() 中午，教育局長(zhǎng)何慶余安排了一頓簡(jiǎn)單的工作餐，四菜一湯，宋維明卻吃的很開心。在吃飯的過程中，宋書記不時(shí)詢問教育局領(lǐng)導(dǎo)相關(guān)問題，眾人不敢怠慢，及時(shí)給予了回答，倒也賓主盡歡。
凌志遠(yuǎn)注意到副局長(zhǎng)王德貴的臉色始終陰沉著，短短一頓飯，他便走出去接了三次電話，看上去很是忙碌。林志遠(yuǎn)見此狀況，猜到王局長(zhǎng)有此表現(xiàn)十有八九和那油漆有關(guān)系。
宋書記的話放在那兒，這飛貓油漆鐵定是用不成了。王德貴放著那么多知名品牌的油漆不用，非要用這名不見經(jīng)傳的飛貓，傻子都知道其中的貓膩�，F(xiàn)在這油漆不讓用了，王局長(zhǎng)可沒法向供貨商交代。
下午兩點(diǎn)。
教育局三樓的會(huì)議室里坐滿了人，何慶余首先代表教育局向市委主要領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)了全市教育工作的基本情況，隨后分管高級(jí)中學(xué)的副局長(zhǎng)做了專門的工作交流。
宋維明在聽匯報(bào)的過程中頻頻發(fā)問，對(duì)教育的關(guān)切之意溢于言表。
隨后，分管基礎(chǔ)教育副局長(zhǎng)王德貴針對(duì)全市開展基礎(chǔ)教育的情況作匯報(bào)，他剛將手中的稿紙攤開，剛準(zhǔn)備開口，宋書記卻搶先開口了。
“王局長(zhǎng)，你的那稿紙上的內(nèi)容就不要讀了，一會(huì)將其交給凌，我回市委以后自己看。”宋維明沉聲道，“我聽，前兩育才學(xué)一年級(jí)新生報(bào)名，有家長(zhǎng)半夜便去排隊(duì)了，一直到第二早晨，你對(duì)這事怎么看？”
自從確定何慶余不會(huì)調(diào)離教育局之后，王德貴便不再覬覦局長(zhǎng)的寶座了，他的心思便不放在工作上了。對(duì)于宋維明提出的這一問題，他從未考慮過，一下子摸不準(zhǔn)書記的用意所在，不敢隨便作答。
一番思索之后，王德貴開口道：“書記，這一現(xiàn)象在南州已存在好幾年了，要想在短時(shí)間之內(nèi)解決很難，不過我們教育局一定要在這下面多下功夫，急老百姓所急，避免這一情況的發(fā)生�！�
王德貴這番話乍一聽，很有道理，細(xì)一品，言之無物，他這是在一本正經(jīng)的廢話。
宋維明見此狀況后，眉頭當(dāng)即緊蹙了起來，沉聲問道：“作為分管基礎(chǔ)教育的副局長(zhǎng)，我想知道你想怎么解決這一問題。”
到這兒，宋維明略作停頓，兩眼直視著王德貴，沉聲道：“就事論事，我不想聽那些空話、套話�！�
王德貴沒想到宋書記會(huì)打破砂鍋問到底，心里很是慌亂，額頭上當(dāng)即便滲出了細(xì)密的汗珠，悄悄抬眼看向局長(zhǎng)何慶余，希望他能出手相助。
何慶余見此狀況后，心里暗想道，你不是會(huì)倚老賣老嗎，這會(huì)想要我?guī)湍慊卮饐栴}，做你的青白日夢(mèng)吧！
作為教育局長(zhǎng)，何慶余并未完全猜透宋維明的用意，在此情況下，他是絕不會(huì)幫其話的。
王德貴見何慶余不搭理他，其他人則更不會(huì)出手，索性將心一橫，開口道：“書記，育才學(xué)是南州的名校，家長(zhǎng)們對(duì)其趨之若鶩是人之常情。該校一直以來都采用搖號(hào)的辦法招收施教區(qū)以外的學(xué)生，基本做到了公平公正，您剛才的這一情況也體現(xiàn)了這點(diǎn)�！�
王德貴這番看似順著宋維明的話在，實(shí)則卻并非如此。擇校一直以來都是基礎(chǔ)教育階段的頑疾，為此各級(jí)教育主管部門想了不少辦法來解決這一問題，這當(dāng)中既有成功的經(jīng)驗(yàn)，也有失敗的教訓(xùn)。王德貴作為分管局長(zhǎng)，對(duì)這事竟然無動(dòng)于衷，這讓市委書記宋維明的心中很是不爽。
“王局長(zhǎng)的沒錯(cuò)，通過搖號(hào)來解決擇校問題確實(shí)是公平公正的一種體現(xiàn)，壓縮了人為操作的空間，不過我們有沒有想過更深層次的問題�！彼尉S明沉聲道，“隨著教育投入的加大，各所學(xué)校之間在硬件上差距日益縮，家長(zhǎng)對(duì)于六中和育才學(xué)趨之若鶩，歸根結(jié)底還是師資的問題，何局長(zhǎng)，沒錯(cuò)吧？”
宋維明已懶得再和王德貴廢話了，直接沖著的一把手局長(zhǎng)何慶余發(fā)問。
“是的，書記！”何慶余實(shí)事求是道，“育才學(xué)和第六中學(xué)的師資配備確實(shí)要強(qiáng)于其他學(xué)校，這是造成家長(zhǎng)幫孩子擇校的根本原因所在�！�
何慶余雖然到這會(huì)為止，依然沒看出宋維明的用意所在，不過對(duì)于書記的這個(gè)觀點(diǎn)他是認(rèn)同的。教育歸根結(jié)底是人的問題，學(xué)校就算建的如皇宮一般，如果沒有好的師資配備，家長(zhǎng)們依然不會(huì)選擇讓孩子過去就讀。
宋維明聽到何慶余的話后，開口道：“既然我們都知道六中和育才學(xué)的師資配備比較強(qiáng)，為什么不能搞個(gè)教師流動(dòng)機(jī)制呢，讓優(yōu)秀的教師去其他學(xué)校支教，如此一來，家長(zhǎng)們恐怕就不會(huì)對(duì)擇校還有如此之大的熱情了�！�
凌志遠(yuǎn)聽到老板的話后，暗暗點(diǎn)頭，如果讓優(yōu)秀教師真正“流動(dòng)”起來，家長(zhǎng)便不會(huì)再去擇校了，不過要想實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)并不容易，這當(dāng)中還有許多問題要做。
略作停頓之后，宋維明接著道：“這個(gè)支教絕對(duì)不是走過場(chǎng)，學(xué)六年為一周期，中學(xué)三年一周期，一個(gè)周期下來，該教師才能離開支教的學(xué)校，如此一來，我相信一定會(huì)有效果的�！�
掃視了全場(chǎng)一眼之后，宋維明繼續(xù)道：“當(dāng)然，對(duì)于這類去別的學(xué)校支教的優(yōu)秀教師，必須要給優(yōu)待政策，在職務(wù)升遷、職稱晉級(jí)等方面給予全方位照顧。既想讓馬兒跑，又想讓馬兒不吃草，這肯定是行不通的�！焙螒c余聽完宋維明的話后，當(dāng)即便開口道：“書記，擇校問題一直是教育系統(tǒng)內(nèi)的老大難問題，作為教育主管部門，我們也想了不少辦法，聽到您剛才的那番話，我們很有點(diǎn)茅塞頓開之意。今晚，我們就組織召開緊急會(huì)議，專項(xiàng)研討這一問題，爭(zhēng)取盡快拿出一套行之有效的方案來。”
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對(duì)于何慶余的表態(tài)，宋維明很是很滿意的，輕點(diǎn)了一下頭道：“何局長(zhǎng)，你們的方案研究出來之后，直接送到市委去，我要親自過目。”
“好的，書記！”何慶余一臉欣喜的答道。
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