() 江城大學(xué)換上蔣川江之后看上去好像并沒(méi)有什么影響，但是待會(huì)蘇南大學(xué)針對(duì)蔣川江這個(gè)點(diǎn)，以蘇正德為核心打進(jìn)攻的時(shí)候，或者籃板球更多一些的時(shí)候，蔣川江被蘇正德壓制這一點(diǎn)就會(huì)被放大。 “蘇南大學(xué)組織進(jìn)攻，韓文光運(yùn)球，蘇正德在內(nèi)線和蔣川江對(duì)抗的同時(shí)伸手要球了，看來(lái)蘇南大學(xué)是打算利用蘇正德強(qiáng)勢(shì)的這一點(diǎn)，以強(qiáng)打弱來(lái)擴(kuò)大優(yōu)勢(shì)。這種打法是很正確的，就看江城大學(xué)的蔣川江能不能防守住蘇正德？或者給蘇正德帶來(lái)比較大的麻煩吧。” “韓文光傳球給蘇正德，果然是改變了打法。蘇正德開(kāi)始卡著蔣川江準(zhǔn)備進(jìn)攻了，不過(guò)，蔣川江的防守也是比較老道的，至少能做到也在盡力去做，基礎(chǔ)功力還是有的。只是，他面對(duì)的是蘇正德，僅憑基礎(chǔ)功力還是不夠看的。” “蘇正德毫不客氣，看位置差不多了就出手了，蔣川江雖然做出了干擾，不過(guò)，這還不足夠讓蘇正德進(jìn)不了球。” “許國(guó)強(qiáng)場(chǎng)下休息的這段時(shí)間，蘇南大學(xué)肯定是想法設(shè)法，通過(guò)蘇正德打開(kāi)蔣川江這個(gè)點(diǎn)來(lái)扳回比分，看看江城大學(xué)有沒(méi)有什么好的應(yīng)對(duì)方法？或者，江城大學(xué)只是減少失誤，不要讓蘇南大學(xué)追回比分，等待許國(guó)強(qiáng)回來(lái)。” …… “蘇南大學(xué)組織進(jìn)攻，韓文光艱難突破蘇寒的防守，突破之后，韓文光選擇了直接跳投，這可是十分冒險(xiǎn)的投籃，蘇寒果斷起跳干擾，韓文光這次投籃有點(diǎn)冒險(xiǎn)。不過(guò)，在這三分鐘里，我們也看到了，蘇正德對(duì)于籃板球的掌控率那是極高的，這也是蘇南大學(xué)敢這么打的原因。當(dāng)然，這些籃板球基本上也是蘇南大學(xué)自己投籃沒(méi)進(jìn)投出來(lái)的。” “在這十幾個(gè)的籃板球里，蘇正德拿下了6個(gè)籃板球，蔣川江拿下2個(gè)，秦朗拿下2個(gè)，趙軒，朱繼泰還有蘇寒各一個(gè)。” “雖然蘇南大學(xué)拿下這么多籃板球，可是他們的比分并沒(méi)有追回多少，現(xiàn)在還有10分的差距，不過(guò)，這么算下去，在第三節(jié)比賽，蘇南大學(xué)還是有機(jī)會(huì)反超江城大學(xué)的，當(dāng)然，前提是許國(guó)強(qiáng)在第三節(jié)比賽一直不上場(chǎng)。” 金澤解這么著，也表明了實(shí)際上更看好江城大學(xué)的態(tài)度，而實(shí)際上，許國(guó)強(qiáng)上場(chǎng)的確可以扭轉(zhuǎn)局勢(shì)，但是金澤不知道，蘇南大學(xué)同樣也不知道，許國(guó)強(qiáng)在第三節(jié)比賽根本不會(huì)上場(chǎng)，甚至第四節(jié)比賽也不會(huì)上場(chǎng)太久。 …… “江城大學(xué)發(fā)起進(jìn)攻，蘇寒把球傳給了秦朗，秦朗接到傳球，開(kāi)始找機(jī)會(huì)突破，進(jìn)行了假動(dòng)作嘗試，田仲文也是經(jīng)驗(yàn)老道，沒(méi)有上當(dāng)，防守在秦朗面前。” “假動(dòng)作剛結(jié)束，秦朗看準(zhǔn)了時(shí)機(jī)，突然間速度將就快了起來(lái)，身體已經(jīng)來(lái)到了田仲文的側(cè)前方。田仲文反應(yīng)過(guò)來(lái)向側(cè)后方前進(jìn)，擋在秦朗身前，哪料秦朗傳球了，傳給了蔣川江，蔣川江接到球，蘇正德上前逼迫。” “這種場(chǎng)景我們已經(jīng)看見(jiàn)過(guò)很多次了，蔣川江作為一個(gè)中轉(zhuǎn)傳球來(lái)讓傳球更安全一點(diǎn)，蔣川江又傳給張猛，張猛又胡燦給秦朗，不過(guò)，秦朗已經(jīng)是跑了大半個(gè)籃球場(chǎng)找到了個(gè)好位置。秦朗沒(méi)有選擇上籃，而是直接投籃，投籃空心入筐，拿下兩分。” “即使是許國(guó)強(qiáng)不在場(chǎng)上的時(shí)候，秦朗也能表現(xiàn)良好，承擔(dān)起一個(gè)隊(duì)伍核心的作用。再蔣川江這幾分鐘來(lái)的表現(xiàn)吧，雖然被蘇正德壓制了很多，蘇正德進(jìn)攻時(shí)，蔣川江的防守不住組織蘇正德得分，籃板球也拿不到幾個(gè)，但還是發(fā)揮了不少作用，在進(jìn)攻時(shí)和隊(duì)友的配合還是比較默契的。客觀上來(lái)，表現(xiàn)還是不錯(cuò)的，如果對(duì)手不是蘇正德的話，表現(xiàn)會(huì)更好。” …… 比賽繼續(xù)進(jìn)行著，第三節(jié)比賽已經(jīng)過(guò)了一半了，蘇南大學(xué)還在追著比分，現(xiàn)在分差也只有5分了，而且，球權(quán)還在蘇南大學(xué)手里，剛才齊若中找到機(jī)會(huì)偷了個(gè)三分球，不過(guò)有點(diǎn)遺憾，沒(méi)進(jìn)球，籃板球被蘇南大學(xué)拿了去，蘇南大學(xué)組織一次進(jìn)攻，由蘇正德籃下單打，拿下2分。 現(xiàn)在這局面，已經(jīng)有不少人開(kāi)始為江城大學(xué)開(kāi)始擔(dān)心了，但是想想許國(guó)強(qiáng)到時(shí)候狀態(tài)正佳，反悔籃球場(chǎng)，蘇南大學(xué)是不可能擋得住的，也稍微安心一點(diǎn)。許國(guó)強(qiáng)在場(chǎng)下也快坐不住了，實(shí)在是有點(diǎn)煎熬。 他知道有很多人等著他，希望他上場(chǎng)，扭轉(zhuǎn)局面，可許國(guó)強(qiáng)也不知道自己這能上場(chǎng)能維持多好的狀態(tài)，他剛才是已經(jīng)看了下腳踝，有點(diǎn)紅腫，已經(jīng)噴過(guò)噴霧了，像正常人一樣走路應(yīng)該沒(méi)什么大礙，但要是打籃球跑過(guò)來(lái)跑過(guò)去，跳來(lái)跳去的，估計(jì)也只能堅(jiān)持幾分鐘而已，而且，這幾分鐘能發(fā)揮幾成的狀態(tài)，許國(guó)強(qiáng)也不好。 …… “許隊(duì)長(zhǎng)怎么還不上場(chǎng)啊？在這么打下去，比分就要被反超了。”張凱也有點(diǎn)緊張，完全不像第二節(jié)比賽是那么激動(dòng)興奮了。看第二節(jié)比賽像是看爽文，熱血澎湃，看第三節(jié)比賽就像看虐文了，看得很壓抑，心里很壓抑，堵得慌，還有很多擔(dān)心。 “放心好了，再讓許隊(duì)長(zhǎng)休息休息，等到第四節(jié)比賽，許隊(duì)長(zhǎng)滿血復(fù)活對(duì)面五個(gè)人都是沒(méi)休息過(guò)的，許隊(duì)長(zhǎng)打他們那不跟虐菜一樣，所以，沒(méi)必要擔(dān)心的，你看許隊(duì)長(zhǎng)坐在場(chǎng)下穩(wěn)如泰山，掌控全局。”李林也強(qiáng)行解釋了一波，可是心里也有點(diǎn)沒(méi)底的感覺(jué)。 更多的人也都認(rèn)為許國(guó)強(qiáng)四為了第四節(jié)比賽做準(zhǔn)備，蘇南大學(xué)現(xiàn)在已經(jīng)是盡全力追趕了，可感覺(jué)這幾分之差十分艱難，要不是剛才齊若中那個(gè)三分球沒(méi)進(jìn)，還被蘇正德拿下籃板進(jìn)攻得分，現(xiàn)在比分是又被拉開(kāi)到10分。 …… 江城大學(xué)重新組織進(jìn)攻，蘇南大學(xué)也極力防守，現(xiàn)在的江城大學(xué)以中投為主，上籃的話，有蘇正德在籃下，想要得分比較困難。所以，依靠隊(duì)員之間的配合找位置中投，但是籃板球沒(méi)有保證，也只好找到更好的位置才出手投籃。 秦朗開(kāi)始突破，田仲文跟著秦朗，秦朗是好不容易，這次還是沒(méi)能成功，不過(guò)秦朗快速把球傳了給齊若中，然后開(kāi)始積極跑位。 在齊若中接到傳球的時(shí)候，趙軒瞬間來(lái)到身前，想要投籃機(jī)會(huì)是不大的，只好吸引了些注意力之后傳給了蘇寒，蘇寒也是看準(zhǔn)了正在跑位的秦朗的位置，一個(gè)傳球傳給了底線附近的秦朗。 田仲文也發(fā)現(xiàn)了秦朗這個(gè)位置，接到了球，速度還是慢了一點(diǎn)，最關(guān)鍵的是，秦朗在三分線外，零角度。田仲文覺(jué)得秦朗投三分的可能性不大，還是要找機(jī)會(huì)突破的。可是，秦朗還真就投籃了，投了個(gè)三分球，這是秦朗在這屆比賽投的第二個(gè)三分球，前一個(gè)也只是傳球而已。 “秦朗投籃了，零角度三分球，可是很有難度的，這球。”金澤拉長(zhǎng)著聲音，好像就在跟隨著籃球飛向籃筐一樣，所有人的目光也注視著這個(gè)籃球。 “球進(jìn)了，實(shí)在是太精準(zhǔn)了就跟裝了跟蹤器一樣，精確制導(dǎo)。江城大學(xué)又把比分拉開(kāi)到8分的差距。蘇南大學(xué)這想要追回比分還真是困難重重啊，這秦朗和隊(duì)友配合，實(shí)在是得分能力太強(qiáng)了。” “不知道蘇南大學(xué)會(huì)不會(huì)考慮兩人包夾去防守秦朗。不過(guò)，我感覺(jué)這樣的可能性不大啊，要是兩人防守秦朗，那就必然會(huì)漏防一個(gè)，無(wú)論是漏防誰(shuí)，對(duì)蘇南大學(xué)來(lái)都是一個(gè)巨大的漏洞，那就是江城大學(xué)的大好機(jī)會(huì)。” 第三節(jié)比賽還有一半，不過(guò)，比分還是有一定差距的，蘇南大學(xué)想要追回比分有點(diǎn)困難，本來(lái)想用蘇正德的個(gè)人實(shí)力，打開(kāi)局面，可實(shí)際上，帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)并沒(méi)有想象中的大，蘇南大學(xué)在如此的情況下，叫了暫停，開(kāi)始商量對(duì)策，準(zhǔn)備利用好許國(guó)強(qiáng)不在場(chǎng)的這段時(shí)間多做些事情才好。
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