最后自然是大頭由岳毅和蘇氏出，而楚浩作為在場(chǎng)爸爸們手握公司的一位。
自然也是答應(yīng)出一部分錢(qián)，其他的幾位爸爸也都答應(yīng)會(huì)出資，算是給自家孩子湊個(gè)份子。
早上尋寶的游戲結(jié)束，下午的時(shí)候孩子們就可以更加開(kāi)心的玩了。
岳毅專(zhuān)門(mén)讓公司給孩子們安排了很多節(jié)目，比如下午一起去給原畫(huà)上色。
這個(gè)活動(dòng)讓孩子們第一次體驗(yàn)到了漫畫(huà)和動(dòng)畫(huà)的制作過(guò)程，孩子們真的是特別喜歡。
尤其是很有繪畫(huà)天賦的林婉茜，在這個(gè)上色的過(guò)程中，也是學(xué)到了不少東西。
小姑娘覺(jué)得特別有趣，而且上色的時(shí)候也是非常認(rèn)真，嚴(yán)格按照要求去做。
相比較而言，萱萱就明顯調(diào)皮很多，上色的時(shí)候總會(huì)有一些突發(fā)奇想的小點(diǎn)子。
結(jié)果萱萱的上色作品，最后完全就不能用，因?yàn)樯系念伾珜?shí)在是太奇怪。
不過(guò)和幾個(gè)小男生相比，萱萱的上色也僅僅就是顏色上奇怪了一些。
幾個(gè)小男生則是完全沒(méi)有遵照要求，還有把顏色涂到其他地方去的。
弄得幾個(gè)小男生的家長(zhǎng)也是一臉尷尬，有些不好意思把那么好的畫(huà)作給糟蹋。
岳毅倒是微笑著安撫幾個(gè)小男生的父母，表示沒(méi)有什么關(guān)系的。
“沒(méi)關(guān)系的，這些本來(lái)就是給孩子們練手的，讓他們明白動(dòng)漫制作不容易。
其實(shí)呢，這些填色的原畫(huà)并不是畫(huà)出來(lái)的，而是復(fù)印出來(lái)的復(fù)印件，沒(méi)關(guān)系的。”
張銳看到那些亂七八糟的畫(huà)板，也是無(wú)奈地?fù)u頭：“幸好都只是復(fù)印件啊。”
不過(guò)雖然家長(zhǎng)們有些尷尬，但是孩子們卻樂(lè)在其中，覺(jué)得這樣隨意的涂鴉非常有趣。
所以岳毅也就專(zhuān)門(mén)囑咐男孩們的父母，回去也不用責(zé)備孩子。
繪畫(huà)過(guò)后，岳毅又安排孩子們進(jìn)入錄音室，開(kāi)始給一些動(dòng)畫(huà)的片段配音。
說(shuō)到配音，孩子們就更加的好奇了，覺(jué)得非常非常有意思。
而這次就連比較調(diào)皮的萱萱，也是變得非常認(rèn)真起來(lái)，會(huì)專(zhuān)門(mén)看臺(tái)詞的本子。
遇到了不認(rèn)識(shí)的字，小姑娘還會(huì)專(zhuān)門(mén)找到爸爸，詢問(wèn)爸爸怎么念。
“哈，爸爸這個(gè)字怎么念啊？感覺(jué)這個(gè)字看著好奇怪呢。”
岳毅拿過(guò)了臺(tái)本，也是很認(rèn)真交給小家伙，甚至還會(huì)代入一些語(yǔ)境給孩子們展示一下。
通過(guò)了岳毅以及專(zhuān)業(yè)的配音示范，孩子們一個(gè)一個(gè)進(jìn)入錄音室去嘗試配音。
一開(kāi)始的時(shí)候，孩子們都會(huì)非常緊張，哪怕是念臺(tái)詞也會(huì)念得結(jié)結(jié)巴巴。
這個(gè)時(shí)候，岳毅就會(huì)專(zhuān)門(mén)走進(jìn)去，對(duì)孩子們進(jìn)行一些安撫。
“不用緊張的，其實(shí)你可以想象一下，自己變成了動(dòng)畫(huà)上的角色。
然后呢，你看著這個(gè)畫(huà)面，根據(jù)畫(huà)面上經(jīng)歷的場(chǎng)景，把臺(tái)詞念出來(lái)就好。”
在岳毅的指導(dǎo)下，很快孩子們倒也是逐漸放松下來(lái)，誦念的臺(tái)詞也算是比較順暢。
當(dāng)能夠把臺(tái)詞給順暢的念出來(lái)，很自然也就能夠慢慢添加進(jìn)一些情緒。
不過(guò)添加情緒這個(gè)，對(duì)孩子們還是有些為難，所以岳毅也沒(méi)有去強(qiáng)求。
但是，有一個(gè)孩子非常特別，在第一次進(jìn)去錄音的時(shí)候，就非常富有感情。
而讓所有人感到意外的是，這個(gè)孩子居然是尹雯雯。
大家都以為尹雯雯念臺(tái)詞會(huì)打頓的，但是尹雯雯卻是最順暢的那個(gè)。
并且尹雯雯似乎真的代入了動(dòng)畫(huà)角色，每一句臺(tái)詞都富有情感上的一種闡述。
聽(tīng)了尹雯雯誦念的臺(tái)詞過(guò)后，一些家長(zhǎng)都是感到驚訝不已，就連岳毅也是感到很驚訝。
尹雯雯奶奶站在外面，面對(duì)大家的目光也是不禁笑了笑解釋?zhuān)?br />
“其實(shí)雯雯平時(shí)在家沒(méi)有什么人交流，就喜歡自己對(duì)著動(dòng)畫(huà)片念叨這些。”
岳毅聞言微笑著點(diǎn)頭，向尹雯雯奶奶豎起大拇指說(shuō)：
“這樣很好啊，說(shuō)明雯雯很有天分的，我覺(jué)得可以加以培養(yǎng)的。”
聽(tīng)到爸爸稱(chēng)贊了尹雯雯，蘇家的小姑娘們頓時(shí)不樂(lè)意了，接下來(lái)小姑娘們進(jìn)去也是很認(rèn)真。
不過(guò)萱萱即便是再如何認(rèn)真，看上去依然還是那副呆呆的樣子，念起臺(tái)詞也沒(méi)有差別。
倒是欣欣很快找到了感覺(jué)，自己代入到了角色中去，然后念出了感情來(lái)。
雖然不是每個(gè)孩子的表現(xiàn)都盡如人意，但是這樣的過(guò)程也是一種體驗(yàn)。
孩子們?cè)趧?dòng)漫分公司的一天，全程體驗(yàn)了動(dòng)漫公司里的各部門(mén)的事情。
真正親身經(jīng)歷了漫畫(huà)和動(dòng)畫(huà)制作過(guò)程，每個(gè)孩子都感到非常有趣。
明白了漫畫(huà)是怎么畫(huà)出來(lái)，動(dòng)畫(huà)又是怎么制作出來(lái)，一切都是那樣的新穎有趣。
岳毅和家長(zhǎng)們不知道，這些孩子里以后會(huì)不會(huì)有人來(lái)參與動(dòng)漫制作。
但是這樣的一份體驗(yàn)，相信會(huì)在這些孩子心目中留下一段印記。
孩子們收獲了快樂(lè)，也學(xué)到了不少的東西，更加明白了需要好好上學(xué)的道理。
在最后結(jié)束的時(shí)候，岳毅讓孩子們喜歡的原畫(huà)師，送給孩子們親筆簽名的原畫(huà)作為禮物。
并且自己親手給每個(gè)孩子寫(xiě)了一段贈(zèng)言，希望今天來(lái)參加活動(dòng)的孩子都能快樂(lè)成長(zhǎng)。
而今天實(shí)際上最開(kāi)心的孩子，還有一個(gè)小家伙。
那就是瘋玩了一下午，已經(jīng)困了在爸爸肩頭睡著的小蘇蘇。
在哥哥姐姐們忙著填色畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，小蘇蘇其實(shí)也悄悄跟著一起玩了。
不過(guò)小蘇蘇沒(méi)有像哥哥姐姐那樣用畫(huà)筆，而是用自己的小手，在畫(huà)板上進(jìn)行涂抹。
不得不說(shuō)，小家伙的涂抹居然還非常的均勻，成功達(dá)到了上色的效果。
最關(guān)鍵的是，小家伙還真的用小手畫(huà)出了一張畫(huà)，看上去還真的是很有趣。
這張畫(huà)岳毅專(zhuān)門(mén)給兒子保存下來(lái)，打算回頭給裝訂起來(lái)為兒子珍藏。
后來(lái)哥哥姐姐們?nèi)ヅ湟簦√K蘇也嚷嚷著要去玩，并且給一個(gè)動(dòng)畫(huà)的角色配了音。
最有趣的是，小蘇蘇的配音居然剛巧和角色契合，似乎動(dòng)畫(huà)部那邊準(zhǔn)備采納。
想到自己兒子隨便喊得“咿咿呀呀”，最后居然會(huì)成為動(dòng)畫(huà)配音。
岳毅看了一眼趴在肩頭熟睡的兒子，嘴角微微上揚(yáng)露出了一絲會(huì)心微笑來(lái)。
【精彩東方文學(xué) www.nuodawy.com】 提供武動(dòng)乾坤等作品手打文字版最新章節(jié)首發(fā)，txt電子書(shū)格式免費(fèi)下載歡迎注冊(cè)收藏。