。
看到這一幕，大家也都是很高興，覺(jué)得三個(gè)小姑娘手拉手樣子真的很可愛(ài)。
蘇玲璐忍不住笑著說(shuō)：“哎呦，剛才好像是氣鼓鼓進(jìn)去的呢，現(xiàn)在又和好啦？”
聽(tīng)到姑媽媽的話，三個(gè)小姑娘頓時(shí)有些不好意思，尤其是筠筠更是羞澀低下頭。
然后，小姑娘突然就撲進(jìn)姑媽媽的懷里，捂上姑媽媽的嘴巴不讓說(shuō)。
“姑媽媽不要說(shuō)，不要說(shuō)啦，筠筠沒(méi)事的。”
欣欣和萱萱也走過(guò)來(lái)，一起幫著小姐妹不讓姑媽媽說(shuō)小姐妹。
“呀，姑媽媽不要說(shuō)筠筠，其實(shí)筠筠很好的。”
“哈，是呢，是呢，筠筠是萱萱最好的朋友呢。”
看到三個(gè)小姑娘和好如初，一家人自然是非常的開(kāi)心。
晚飯的時(shí)候，蘇玲璐又把孩子們的事情，說(shuō)給了回來(lái)比較晚的爺爺聽(tīng)。
蘇老爺子聽(tīng)后也是不禁笑著說(shuō)：“呵呵呵，我們家的孩子原來(lái)是這么可愛(ài)的？”
三個(gè)小姑娘被說(shuō)的有些不好意思，尤其是筠筠和萱萱更加是嗔怪姑媽媽。
“姑媽媽你又說(shuō)，都說(shuō)啦，我和萱萱都和好啦。”
“哈，姑媽媽壞壞，老說(shuō)我們的。”
兩個(gè)小姑娘害羞嗔怪的樣子，看上去更加的可愛(ài)，引得一家人都“呵呵呵”樂(lè)個(gè)不停。
吃過(guò)了晚飯，岳毅等小家伙們寫(xiě)完了作業(yè)后，專門(mén)找到三個(gè)女兒。
“你們?nèi)齻�(gè)聽(tīng)爸爸說(shuō)，你們現(xiàn)在已經(jīng)二年級(jí)了，爸爸覺(jué)得你們應(yīng)該算是大孩子了。”
聽(tīng)到爸爸說(shuō)自己是大孩子，小姑娘們也是非常的開(kāi)心。
“對(duì)啊對(duì)啊，我們是大孩子了，已經(jīng)不是小孩子。”
“呀，是大孩子啦？好棒好棒。”
“哈，是大孩子，是大孩子。”
等小姑娘們興奮過(guò)后，岳毅才有接著說(shuō)下去。
“既然是大孩子呢，爸爸希望你們能夠自己去選擇。”
“現(xiàn)在你們學(xué)的樂(lè)器有些雜亂，這樣對(duì)你們接下來(lái)的學(xué)習(xí)很不好，所以爸爸希望你們選擇一種樂(lè)器去學(xué)習(xí)，以后多多練習(xí)那一種樂(lè)器。”
小姑娘們頓時(shí)一臉懵逼，似乎有些不太明白為什么要選擇一種樂(lè)器？
“為什么啊？爸爸，筠筠喜歡小提琴，也喜歡古箏的。”
“呀，是呢，欣欣也喜歡鋼琴，還有琵琶的。”
“哈，萱萱喜歡鼓啊，都是敲鼓的，一樣的，不用選的。”
三個(gè)女人很不解，岳毅便又耐心地繼續(xù)解釋。
“因?yàn)槟銈冞�要上學(xué)啊？每天都有作業(yè)需要做，如果學(xué)了那么多東西，會(huì)耽誤你們的學(xué)習(xí)。”
“而且，每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)最拿手的啊，就好像爸爸最拿手的是小提琴一樣。”
聽(tīng)到這話，小家伙們似乎有些明白，知道了爸爸的意思。
“啊，筠筠知道啦，是要學(xué)一種最最棒的，是不是啊？”
“呀，就是有一樣最棒的，其他的不算最棒？”
“哈，萱萱敲鼓啊，萱萱敲鼓最棒。”
岳毅繼續(xù)說(shuō)：“是啊，要選擇一個(gè)最喜歡的，把它學(xué)到最棒才行的。”
三個(gè)小姑娘一下子就苦惱起來(lái)，看了看音樂(lè)室里的各種樂(lè)器，似乎有些難以抉擇。
岳毅看到女兒們?yōu)殡y的樣子，微笑著撫摸三個(gè)女兒的小腦袋。
“沒(méi)關(guān)系的，不用著急，你們可以慢慢想，等周末的時(shí)候告訴爸爸。”
隨后又提醒孩子們：“不過(guò)，你們既然是大孩子，選擇一定要認(rèn)真，選擇了就不允許再更改了。”
這個(gè)時(shí)候，欣欣突然開(kāi)口說(shuō)：“爸爸，那我們選了之后，就不能再學(xué)其他的樂(lè)器嗎？”
岳毅想了想，似乎覺(jué)得不讓孩子們?cè)賹W(xué)其他樂(lè)器也不對(duì)。
“不是，你們還是可以學(xué)習(xí)其他樂(lè)器，但是要把主要精力放在你們所選的樂(lè)器上。”
如此一來(lái)，三個(gè)小姑娘頓時(shí)就開(kāi)始苦惱起來(lái)，似乎喜歡的樂(lè)器都不想放棄。
而且除了正在學(xué)的，小姑娘們心里其實(shí)還有不少樂(lè)器都想要學(xué)習(xí)。
可是聽(tīng)了姑爸爸的話，似乎不允許她們學(xué)習(xí)那么多的樂(lè)器，讓小姑娘們很苦惱。
盡管有那么一點(diǎn)點(diǎn)小糾結(jié)，但是晚上在姑爸爸的故事中，小家伙們還是進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天一早，早早起床跟著姑爸爸出門(mén)跑步，一切似乎都和每天沒(méi)有什么區(qū)別。
一直到早上第二節(jié)課課間的時(shí)候，幾個(gè)小姑娘在教室里座位上聊天。
然后筠筠突然問(wèn)林婉茜和尹雯雯：“茜茜，雯雯，你們爸爸和奶奶有沒(méi)有讓你們選擇一種樂(lè)器學(xué)習(xí)啊？”
起先被問(wèn)的兩個(gè)小姑娘還有些疑惑，不過(guò)很快就全部都明白過(guò)來(lái)。
尹雯雯“咿咿呀呀”比劃著，指了指自己的耳朵，表示自己聽(tīng)力不行，不能學(xué)樂(lè)器。
林婉茜則很認(rèn)真地回答：“我爸爸說(shuō)，要學(xué)樂(lè)器，就要好好認(rèn)真學(xué)習(xí)一種。”
聽(tīng)到林婉茜的話，欣欣頓時(shí)驚呼：“呀，茜茜，你爸爸也這樣說(shuō)嗎？”
林婉茜很認(rèn)真地點(diǎn)頭：“是啊，我爸爸是這樣說(shuō)的呢，所以我現(xiàn)在都是在學(xué)二胡啊。”
林婉茜在去了孫老爺子的小院里，看到了那些民樂(lè)樂(lè)器過(guò)后，選擇了學(xué)習(xí)二胡。
大概是在林天王工作室里，每天見(jiàn)到的西洋樂(lè)器很多，出于對(duì)民樂(lè)樂(lè)器的好奇選擇了二胡。
林天王明顯也是沒(méi)有反對(duì)的，并且讓女兒很認(rèn)真地去學(xué)習(xí)二胡。
其實(shí)林婉茜的音樂(lè)天分不如蘇家三個(gè)小姑娘，所以林文翰也就不允許女兒再去分心。
讓林婉茜學(xué)習(xí)二胡，林天王的考慮還是，讓女兒能夠跟得上蘇家三個(gè)小姑娘步伐。
畢竟這樣一來(lái)，林婉茜可以跟蘇家三個(gè)小姑娘一起上音樂(lè)課，還能夠一起學(xué)習(xí)繪畫(huà)。
蘇家的三個(gè)小姑娘并不了解，只是覺(jué)得既然林婉茜爸爸和姑爸爸說(shuō)的一樣，那么她們應(yīng)該好好去選擇自己想要學(xué)的一個(gè)樂(lè)器。
只是這個(gè)樂(lè)器的選擇，還真的是讓小姑娘們非常的苦惱。
似乎舍棄掉哪一樣樂(lè)器，都讓小家伙們心里很不舍。
不過(guò)，上課的時(shí)候小姑娘們也就暫時(shí)把問(wèn)題拋在腦后，還是會(huì)很認(rèn)真去聽(tīng)講。
下課的時(shí)候，小姑娘們就會(huì)去找其他一些同學(xué)，詢問(wèn)大家的一些意見(jiàn)。
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