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“我在你這里補(bǔ)習(xí)，那么他是不是去展梨那邊了？”
姬安怎么可能不知道歐陽(yáng)動(dòng)去哪了。
他當(dāng)然知道，但是他表弟的去向，為什么要告訴燕鳴一個(gè)外人？
是，他確實(shí)是去展梨那邊了。
關(guān)鍵是，關(guān)他燕鳴什么事？這么關(guān)心干什么？
是，歐陽(yáng)動(dòng)和展梨頭上的標(biāo)簽都表明，男主關(guān)心這兩個(gè)人的去向是應(yīng)該的，可標(biāo)簽歸標(biāo)簽，姬安歸姬安。
姬安從來就不覺得自己是個(gè)會(huì)順應(yīng)標(biāo)簽心思的人。
“這不是你應(yīng)該關(guān)心的。”姬安涼涼地看了燕鳴一眼。
燕鳴本來是沒話找話，加上對(duì)歐陽(yáng)動(dòng)這個(gè)年紀(jì)就進(jìn)入道院而好奇，才問歐陽(yáng)動(dòng)的去向，既然對(duì)方不樂意談這個(gè)話題，那他也不好再問，只得尷尬一笑。
繼而他將目光移到面前擺放的書封面上來。
“我先做哪一本？”
姬安看了他一眼，問道：“說句不客氣的，其實(shí)按照你這水平，我覺得你做哪本都不合適。”
姬安說這句話的時(shí)候，神色相當(dāng)平靜，但燕鳴卻覺得這個(gè)人此時(shí)渾身帶刺。
大概是心中不忿求扇真人的安排吧。
也是，他們倆之前都不認(rèn)識(shí)，而且各方各面差距過大，燕鳴自己又不想想劉不平那樣專心當(dāng)人家小弟，還不小心問到了姬安不樂意回答的問題，引起了他的警惕。
人家估計(jì)是早就對(duì)此不滿了吧。
能忍到這時(shí)候才爆發(fā)，已經(jīng)很了不起。
認(rèn)識(shí)到是自己的錯(cuò)，燕鳴低下頭道歉：“對(duì)不起，因?yàn)槲覀�(gè)人的原因，給你添麻煩了，當(dāng)然，也感謝你之前的援助。”
姬安沒說話。
他也在反思，為什么他情緒會(huì)這么波動(dòng)？
是因?yàn)槊媲斑@個(gè)人是男主，是反派的命定對(duì)手，還是因?yàn)檫@個(gè)頭上標(biāo)著男主的家伙，坐下來第一句話就問，他的男配好兄弟去了哪里，讓姬安感到不舒服？
姬安注視著燕鳴，看了好一會(huì)兒，收回目光，沒再帶刺的聲音才從他嘴巴里飄出來：“嗯道歉和道謝我都收下了，記得還。”
“啊？”燕鳴迷茫。
記得還，怎么還？
難不成等姬安被人堵在角落，他也帶一幫人前去救援？
“記得還”這三個(gè)字也不是姬安隨口那么一說，他是認(rèn)真的。
他這是在投資。
也是在學(xué)他爸和他舅舅。
這兩人沒跟他說過這種話，但又時(shí)時(shí)刻刻地在教他，要在對(duì)方低谷卻又有能力東山再起的時(shí)候，施加恩惠。
即使這人是你的對(duì)手。
等到對(duì)方起復(fù)，嘴上說著不會(huì)挾恩圖報(bào)，又做著挾恩圖報(bào)的事。
占據(jù)大義，又拿到好處。
滿盤皆贏，那才是聰明人的贏法。
姬安開始正式為燕鳴補(bǔ)習(xí)。
“按照你現(xiàn)在的水平，我覺得我們從頭開始才是最合適的，這里有一本《一日一練》你帶回去，每天做一百道，第二天到我這里對(duì)答案，不懂我再給你說。”
姬安將一本厚厚的《一日一練》推到燕鳴的面前，補(bǔ)充道：“可以查資料，也可以問同學(xué)，但最好你自己能做一半，就算是連蒙帶猜，不過這都是你在我這里走后的事情，就相當(dāng)于我布置的課外作業(yè)。”
接著他將《十萬個(gè)修真為什么》放到燕鳴的面前，介紹道：“至于這本，你空閑時(shí)間可以看下，不要求這上面的都會(huì)背，起碼多看幾遍，心里有個(gè)大概印象。”
不等燕鳴又什么反應(yīng)，他又接著推出一本：“至于這本《七州三都異類總解：基礎(chǔ)版》就是本次補(bǔ)習(xí)的重點(diǎn)，等下我給你講的時(shí)候，你就拿上一支筆，遇到重點(diǎn)你就要記筆記，著重理解記憶。”
說到這里，姬安突然對(duì)他一笑：“實(shí)在不行，那就死記硬背，大聲朗讀并背誦全文吧！”
大聲朗讀，并背誦全文。
燕鳴頓時(shí)就感受到了一種來自靈魂上的戰(zhàn)栗。
那是一種學(xué)渣獨(dú)有的恐懼。
在學(xué)神的強(qiáng)大氣場(chǎng)之下，學(xué)渣瑟瑟發(fā)抖。
“知道了嗎？”姬安滿懷惡意地問他。
燕鳴咽著口水：“知道了！”
姬安示意燕鳴攤開面前的書，自己則不知道從哪里摸出來一個(gè)定時(shí)鐘，按下開關(guān)：“好的，那么翻開第一頁(yè)，我們正式開始補(bǔ)習(xí)。”
于是，學(xué)渣深惡痛絕，水深火熱，無時(shí)無刻不想打死補(bǔ)習(xí)老師跳出火坑，又天然畏懼以致只敢心里瞎比劃，不敢付諸行動(dòng)的補(bǔ)習(xí)生活開始了！
等到歐陽(yáng)動(dòng)蹦跳著回來，燕鳴抱著書和筆記本走出姬安院子大門的時(shí)候，就只見到兩眼無神，目光黑洞，身體蕭瑟如秋葉的燕鳴，無意識(shí)地往前走，嘴里念念有詞。
“靈氣因子是靈氣中正負(fù)電子的結(jié)合，天然就有正負(fù)電子……熱能波是修真物理上的效應(yīng)，表現(xiàn)在人體淺層上的顯性一共有三條……所謂的靈軌運(yùn)行原理簡(jiǎn)要概述為……”
聽到這幾句話，歐陽(yáng)動(dòng)雙腿一顫，不敢再往前半步。
抬起頭，只覺得外面看起來平平淡淡的院落大門就如同兇惡可怕的虎口。
回過頭，看向離開的燕鳴背影滿是同情。
歐陽(yáng)動(dòng)似乎再次回憶起被作業(yè)支配的恐懼。
“表哥已經(jīng)是個(gè)大人了，肯定需要有足夠的個(gè)人空間，我這個(gè)做表弟的，應(yīng)該要尊重他的個(gè)人**。”
嘀咕了一句，歐陽(yáng)動(dòng)轉(zhuǎn)頭就往自己的宿舍跑。
他決定，今天就在自己宿舍睡！
外面發(fā)生的事情，姬安并不曉得。
他此時(shí)正專心致志地為燕鳴制定明天的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
只見他翻開一本《五年筑基，三年練氣》，快速瀏覽一遍，手中一只紅筆頻頻落下。
“全文背誦，段落背誦，嗯這個(gè)段落要根據(jù)上下文進(jìn)行理解，那就全文背誦吧！”
“咦，這個(gè)可背可不背的樣子……那算了，全文背誦！”
“全文背誦，全文背誦，啊哈又是全文背誦！”
突然，姬安猶豫了一下，皺眉想到。
“是不是有點(diǎn)太多了？這么多，他背得下來嗎？”
想著想著，他眼前一亮，手中的紅筆再次落下，“好，我又看見了一段需要全文背誦的文章！”8)
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