“好啦好啦，都坐好了，先坐下來(lái)，對(duì)對(duì)，都坐下來(lái)。”
在林天王的工作室三樓，孩子們按照老師的要求在小舞臺(tái)坐好。
杰森和岳毅以及林天王在給孩子們調(diào)整位置，為了保證錄制視頻的時(shí)候孩子們都會(huì)被錄下。
并且還要保證孩子們的演奏會(huì)非常的合適，角度、燈光都要非常好。
“方小壯你站起來(lái)，往后退兩步，好，再前半步，對(duì)，很好。”
根據(jù)杰森的安排，很快方大壯和岳毅把樂(lè)器和椅子給方小壯擺放好。
杰森又開(kāi)始繼續(xù)調(diào)整，務(wù)求要把每個(gè)孩子的位置調(diào)整到最佳。
“蘇夢(mèng)筠，你往林婉茜那邊靠一點(diǎn)，對(duì)對(duì)，很好。”
“蘇夢(mèng)欣再往蘇夢(mèng)萱那邊一點(diǎn)，對(duì)對(duì)，是這樣。”
“孫安哲往前來(lái)一點(diǎn)，你那里太角落了，不要靠方小壯那么近。”
“好的，最后是張瑤瑤不要?jiǎng)樱瑢?duì)對(duì)，好了現(xiàn)在都坐下來(lái)。”
孩子們完全按照杰森老師的安排，一點(diǎn)一點(diǎn)調(diào)整各自的位置。
最后達(dá)到了一個(gè)非常滿意合適的角度，杰森又來(lái)來(lái)回回看了一下幾個(gè)鏡頭。
不同的角度拍攝下，基本可以把孩子們都給拍攝到。
滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，杰森舉起手對(duì)孩子們說(shuō)：“好啦，現(xiàn)在要開(kāi)始嘍，第一遍。”
隨后杰森手捏著指揮棒，站在了錄像機(jī)的后面，開(kāi)始指揮孩子們演奏。
首先的第一首曲子較輕柔，是龍貓里風(fēng)之甬道。
由萱萱敲擊三角鐵作為開(kāi)始，然后先是欣欣的鋼琴?gòu)椬唷?br />
之后其他的孩子也都是一起隨著指揮演奏。
這個(gè)時(shí)候只有方小壯還坐在那里，暫時(shí)并沒(méi)有插入到演奏。
等到第一個(gè)轉(zhuǎn)音的地方，杰森輕輕地舉起手，讓方小壯站起身準(zhǔn)備開(kāi)始。
但是方小壯大概是因?yàn)榫o張，站起身來(lái)后直接吹響了小號(hào)。
小號(hào)聲的突然插入，一下子把之前的演奏氣氛打亂了。
杰森敲擊了幾下指揮棒，立刻讓孩子們停下來(lái)。
“小壯你不要著急，看清楚老師的指揮，等老師讓你開(kāi)始演奏，你再進(jìn)入。”
方小壯像是個(gè)做錯(cuò)事的孩子，低下頭有些不好意思地應(yīng)聲。
看到方小壯的樣子，杰森老師又接著鼓勵(lì)。
“不要灰心，我們?cè)賮?lái)一遍，這次小壯你要打起精神來(lái)。”
聽(tīng)到杰森老師的鼓勵(lì)，其他的孩子也都給方小壯一起打氣。
“小壯加油。”
得到了杰森老師和小伙伴的鼓勵(lì)，方小壯也是認(rèn)真了起來(lái)。
第二遍明顯好了很多，方小壯小號(hào)的切入時(shí)間恰到好處。
風(fēng)之甬道結(jié)束過(guò)后，緊接著是音樂(lè)聲一轉(zhuǎn)，其他的樂(lè)器都停下來(lái)。
而是方小壯一個(gè)人用小號(hào)轉(zhuǎn)音，直接切入到另一首動(dòng)漫樂(lè)曲當(dāng)去。
悠揚(yáng)的小號(hào)聲單獨(dú)的演奏，讓整個(gè)房間里的人都感到一陣陶醉。
隨著杰森指揮棒的揮舞，其他孩子的樂(lè)器相繼進(jìn)入，轉(zhuǎn)眼又再次開(kāi)始第二首曲子的合奏。
后面每一首的轉(zhuǎn)音，幾乎都是這樣，每一次轉(zhuǎn)音換樂(lè)曲都是一個(gè)樂(lè)器單獨(dú)演奏一段。
到了最后一首的時(shí)候，則是由萱萱的鼓點(diǎn)作為開(kāi)頭，鼓點(diǎn)的敲響瞬間讓樂(lè)曲變得勁爆起來(lái)。
當(dāng)孩子們一起合奏最后一曲，真的是令整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)都異常的興奮。
那種點(diǎn)燃了激情的感覺(jué)，當(dāng)真是讓家長(zhǎng)們也跟著拍手歡呼。
終于錄制完成了，孩子們一個(gè)個(gè)額頭都滲出了汗珠。
然后一起起身做了謝幕，等杰森老師關(guān)閉錄像機(jī)過(guò)后，孩子們才歡快地跑向各自父母。
“爸爸，爸爸，我們今天的演奏好嗎？”
“是呀是呀，爸爸我們的演奏好不好啊？”
“哈，肯定是棒棒噠。”
岳毅抱住懷的三個(gè)女兒，微笑著點(diǎn)頭：“是啊，你們今天的表演棒棒噠。”
得到了爸爸的夸贊，小姑娘們頓時(shí)特別的開(kāi)心。
“爸爸，那我們這次能夠獲得很多人的點(diǎn)擊嗎？”
“對(duì)呀爸爸，我們的視頻是不是會(huì)被很多人看呢？”
“哈，要好多好多人都來(lái)看的。”
岳毅再次點(diǎn)頭回應(yīng)：“當(dāng)然啦，只要發(fā)去，肯定會(huì)有好多人看的。”
孩子們頓時(shí)歡呼起來(lái)：“太棒啦，那快點(diǎn)發(fā)去吧。”
岳毅微笑著對(duì)孩子們解釋：“現(xiàn)在還不能發(fā)布的，還需要讓張叔叔給你們剪輯一番。”
張銳坐在不遠(yuǎn)處笑著說(shuō)：“對(duì)啊，視頻要經(jīng)過(guò)剪輯和調(diào)整的，要讓你們的視頻變得更棒。”
今天這個(gè)錄制，岳毅是把張銳也一起叫過(guò)來(lái)，是為了讓張銳把視頻給剪輯好。
在孩子們演奏結(jié)束，拿到了錄制好的視頻素材，張銳也開(kāi)始忙碌起來(lái)。
孩子們沒(méi)有去打擾張銳叔叔，一個(gè)個(gè)跟著爸爸媽媽下樓去。
在焦急的等待，孩子們湊到一起又開(kāi)始唱起歌來(lái)。
在工作室外面的小花園里唱歌，自然也是引起了不少過(guò)路人的圍觀。
并且有些人拿出了手機(jī)，把孩子們演唱的過(guò)程錄制下來(lái)。
很快絡(luò)傳播開(kāi)，不少人看到視頻都開(kāi)始轉(zhuǎn)發(fā)起來(lái)。
“快來(lái)看，姑爸爸的女兒們?cè)谝黄鸪枘亍！?br />
“還真的是呢，姑爸爸的女兒真是越來(lái)越棒啦。”
“咦，唱歌的地方好像是林天王的工作室外面呢。”
“還真是，那個(gè)不是林天王的女兒?jiǎn)幔俊?br />
“好厲害，這樣一群小姑娘一起唱歌，真好聽(tīng)。”
“這才是真正的天籟之音啊，姑爸爸的女兒們真的是太棒啦。”
隨著越來(lái)越多人的關(guān)注，很快孩子們唱歌的視頻在絡(luò)傳播開(kāi)。
當(dāng)然，傳播的都是一些短視頻，而且用手機(jī)拍攝也并不算是很清楚。
最關(guān)鍵的是，孩子們唱歌的聲音不清楚，周圍還有著不少吵雜聲。
不過(guò)唱歌視頻的傳播，倒也算是給孩子們進(jìn)行了一些宣傳。
很快樓的張銳完成了剪輯，并且直接把視頻給發(fā)布出去。
“好了視頻已經(jīng)發(fā)布出去了，你們幾位大佬趕緊開(kāi)始轉(zhuǎn)發(fā)宣傳吧。”
聽(tīng)到張銳叔叔的話，孩子們也是趕緊好地湊在一起，想要看看他們視頻的點(diǎn)擊量。
“咦？為什么沒(méi)有人點(diǎn)擊呢？是不是我們演奏的不好啊？”
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