當(dāng)聽到這個(gè)消息的時(shí)候，大多數(shù)學(xué)生的內(nèi)心都是奔潰的，他們都想好了等會(huì)兒去哪玩，這個(gè)時(shí)候居然說(shuō)要補(bǔ)課。
只有六年級(jí)的學(xué)生問(wèn)道：“是不是陸老師補(bǔ)課？”
他們現(xiàn)在非常喜歡聽陸文的講課，那種學(xué)到東西的感覺(jué)實(shí)在是太舒服了。
其實(shí)大多數(shù)孩子都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是沒(méi)有耐心罷了，在段時(shí)間內(nèi)沒(méi)有感覺(jué)自己學(xué)到了東西，就開始漸漸的厭煩了。
但是陸文的講課確實(shí)給他們一種每時(shí)每刻都能學(xué)到東西的感覺(jué)，這讓他們慢慢的開始喜歡上學(xué)習(xí)了。
王鑫說(shuō)道：“是的�！�
“歐耶！”六年級(jí)的學(xué)生全部都高聲呼喊了起來(lái)。
這也是陸文的臨時(shí)決定，他這一天的觀察，總結(jié)，思考，感覺(jué)不到什么太好的頭緒。
也沒(méi)有把握讓這個(gè)山村真正的富裕起來(lái)，而不是臨時(shí)的富裕。
所以他也決定在這里留下一些什么，在他看來(lái)，孩子是生命的延續(xù)，是傳承，所以他決定盡自己最大的努力，教導(dǎo)這些孩子。
這才決定臨時(shí)補(bǔ)課，要是不出意外，今后每天都需要補(bǔ)課，就連星期六星期天也不例外。
至于說(shuō)休息，這點(diǎn)應(yīng)該是不存在的，畢竟他們要想真正的學(xué)好，只能認(rèn)真學(xué)，拼命學(xué)，他們現(xiàn)在已經(jīng)比起城里的孩子拉下了太多太多。
當(dāng)然陸文也通知了那兩個(gè)提前過(guò)來(lái)的家長(zhǎng)，讓他們帶著孩子過(guò)來(lái)，畢竟人家就是沖著你來(lái)的，而且表現(xiàn)的誠(chéng)意這么大，還提前說(shuō)過(guò)了，陸文自然會(huì)照顧一下他們的。
“陸院長(zhǎng)�！眱蓪�(duì)父母快速的趕了過(guò)來(lái)。
陸文笑著道：“等下我講的課程算是基礎(chǔ)課，就是將這些孩子的基礎(chǔ)夯實(shí)，所以我先會(huì)從一年級(jí)開始講起，都是一些學(xué)過(guò)的內(nèi)容。”
兩對(duì)家長(zhǎng)聽陸文這么說(shuō)還是有點(diǎn)失望的，不過(guò)還是說(shuō)道：：“夯實(shí)基礎(chǔ)好啊，這樣孩子在學(xué)習(xí)新知識(shí)的時(shí)候能夠最快的融會(huì)貫通。”
他們也都知道陸文主要的目的是為了這些山村的孩子們，他們的孩子只是旁聽生。
陸文將孩子都估計(jì)在操場(chǎng)上面，此時(shí)天色正好，黑板也不缺。
陸文走上講臺(tái)，說(shuō)道：“下面我要從一年級(jí)的數(shù)學(xué)開始講起，在講一年級(jí)知識(shí)的時(shí)候，我希望高年級(jí)的學(xué)生也能夠認(rèn)真聽講，因?yàn)楹芏嘀R(shí)你們都是處于懵懂階段，并不是真正的學(xué)會(huì)了�！�
陸文簡(jiǎn)短的說(shuō)了兩句就開始了自己的講課，一開始沒(méi)有人認(rèn)真聽見，那些聽過(guò)陸文講課的六年級(jí)學(xué)生也同樣如此。
因?yàn)樗麄兏杏X(jué)這些知識(shí)他們?nèi)慷紝W(xué)會(huì)了，沒(méi)必要再聽。
但是當(dāng)陸文講起來(lái)的時(shí)候，他們還是不由自主的開始認(rèn)真傾聽起來(lái)，就連站在外圍的家長(zhǎng)也都聽的認(rèn)真起來(lái)。
這就是陸文講課的魅力，會(huì)讓你不由自主的沉浸其中。
而且很多看似簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)，在陸文的嘴中就會(huì)變化多端，這個(gè)時(shí)候他們就感覺(jué)自己好像沒(méi)有真正的學(xué)通透這些知識(shí)。
僅僅十分鐘的時(shí)間，整個(gè)操場(chǎng)除了陸文的聲音就再也沒(méi)有其余的雜音了。
等到為了提問(wèn)的時(shí)候，很多學(xué)生都舉起了小手，不過(guò)陸文大多數(shù)都選擇一年級(jí)的，畢竟這是在為他們主講。
兩對(duì)家長(zhǎng)此時(shí)也小聲的開始商討起來(lái)。
“乖乖，不愧是第一名師，不愧是能夠教導(dǎo)出來(lái)這么多優(yōu)秀的學(xué)生，我都感覺(jué)自己學(xué)到了一些東西�！币粋�(gè)家長(zhǎng)說(shuō)道。
“我也是，這僅僅只是一年級(jí)的知識(shí)啊，難道我連加減法都不會(huì)了？”一個(gè)家長(zhǎng)差點(diǎn)都陷入了自我懷疑當(dāng)中。
而當(dāng)他們看到自己的孩子聽的非常認(rèn)真，而且還積極的舉起小手提問(wèn)的時(shí)候，又充滿了驕傲，看看，這就是自己的孩子，謙虛，認(rèn)真，努力。
“不行，我要發(fā)個(gè)朋友圈炫耀一下，要不然我心里難受。”一個(gè)孩子的媽媽說(shuō)道。
“嘿嘿，我也有這樣的想法�！眱晌粙寢尩南敕ú恢\而合。
兩位爸爸看著自己的妻子這幅模樣，都是無(wú)奈的嘆了口氣，默默的將自己的手機(jī)掏了出來(lái)，拍照，發(fā)朋友圈。
“今天有幸聽了華夏第一名師陸文陸老師的講課，簡(jiǎn)直就是顛覆了我的三觀，我聽小學(xué)一年級(jí)的講課居然都感覺(jué)學(xué)到了東西【大拇指】。”
四位家長(zhǎng)的朋友圈都是大差不差的。
在他們發(fā)出去的第一時(shí)間就有人回復(fù)了。
“你們聽到了陸文老師的講課？孩子也在？”這是孩子的奶奶。
“我知道陸文老師講課厲害，但是你也不能這么夸張吧。”這是同事。
有的直接將電話打了過(guò)來(lái)，開始詢問(wèn)具體情況，當(dāng)知道陸文晚上從小學(xué)一年級(jí)開講，慢慢的上升到六年級(jí)的時(shí)候，一些家中有適齡的孩子家長(zhǎng)有些坐不住了。
現(xiàn)在誰(shuí)不想讓自己的孩子被陸文教導(dǎo)，現(xiàn)在有這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)，簡(jiǎn)直是難得。
一些他們的朋友，居然直接開始訂機(jī)票了。
陸文也沒(méi)想到，就是因?yàn)樽约旱倪@個(gè)一番小舉動(dòng)，給開汪村一下子吸引到了這么多人。
這還僅僅是前期的，要是后面這些人也都發(fā)朋友圈，當(dāng)越來(lái)越多的人知道，來(lái)的人肯定會(huì)更多。
一個(gè)小時(shí)的時(shí)間很快就過(guò)去了，陸文也停止了講課，直接離開了，也沒(méi)有布置什么家庭作業(yè)。
學(xué)生們此時(shí)都體會(huì)到了上午六年級(jí)學(xué)生的感受，悵然若失！
聽陸文講課就是一種享受，這是星空小學(xué)院所有學(xué)生和老師的共同感受。
“小超，怎么樣？”游客二人組開始詢問(wèn)起孩子的狀態(tài)。
小超一臉滿足的道：“媽媽，我感覺(jué)我學(xué)到了好多東西，以前很多不會(huì)的題目，現(xiàn)在我感覺(jué)都能解答上來(lái)，而且我現(xiàn)在學(xué)的數(shù)學(xué)也提升了很多�！�
“我也是�！绷硗庖幻⒆诱f(shuō)道。
他們此時(shí)都感覺(jué)以前自己好像學(xué)的太過(guò)僵硬了，現(xiàn)在才是真正的學(xué)習(xí)。
當(dāng)他們倆將感受說(shuō)出來(lái)，兩對(duì)父母更加驚喜了。
也不知道他們?cè)趺瓷塘康�，�?duì)著孩子說(shuō)道：“原本是想要讓你們放松一下的，但是現(xiàn)在估計(jì)懸了，小超，你不是學(xué)鋼琴的嗎，等有時(shí)間了，多去江雨凝姐姐那邊跑跑，看看能不能學(xué)到一些東西。”(https:)
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