() 春雨總是輕柔地怕擾了人們的美夢(mèng)，在人們不經(jīng)意或還沒(méi)睡醒前，就淅淅瀝瀝的悄然下著。 一早醒來(lái)就跑到屋外看春雨，祚晨心里像被那春雨洗滌過(guò)似的無(wú)比輕松無(wú)比舒暢！今真的心里很高興！ “大清早就到屋外，可別著涼了快回屋里。”祚榮的母親關(guān)愛(ài)地著：“一會(huì)，和倆哥哥在先生那里可要聽(tīng)話，心挨了先生的戒尺！” “孩兒這么，先生舍得？”祚晨一臉燦爛的笑著，毫不臉紅的問(wèn)母親. “你這孩子！”祚晨母親嗔怒地笑著，抱起祚晨走進(jìn)屋里沒(méi)再什么。 重生的祚晨的確新學(xué)了不少東西，這厚臉皮的功夫也算是家傳絕學(xué)了。 學(xué)堂就在府里，先生就是帳房先生，一個(gè)很有儒雅氣質(zhì)的清瘦老頭。合著祚榮和祚輝恭敬地叫了聲先生，遙遙一揖，在先生點(diǎn)頭示意下，祚晨也坐在自己位置上。 祚輝和祚榮的讀書(shū)聲響起后，先生緩緩地走到祚晨身旁坐了下來(lái)。“公子，今先聽(tīng)聽(tīng)他倆讀書(shū)，明開(kāi)始給你講些故事聽(tīng)聽(tīng)，你會(huì)喜歡的。”老先生和老爺子一樣的和藹，微微笑著道。 祚晨知道，這老先生和其他人一樣都把他當(dāng)幼兒看。 他來(lái)學(xué)堂真心是想了解這個(gè)世界，真心是想熟悉這個(gè)世界的風(fēng)俗人情。 顯然講故事給自己聽(tīng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠給予解渴。“先生！為什么不是和他倆一樣讀書(shū)，為什么是給我講故事？”祚晨問(wèn)道。 老先生很驚訝于祚晨的表現(xiàn)，這完全有異于自己所認(rèn)知的所有孩子。“公子，他倆可是已經(jīng)讀了四年書(shū)了，讀書(shū)不是一蹴而就的事情，是需要日積月累辛勤耕讀......”老先生感覺(jué)到自己的復(fù)雜了，這孩子哪會(huì)聽(tīng)得懂。深吁一口氣道：“簡(jiǎn)單來(lái)，你要慢慢學(xué)......” 話音未完，祚晨卻打斷老先生的話道：“先生！我聽(tīng)得懂！” 老先生猛的一驚差點(diǎn)磕在祚晨的學(xué)桌上，徒睜著渾濁的雙眼，想要努力把眼前的公子看個(gè)究竟。卻徒勞的看到眼前還是一個(gè)稚雅而單純的孩子，臉上滿是真誠(chéng)地笑著。懷疑的問(wèn)：“真能聽(tīng)懂？” 對(duì)于一位從家族老宅中，被老爺子帶到這里的老帳房先生，祚晨有足夠的理由信任他對(duì)老爺子的忠誠(chéng)。只要自己的表現(xiàn)無(wú)異于在老爺子面前的表現(xiàn)，應(yīng)該都會(huì)有所接受。 于是，祚晨點(diǎn)點(diǎn)頭：“就是要循序漸進(jìn)。” “真聽(tīng)得懂！即使從娘胎里算起，也是沒(méi)有兩年......”老先生眼神渙散全然沒(méi)了神彩，嘴里咕唸著。突然站起來(lái)，急匆匆地走了。 搖搖腦袋，祚晨心想這老頭子尿頻？等了老大一會(huì)也不見(jiàn)老先生回來(lái)。聽(tīng)著不是書(shū)聲瑯瑯的哥倆讀書(shū)，雖然在搖頭尾巴晃，竟然是一絲不茍，看不出半點(diǎn)頑童的樣子！ 一個(gè)時(shí)辰后，老先生還是沒(méi)有回來(lái)。 祚輝問(wèn)祚晨：“先生什么時(shí)間走的？是不是很久？” “你們剛開(kāi)始讀書(shū)不久的時(shí)候就走了，不知做什么去了。要不，是拉肚子？”祚晨道。 “可不敢先生壞話，這老頭狠著呢。”祚榮警惕的四外看著。 “就是，沒(méi)看我們倆老老實(shí)實(shí)讀書(shū)？有一次，這老先生回來(lái)見(jiàn)我倆在玩，每人的屁股被打了十戒尺。”祚輝心有余辜的道。 “那還不算完！先生告到爺爺那里，又被罰了圍著那后宅跑了十圈。”祚榮補(bǔ)充道。 “沒(méi)人給你們求個(gè)情，或者是好話？”祚晨問(wèn)道。 “爺爺那眼珠子一瞪，誰(shuí)還敢言語(yǔ)。奶奶好話爺爺都不理不睬！”祚榮垂頭喪氣的：“以后，可以注意些。書(shū)背不下多背幾，必須要認(rèn)真！畢竟才一個(gè)時(shí)辰的時(shí)間。”祚榮就像曾經(jīng)的學(xué)哥教導(dǎo)學(xué)弟。 想著老先生對(duì)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)，想著爺爺為孫子的不爭(zhēng)氣而惱怒，祚晨不覺(jué)來(lái)到老爺子屋前。 老爺子要求祚晨，每來(lái)告訴他都學(xué)到了什么。祚輝和祚榮沒(méi)有來(lái)，是雞毛毽子壞了，要重新做一個(gè)。 剛進(jìn)內(nèi)宅門(mén)口，隱隱聽(tīng)到老爺子屋里傳來(lái)老先生話的聲音。 離屋門(mén)還遠(yuǎn)的時(shí)候，祚晨裝著很高興的樣子喊道：“爺爺，我回來(lái)了！”然后，蹦跳著就進(jìn)了屋，倆老頭含著笑和藹地看著祚晨調(diào)皮的樣子。 很有禮數(shù)的給先生作了揖，：“久等先生也不回，還等先生教學(xué)生識(shí)字讀書(shū)呢，原來(lái)在這里。” “突然想起要和你爺爺有些事要......”尷尬地看看坐在主位的老爺子，：“我是不是的太清楚了！？” 老爺子明白先生意思是，有必要和一個(gè)孩子解釋那么多嗎？祚晨心里也明白，只是看著老先生毫無(wú)營(yíng)養(yǎng)的笑笑，也沒(méi)言語(yǔ)。 “不可以和先生話沒(méi)了禮數(shù)，從今以后見(jiàn)了先生要恭敬著，明白沒(méi)有？”老爺子著話，嘴上仍然帶著笑意。瞇著眼睛看著祚晨認(rèn)真的點(diǎn)了點(diǎn)頭。 已經(jīng)習(xí)慣了把祚晨當(dāng)作和祚輝、祚榮一般大的孩子來(lái)對(duì)話，老爺子沒(méi)自覺(jué)。老先生卻是可以感覺(jué)得到，潛移默化總會(huì)讓人不自察覺(jué)，初次接觸卻會(huì)讓人深刻意識(shí)到。 “明，先生先開(kāi)始教你《五千言》一書(shū)。不明白一定要仔細(xì)問(wèn)先生。”老爺子緩緩道。 想著《五千言》會(huì)是本什么樣的書(shū)，想著曾經(jīng)焦頭爛額的古文，祚晨心里緊張而興奮起來(lái)。不管怎么，開(kāi)始要學(xué)習(xí)這個(gè)世界的知識(shí)了，不是？ “在《五千言》之后，就是《雜學(xué)》、《兵法》。再往后你就可以自己選擇，根據(jù)自己的喜好選擇。是在科舉出人頭地或是在校場(chǎng)雄霸下，都要有一個(gè)不錯(cuò)的選擇。”老爺子清清嗓子繼續(xù)道：“這些，不要求你能不能聽(tīng)得懂。但是，一定心里要記得。”微微一頓，問(wèn)道：“記住了沒(méi)有？” “記住了，爺爺。”祚晨恭敬地答道。明白老爺子在為自己的將來(lái)考慮和這個(gè)家的將來(lái)考慮。只是，和這么大點(diǎn)的自己這些，是不是太早了些。再者，非得要走文科、武舉這兩條路不可嗎？ 其實(shí)，祚晨多年以后才知道，老先生為什么急促促地找到老爺子了什么，又商議了什么。就連他自己也不會(huì)知道將來(lái)自己影響了這個(gè)世界多少！更不知道將來(lái)老爺子面對(duì)自己的選擇，那副茫然！
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