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兩人付錢買完各自所需的cd，一同走出音像店。
在音像店門口一個(gè)的目的地向左，另一個(gè)要向右，只有互相告別。
曲綺受益匪淺，自然熱情得向他告別，“今天真是太謝謝你啦。”
韓黎看她眉開眼笑的仿佛已經(jīng)天下無(wú)敵了似的，想了想又補(bǔ)上一段：“你回去后最好讓你的教習(xí)老師幫你稍稍處理改編一下，樂(lè)曲里有用到不少弦樂(lè)潤(rùn)色，如果你單靠提琴撐完全曲，有些地方需要調(diào)整改動(dòng)。”
聽起來(lái)很高深的樣子。
曲綺上一秒還笑吟吟，下一秒面上只掛了一抹尷尬。
改編什么啊？潤(rùn)色又是什么啊？少年，咱們能不能人話啊？
韓黎眼尖看出曲綺面上的訕訕，忍不住問(wèn)她：“怎么了？”
“其實(shí)我的提琴是自學(xué)成才。”曲綺眨眨眼，露出很假的一個(gè)假笑。
韓黎：“……”所以他該怎么接話？是她厲害到天上去了。還是哈哈一笑，告訴她，那她還是趁早回去洗洗睡吧。
韓黎的面部表情不可謂不精彩。
但演的最好的還是那一抹癡呆，真絕色。
曲綺知道要是韓黎再?gòu)埧冢驮搯?wèn)許多她回答不了的問(wèn)題了，而她又何嘗不是被系統(tǒng)坑的一臉大姨媽呢？
假笑化成了尷尬的笑意，曲綺沖他一揮手，逃也似的離開。
任反應(yīng)過(guò)來(lái)的韓黎在她身后喊了兩聲，她也沒(méi)敢回頭去看。
等曲綺回到家中，時(shí)間早過(guò)了晚餐的。曲綺最近中二病犯了幾天，吳映蓉就順理地當(dāng)她又犯病了，所以也沒(méi)留口糧給她。
好在曲綺也沒(méi)閑工夫去計(jì)較這些，隨便撈了幾只面包就回了自己房間，迫不及待得聽韓黎推薦她購(gòu)買的cd。
曲目直奔第四首。
在和緩而沉重的弦樂(lè)過(guò)后，曲風(fēng)忽然明朗起來(lái)，提琴的音色一出后，整個(gè)節(jié)奏都跟著變換成了激昂和澎湃。
那是一種無(wú)所畏懼、乘風(fēng)破浪的氣勢(shì)。
曲綺閉著眼聽了一遍，忍不住又循環(huán)了一遍。
腦中有許多的音符跳動(dòng)，手指頭也有些蠢蠢欲動(dòng)。
曲綺的感覺(jué)非常好，甚至覺(jué)得這時(shí)候要是能給她一根木棍，她都能把一整顆地球給撬起來(lái)。
【宿主，您需要的不是木棍，而是一把提琴。】系統(tǒng)也不想打擾曲綺的良好感覺(jué)，但該提醒的該是得提醒。誰(shuí)讓它一心忠主呢！
曲綺的好心情果然因系統(tǒng)的這句話而冷卻下來(lái)，想想自己也是苦逼的可以，空有一層蠢蠢欲動(dòng)，結(jié)果什么實(shí)質(zhì)的都沒(méi)有。
系統(tǒng)賦予的這個(gè)技能簡(jiǎn)直就跟男人的甜言蜜語(yǔ)一樣，好聽，但沒(méi)有任何卵用。
系統(tǒng)：【……】
系統(tǒng)覺(jué)得它受到了一記會(huì)心傷害。
不過(guò)曲綺到不擔(dān)心提琴這個(gè)問(wèn)題，立志中學(xué)音樂(lè)室的樂(lè)器非常齊全，明天厚著臉皮去借著用用不就完了。
然而曲綺想的美好，事實(shí)卻十分殘酷。
音樂(lè)室管理樂(lè)器的老師表示部分貴重的樂(lè)器無(wú)法外借，而提琴正好屬于不外借的樂(lè)器品種。
曲綺聽后，差想給那老師跪下了，“老師，救人一命勝造七級(jí)浮屠。”
老師上下一掃曲綺，語(yǔ)氣輕飄飄地：“你既然會(huì)提琴，難道你沒(méi)有自己的提琴嗎？”會(huì)提琴的卻沒(méi)有一把自己的提琴，多笑話啊！
而且本次校慶匯演中，校樂(lè)隊(duì)需要使用提琴，所以如今的提琴使用權(quán)屬于校樂(lè)隊(duì)。所以無(wú)論如何都不可能借給曲綺使用。
而被老師的話一堵后，曲綺儼然已經(jīng)喪失了語(yǔ)言功能。
多多錯(cuò)，正如像對(duì)待韓黎那樣，曲綺摸摸鼻子，很識(shí)趣的走了。
回教室的路上又狹路相逢了傅玉珂，看傅玉珂那一副“華山論劍之期就快到了，對(duì)手，你做好準(zhǔn)備了沒(méi)有”的表情，曲綺不得不挺直了腰桿，眼瞅著天空做出一副天真藍(lán)的陶醉模樣。
傅玉珂那一臉斗雞的模樣表現(xiàn)的實(shí)在過(guò)于扎眼，曲綺想忽略都難，干脆眼不見為凈。
“系統(tǒng)君，等校慶匯演結(jié)束后，還是請(qǐng)你把這項(xiàng)技能收回去吧。我申請(qǐng)退貨，不要了。”
【宿主，您開什么玩笑？本系統(tǒng)一經(jīng)售出的技能，概不退貨！】
嘿呀，你還強(qiáng)買強(qiáng)賣啊？牛逼哦！
【宿主，天下沒(méi)有嗟來(lái)之食。難道宿主不覺(jué)得你擁有這項(xiàng)非凡的技能后，更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)提琴的各項(xiàng)知識(shí)，成為一個(gè)能與之匹配的優(yōu)秀青年嗎？】
完全一都不想！好嗎？
曲綺在欣賞完了藍(lán)天白云后也作出了調(diào)整，既然學(xué)校不給借，她就去外面借，外頭那么多樂(lè)器行，總有能租賃的地方吧？
至于為什么不買一把屬于自己的提琴，當(dāng)然是因?yàn)樗F！
晚上放學(xué)，曲綺決定再前往市中心，市中心有一條樂(lè)器街，街上林立著許多的店鋪全是做樂(lè)器生意的，其中期間還特別是做樂(lè)器租賃服務(wù)的。
只不過(guò)曲綺才踏出學(xué)校校門，就見校外站著一道風(fēng)景線，活的。
不是別人，正是韓黎。
少年正在校門口幾步的距離，直直對(duì)著立志的校門口，于是所有放學(xué)的學(xué)生都面對(duì)面得與他擦肩而過(guò)。
有些女生甚至故意在走近時(shí)蹭到他身邊，就為了多看一眼這個(gè)身穿市一男中校服的氣質(zhì)男生。
雖然五官輸立志男神許多，但那氣質(zhì)真是溜溜的。
主要看氣質(zhì)！
對(duì)于許多走著走著就跑偏路線到他身邊的女生，韓黎采取了巋然不動(dòng)，直接無(wú)視的清高姿態(tài)，不過(guò)一雙眼到?jīng)]閑著，正四下找著人。
直到他看到曲綺，臉上才露出笑來(lái)。
甚至還迎上前幾步。
曲綺看韓黎的架勢(shì)似乎是沖著自己而來(lái)，不免有些腦洞大開，該不會(huì)是覺(jué)得自己昨天耍了他，所以今天來(lái)找她算賬的吧？
可看表情又不像。
“嗨。”韓黎語(yǔ)調(diào)輕快得對(duì)曲綺打了聲招呼。
“嗨。”曲綺只能被動(dòng)的回應(yīng)。
四周圍放學(xué)的同學(xué)們瞬時(shí)目光炯炯得看過(guò)來(lái)，立志女神候選人vs市一男中不明男生，不管劇情是什么，反正這架勢(shì)只會(huì)為曲綺的立志女神候選人奠定基礎(chǔ)。
迎著四周那么多的熱切的視線，韓黎倒是很坦然，取下自己?jiǎn)渭绫持臅瑥臅锶×藦坈d遞給了曲綺。
曲綺看著那cd并沒(méi)有伸手接，cd上沒(méi)有封面，看起來(lái)像是自制的產(chǎn)物。
韓黎的話也隨之而來(lái)：“這是我托人就那首曲子做的一個(gè)初步混編de，弦樂(lè)等部分暫時(shí)都由電子弦樂(lè)替代了，你先拿回家試試看練習(xí)一下，因?yàn)闀r(shí)間倉(cāng)促，沒(méi)過(guò)多完善，過(guò)兩天等完善后，我再給你替換版本。”
曲綺的視線在韓黎的臉上和他手中的cd之間游走，心里有熱熱的暖流流淌而過(guò)，她知道這是感動(dòng)的感覺(jué)。
好多年了，都沒(méi)再體會(huì)過(guò)這樣的感覺(jué)。
簡(jiǎn)直猶如枯木逢春。
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