() 公元八百七十六年一月十六日，高陽雅君和朝廷百官、華夏百姓都開始了各自忙碌的生活。
高陽雅君和梅憲英正坐在書房批示奏折，突然，一個(gè)聲音響了起來
【叮，主線任務(wù)發(fā)布，征服魯塞尼亞和羅斯。】
【難度：地級(jí)】
【限時(shí)：兩年】
【提示：宿主已經(jīng)平定立陶宛地區(qū)，并且與西方三國結(jié)盟。華夏國境內(nèi)兵甲已經(jīng)充足，宿主自然應(yīng)當(dāng)統(tǒng)率三軍，東定羅斯。】
【獎(jiǎng)勵(lì)：華夏元、明、清時(shí)期的驛站制度。作為一個(gè)統(tǒng)治者要有傳遞信息的的途徑，所以驛站就是最好的選擇。】
【失敗：無懲罰】
【叮，主線任務(wù)發(fā)布，登基稱帝】
【提示：宿主平定羅斯，自當(dāng)?shù)腔Q帝，建立帝國。】
【難度：地級(jí)】
【限時(shí)：三年】
【獎(jiǎng)勵(lì)：蜂窩煤研發(fā)技術(shù)。地處北國怎么能沒有蜂窩煤取暖呢？】
【獎(jiǎng)勵(lì)：蜂窩煤爐子研發(fā)技術(shù)。地處北國怎么能沒有蜂窩煤爐子取暖呢？】
高陽雅君沒想到這系統(tǒng)任務(wù)又出現(xiàn)了，她看著這些獎(jiǎng)勵(lì)久久無語。
高陽雅君暗自吐槽道：
“系統(tǒng)呀，這都是些什么獎(jiǎng)勵(lì)啊？這么摳門，蜂窩煤和蜂窩煤爐子，還有那驛站制度。怎么不是上次那種華夏圖書館之類的東西啊！”
華夏系統(tǒng)“。。。。。”
“啪”
高陽雅君拍了下桌子，手握緊拳頭站起來道：
“好吧，好吧，這任務(wù)我接了。”
大學(xué)士梅憲英抬起頭疑惑的看著高陽雅君問道：
“嗯？王上您怎么了？”
高陽雅君尷尬的笑了笑道：
“呵，呵呵，沒，沒事。”
公元八百七十六年一月三十一日，這是華夏國新的一年來第一個(gè)大朝會(huì)。
新的一年第一場大朝會(huì)，除了中央部門的文臣武將要到場，華夏國王高陽雅君還要求各郡的將軍進(jìn)京述職。
華夏王宮大殿之上，高陽雅君坐于王位之上聽著殿中各郡將軍的報(bào)告。
“稟告王上，關(guān)于學(xué)校方面，臣治下安民郡內(nèi)所有百姓都紛紛把自家子女送入學(xué)校。而成年的百姓們只要有時(shí)間也會(huì)到成年人大學(xué)進(jìn)行學(xué)校。”
安民將軍吉索抱拳對著王位上的高陽雅君道
高陽雅君坐在王位上問道：
“那么吉卿啊，你治下的安民郡其他方面有沒有什么大的進(jìn)展啊？”
吉索繼續(xù)道：
“啟稟王上，臣治下的安民郡發(fā)展的欣欣向榮，而且朝廷近期在我郡修通了國道，使得我郡的發(fā)展變得更加迅速。王上，臣報(bào)告完畢！”
吉索完后，安平將軍魯士基作揖道：
“稟告王上，臣治下的安平郡內(nèi)，關(guān)于學(xué)校方面也基本和安民將軍治下差不多。而國道我安平郡內(nèi)已經(jīng)基本鋪設(shè)完畢，王上，臣稟告完畢了。”
“王上，臣的。。。。”
“稟告王上，臣治下。。。。。”
隨著宛州各個(gè)將軍挨個(gè)報(bào)告完畢，高陽雅君問道：
“那么孤在羅斯設(shè)立的兩郡目前發(fā)展的如何啊？”
齊心將軍齊恩抱拳道：
“王上，老臣治下的齊心郡發(fā)展迅速，因?yàn)槌⒏鞑刻峁┲С郑R心郡各縣已經(jīng)筑城完畢。學(xué)校我郡也已經(jīng)建設(shè)完畢，教師也安排妥當(dāng)。并且您任命的縣令率先革風(fēng)易俗，帶領(lǐng)當(dāng)?shù)匕傩諅內(nèi)A夏語，穿華夏服。”
齊民將軍軻舍也點(diǎn)頭道：
“王上，臣治下也是如此，學(xué)生方面我們兩郡根本不缺。只是，只是目前來教師還是少了點(diǎn)。”
高陽雅君聽到這話，點(diǎn)點(diǎn)頭道：
“嗯，好，這事是國之大事，禮部尚書你著手安排。”
禮部尚書李學(xué)儒站出來道：
“王上，臣安排的這些先生已經(jīng)是極限了。”
高陽雅君疑惑的看著李學(xué)儒問道：
“李卿啊，此話怎講？”
李學(xué)儒無奈的道：
“王上啊，臣已經(jīng)把剛剛加入禮部的年輕人都派出去教書了。可是，可是人手還是不足啊。”
高陽雅君鄒著眉頭問道：
“現(xiàn)在我國一位教師教導(dǎo)多少名學(xué)生？”
李學(xué)儒抱拳道：
“王上，我國目前一位先生教導(dǎo)一百五十名學(xué)生到兩百名學(xué)生不等。”
高陽雅君接著問道：
“嗯？怎么？”
李學(xué)儒接著道：
“王上，在安民、安平、安定三郡一名先生教導(dǎo)一百五十名左右的學(xué)生。而在安心、安國、安家三郡一名先生需要教導(dǎo)兩百名左右的學(xué)生。”
高陽雅君繼續(xù)問道：
“那么齊心郡和齊民郡呢？”
李學(xué)儒苦澀的道：
“齊心、齊民二郡一名先生大概要教導(dǎo)，要教導(dǎo)四五百名學(xué)生。”
“嗯，看來這是個(gè)大問題啊！不止齊心和齊民二郡，其他郡也是個(gè)問題。一名教師教導(dǎo)一百五到兩百名學(xué)生，這先不學(xué)生，教師也會(huì)累死的啊。諸位大人和孤一起思考一下該如何應(yīng)對，如果諸位有何良策也可以出來看看嘛！”
“這！”
“唔？”
其實(shí)不用高陽雅君，大殿內(nèi)的大臣已經(jīng)在思考了。一時(shí)間大殿內(nèi)文武百官議論紛紛。
差不多過來十來分鐘，玉虛大將軍梅定國站出來抱拳道：
“王上，臣有一策。”
大殿內(nèi)諸位大人停下了話語看向梅定國，高陽雅君也驚訝的看著梅定國問道：
“梅將軍啊，快來聽聽！”
梅定國應(yīng)聲道：
“王上，臣認(rèn)為我們可以讓高年級(jí)的去教導(dǎo)低年級(jí)的。”
吏部尚書秦沐恩站出來反對道：
“梅將軍，這樣不妥。依我之見，多印刷書籍。然后有先生教導(dǎo)識(shí)字就可以了。”
海陸上將伊瑜站出來反駁道：
“二位大人，王上過要因材施教。叫學(xué)生教導(dǎo)和多印刷書籍這根本行不通的。”
丞相梅安道看到他們的根本不是重點(diǎn)，站出來道：
“幾位大人，王上和我們討論的是學(xué)的事情，你們都在些什么啊？”
大殿里各位官員又鬧哄哄的吵了起來，而高陽雅君則在思考著怎么樣才能增加教師。
又是半個(gè)時(shí)后，高陽雅君想到了，她示意的看了一眼梅憲英。梅憲英點(diǎn)頭表示明白，大聲道：
“安靜，安靜，王上有話要。”
高陽雅君看見大殿里的文武百官慢慢安靜下來，她站起來道：
“諸位啊，孤覺得我們可以這樣做。我們可以招收讀過書并且道德兼優(yōu)的百姓，讓他們兼職或者全職教導(dǎo)學(xué)生。而禮部負(fù)責(zé)管轄他們，和發(fā)放薪酬。”
高陽雅君停頓了一下接著道：
“孤記得先王時(shí)期讀書人已經(jīng)很多了，而且我們?nèi)狈Φ闹皇菍W(xué)教師，所以只要招收有一定道德，能夠教導(dǎo)基本的識(shí)字和算術(shù)的人就可以了。”
大殿眾人想想也是，點(diǎn)頭唱道：
“王上英明！！”
高陽雅君擺手道：
“嗯，那么關(guān)于教育的事情就到這里吧。下面我們就來大事吧！”
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